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部编版六年级上册语文兴业县葵阳镇旧城小学覃耀萱19.青山不老第一页，共十五页。重点学习理解“青山是不会老的”的内在含义第二页，共十五页。回忆课文1.回忆课文主要内容.课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于

的工作，用

年的时间在晋西北创造了一片绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代的感人故事。植树造林15第三页，共十五页。

2.回忆老人创造的奇迹:

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。数量多贡献大植树时间长回忆课文第四页，共十五页。狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟原来现在绿意荡漾的青山回忆课文

3.老人是怎样创造奇迹的?第五页，共十五页。

（1）“大环境”——险恶

干旱、霜冻、沙尘暴等

（2）“小环境”——艰苦

1.山沟的自然条件十分恶劣。

2.老人年老、瘦小。

3.生活条件艰苦。

4.同伴、老伴相继逝世。

体会老人植树的艰辛和精神的可贵。第六页，共十五页。理解重点:

我们应该如何理解“青山不老”的内在含义呢？第七页，共十五页。“命运的选择”:

老人六十五岁开始种树，到八十一岁仍然坚持着。老人选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他不断地种树绿化。1.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。第八页，共十五页。“生命的归宿”:多年的植树造林，老人已离不开这片自己劳作过的土地，他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。第九页，共十五页。2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。第十页，共十五页。３.作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。指什么？

“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人的精神：老人植树造林、绿化家园的精神，造福人类的精神。

第十一页，共十五页。4.他是真正与山川共存、与日月同辉了。

老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。第十二页，共十五页。3.作者为什么说“青山是不会老的”？老人留下了这块青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。

第十三页，共十五页。总结

有了老人精神熏陶下的人们对

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