学风建设的活动总结

第一篇学风建设月活动总结湖北师范学院生命学院为期一个月的“学风建设月”活动已经结束，生命科学学院学风在全校一直都不错，在全体同学和老师的共同努力下，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排，开展了丰富多彩、独具特色的活动。此次课堂出勤率有所提高，上课迟到率有一定的降低，学习风气有较大好转，课堂纪律和氛围上有很大改观。这些成绩证明开展学风建设是非常必要和重要的，也说明了本次学风建设月活动达到了预期效果，良好学风、教风基本形成。本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作，通过一个月的齐抓共管，从基础上改变出现的部分学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面，进而以点带面使整个学院学风得到进一步加强！下面主要从在学风建设月中取得的一些成绩、目前存在的突出问题等方面来总结前一阶段学风建设，以及下一阶段学风建设的主要任务。在学风建设月活动中我们积极配合学校院系，采取相关有效措施大力做好宣传活动。为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良好的舆论氛围。树立学习标兵典型。为树立典型，表彰先进，形成全系积极向上、比学赶超的良好氛围，对上一学年学年优秀学生干部、先进班级、文明寝室、学习标兵予以表彰，使学生学有榜样。加强学生上课出勤管理力度。统一制定考勤表，每班按月上报系里出勤情况，系里经过汇总每月在网上公布一次，对于旷课学生达到处理标准的，要严肃处理。加强学生日常考勤管理。加大检查力度，严格管理。各班召开如何更好的融入大学学习生活为主题的班会活动。通过召开主题班会活动，同学们反响强烈，踊跃发言此外我们学院开展了相关一系列活动，调动全院学生的学习积极性，增强我院的学习氛围。①、结合本院特色而打造的生科“课前十分钟”活动取得不错的效果。②、成功举办四六级经验交流会，半辅助更多在英语学习阶段迷茫的靴子们打开一扇明窗，为他们更好的备战考试指明了一条可行有效的道路，在同学们中间引起强烈反响。③、生科院是考研氛围浓厚的学院，此次也开展了考研动员大会，我们请到相关专业老师做指导，为大三的同学们进行专业方面的意见和建议上帮助。④、配合校学习部积极开展教师技能大赛，我们是师范专业学生，三尺讲台时很多人以后的人生舞台，在此给予同学们更多的机会和舞台，让他们能够展示自己，放飞梦想！当然在本次的学风建设月中仍存在一些问题1、部分学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有的学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己；有的学生没有脚踏实地的实干精神；有的学生学习时很茫然，完全机械地应付以图"过关"；有的学生不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，专业思想不稳定，学习不安心，成绩不理想，甚而出现厌学现象。2、学风建设发展不平衡，有的班级不够重视，创建活动措施不力，班级干部，班委没有发挥榜样作用。3、由于学风建设是全校统一的，在管理学生方面比较严格，很多学生行为是被管出来的，一旦学风建设结束，原有的一些陋习又会浮现出来，所以，学风建设要长期不懈的抓。在以后的日常生活中我院要加强这方面的建设，努力把我院的学风提高到另一个层次！“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”，一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。在未来的学风建设中，我院要加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。我院同学一定要珍惜这来之不易的良好学风氛围，提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才(向您推荐而努力！第二篇关于开展“学风建设年”活动总结学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的灵魂和气质,也是一个学院的立院之本.学风关系着学校的发展和人才培养,也是学校提高教学质量,提高社会声誉的重要因素.优良的学风是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量,是学院全面贯彻落实党和学校的方针政策,提高育人质量的重要保证.建设良好的学风,积极营造优良的校风,以饱满的热情和积极向上的精神风貌迎接教育部本科教学评估,需要我们大家共同努力,也是我们每一个现代学子的责任和义务.