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文档简介
部编版六年级上册语文兴业县葵阳镇旧城小学覃耀萱19.青山不老第一页,共十五页。重点学习理解“青山是不会老的”的内在含义第二页,共十五页。回忆课文1.回忆课文主要内容.课文讲述了一位山野老农,将毕生的精力用于
的工作,用
年的时间在晋西北创造了一片绿洲,以此来实现自己的人生价值,造福子孙后代的感人故事。植树造林15第三页,共十五页。
2.回忆老人创造的奇迹:
十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。数量多贡献大植树时间长回忆课文第四页,共十五页。狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟原来现在绿意荡漾的青山回忆课文
3.老人是怎样创造奇迹的?第五页,共十五页。
(1)“大环境”——险恶
干旱、霜冻、沙尘暴等
(2)“小环境”——艰苦
1.山沟的自然条件十分恶劣。
2.老人年老、瘦小。
3.生活条件艰苦。
4.同伴、老伴相继逝世。
体会老人植树的艰辛和精神的可贵。第六页,共十五页。理解重点:
我们应该如何理解“青山不老”的内在含义呢?第七页,共十五页。“命运的选择”:
老人六十五岁开始种树,到八十一岁仍然坚持着。老人选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道自己还有许多事没有完成,这条山沟还需要他不断地种树绿化。1.他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。第八页,共十五页。“生命的归宿”:多年的植树造林,老人已离不开这片自己劳作过的土地,他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山。第九页,共十五页。2.是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农,而老农用自己一生的努力,创造了这片绿色的奇迹,作为对青山的回报。第十页,共十五页。3.作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。指什么?
“另一种东西”,表面上指的是这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人的精神:老人植树造林、绿化家园的精神,造福人类的精神。
第十一页,共十五页。4.他是真正与山川共存、与日月同辉了。
老人用自己有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。第十二页,共十五页。3.作者为什么说“青山是不会老的”?老人留下了这块青山,还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老,青山也必将长青。
第十三页,共十五页。总结
有了老人精神熏陶下的人们对
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