为了进一步贯彻落实分院的工作安排，积极贯彻学风建设年的相关文件精神，充分调动我班学生学习的主动性和积极性，在同学们中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，根据分院的部署,结合本班的具体实际（为了在班级体中倡导优良学风）制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强”的工作方针，通过全班师生的不懈努力，我班学风建设取得了一定的成效。我们08数控高专5班在班委的领导下自主开展了系列优良学风建设活动。现将活动成果汇报如下一、照工作计划，认真开好每次会议1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自习后召开了学生骨干会议，在会上要求每一位学生干部、学生积极分子按照“从我做起，向我看齐，我为榜样”的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。2、召开学生座谈会在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时了解学生情况及接纳学生的建议。3、召开主题班会在分院的指导下班主任老师召开主题会议，具体布置活动期间各项工作，在班级积极动员，全力配合，班级从自身的实际情况出发，结合本班级、本专业的特点，组织开展学风建设主题班会，认真组织学生学习“学风建设年”有关文件精神，进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以“优良学风，从我做起”为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大家说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和不足，表示以后一定把工作做的更好。之后，在班会主持老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了"优良学风,从我做起"班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，特别指出的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批评，并对这种现象出现的原因进行了总结，说出自己关于学风建设的观点和看法，并提出了不少好的建议，对班级创建良好的学风有很大的帮助。有缺课现象的同学在会上还进行了自我批评和反省，并表示为了迎接我们学校的本科评估工作和提高自己的学习，以后一定做到不缺勤不迟到，遇到特殊情况及时向班导师、任课老师和班干部请假。最后经过大家的一致讨论，都表示要为创建良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。二、对重点学生突出教育、以次改善和加强学风建设1、在201*-201*学年加强班级的教育管理（因为是新生），严抓“两早一晚”工作。并且认真抓好学生的晨练、早读和晚自修工作，以晨练促早读，以早读、晚自修来促进学生加强学习。2、加强对突出问题的处理。一方面，对班级部分学生学习成绩差，经常旷课的学生，及时找他们谈心，并知会其家长，让学校与学生家长共同教育引导学生。另一方面，班委会成员能有效的督促，大力加强班级考勤工作，定期进行统计公布；根据班级的实际情况，对缺课情况较为严重的学生，分别由班主席、班主任老师及时找他们谈心，教育。三、班主任深入教室、宿舍了解班级情况、主动和任课教师保持联系，互通信息1、班主任一贯坚持每天至少进教室一次的做法，每周至少听课两次，进宿舍两次。2、在学生宿舍中记责任人制度（寝室长担任）及时传达班级通知和向班主任老师汇报。3、在学风建设年中，班主任基本能够坚持质量和数量的统一。并能和任课教师主动联系，把联系内容登记在案。通过教师和班主任的沟通有效的促进了教学课堂的和谐发展。近年来,我校积极加强大学生思想政治教育,努力整顿教学秩序,严格教学纪律,为同学们营造出了良好的育人环境.是,我们也应该清楚地看到在学风建设过程中依然存在着同学上课迟到早退,出勤率较低,课堂纪律差,沉迷网络游戏,考试作弊等问题,这些问题必须引起我们的注意,我们需要进一步加强学风建设,并努力探索学风建设的长效机制.因此,在这里,我们08数控高专（5）班全体学生倡议全院同学在学风建设活动中要努力做到以下几点:（当然我们也在积极努力中）一,树立正确的人生观,价值观和成才观,做一个有理想,有作为,能够适应现代社会需要的人才.二,树立"优良学风,从我做起"的意识,积极参与学校,学院的学风建设,从自身做起,从严要求,做一名符合时代要求的大学生.三,在学习过程中树立正确的学习动机,端正学习态度,刻苦钻研,努力拼搏,增强学习动力,争取不旷课,不迟到,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业.四,注重学习中主观能动性和内在积极性的发挥,制订切合实际的学习计划,不断提高基础知识水平和专业能力,课余广泛涉猎各种书籍,拓宽知识面,并在此基础上进行独立思考和钻研,着重培养比较研究,逻辑分析的能力,进一步掌握学习的科学规律,提高学习效果.五,严格遵守学校的各项规章制度,做到"零作弊,零违纪",平时不抄袭作业,考试不作弊,树立"诚信是立身之本"以及"诚信光荣,作弊可耻"的观念.我们要自尊,自爱,勇于面对挑战,并在学习和考试的过程中相互激励相互监督,展示出当代大学生"诚信,文明,自觉,向上"的真我风采.六,熟练掌握专业知识和操作技能,切实增强自身理论联系实际的社会实践能力和科研创新能力,牢固树立终身学习,终身教育的理念.积极参加社会实践活动,用理论指导实践,同时还要力求创新,与时俱进,勇敢面对现实生活中新理论,新问题的挑战,在自己所学的领域中力争取得卓越的成绩.七,培养良好的学习习惯,生活习惯,公德意识,团队精神和集体观念,努力建设和谐的校园文化环境.同学们,新的时代,新的世纪赋予了我们神圣的使命感和责任感,我们应该走在时代的前沿,成为科学与民主,进步与文明的倡导者和实践者,从自身做起,推动学风建设,杜绝各种不良风气,弘扬科学和人文精神,用高尚的情操,智慧的头脑和广博的知识来回报祖国与社会.就让我们秉承现代学院"知行合一、止于至善"的校训,弘扬刻苦钻研,顽强拼搏的学习精神和求真务实,明礼诚信的道德风尚,用我们每一个人的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力量.第三篇学风建设活动总结艺术设计系学风建设活动总结报告为形成有利于学生会全面发展的优良学风，营造良好的育人环境，根据学校的工作安排，我系开展了形式多样，内容丰富的“学风建设活动”。我系倡导“德育双修、学而不厌”的优良学风，引导学生牢固树立“积极学习，比拼学习，良性竞争”的良性学习态度，组织开展了一系列的学风建设活动。主要开展的活动有一、开展“文明之星”的评选活动。为鼓励先进，发挥榜样示范带动作用，倡导文明之风，营造良好学习氛围，依据校党学字[201*]17号《关于开展201*年“学风建设月”主题教育活动的通知》文件精神，在全校范围内开展了第二届大学生“文明之星”评选活动。成立评选小组，组长楚恩熠成员周琰、徐力等老师。具体评选程序如下首先，11月23日-11月25日召开班委、学生代表会议，向同学们充分讲解本次活动的重要意义，并广泛传达学校相关文件精神，是全系同学充分了解和重视此次活动。其次，11月25日-12月1日各班级本着公平、公正、公开的原则，通过班会形式，民主投票推荐班级候选人即“班级文明之星”男女生各一名，上报系党总支。系部在公示栏对上报的“班级文明之星”进行公示。再次，12月1日-12月6日系评选推荐小组对各班级推荐的候选人在全系范围内进行评选，依据学校分配给我系的候选人指标，在广泛听取学生意见的基础上评选出我系候选人并予以公示，并将最终人选于12月6日之前上报到党委学生工作部，并填写《郑州航院大学生‘文明之星’申请表》。最后，公布评选结果系里选举产生两名“文明之星”并上报学校。整个评选过程，我们遵循公平、公正、公开的原则，严格按照学校文件相关规定，使整个过程透明化、公开化，同学们对这样的评选过程也很认可。二、举办“小笔头、大学问”优秀课堂笔记评比活动。本次优秀课堂笔记评比以引导同学们养成勤奋学习、听课记笔记的良好习惯，保持课堂听课效率，营造良好的课堂学习氛围，展现同学们的学习热情，树立文明的课堂形象，展现学院良好的学习风气为主要目标。沿着“班级推选-→学院评比-→优秀笔记展示-→学习与反思”四个阶段进行，由学生会全程监督负责，引起了全系同学的广泛关注。同学们积极也参加了此次的活动，其中有10本笔记脱颖而出，它们内容充实、字迹工整，逻辑严谨，条理清晰，尤其是英语方面和广告学方面的笔记尤为突出，它们记录详实，标题，重难点突出，让人耳目一新，成为这次活动亮丽的风景线。本次活动不仅是加强学风建设的一项重要举措，也是宣传优秀学习经验的一个交流平台，在为广大同学提供展现个人才华机会的同时营造出良好的学习氛围。学院“小笔头，大学问”优秀课堂笔记展活动的顺利开展对鼓励同学们端正学习态度有积极促进作用，是展现郑航学子良好精神风貌的一种途径，也是学系优良学风建设月中的又一重要举措。三、在各年级召开“学风建设”主题班会。08、09、10级各班，利用晚上或课余时间，积极开展创建优良学风的活动，结合本班的情况组织开展了“学风建设”的主题班会。围绕“现在班级存在的问题学习问题”、“怎样改进现在的不足”等议题进行讨论，增强自主学习机制，并在各班形成“找差距、补不足，共进步”的良好学习风尚。四、加强课堂考勤制度。我们系在学风建设期间认真开展课堂考勤，每天不定时的对各专业记性考勤的检查，并将考勤情况发到系里进行批评教育，情节严重的给予通报批评。在此基础上，学生会还进行随堂听课，对课堂纪律做出评价，以后作为班级评优的依据。以上就是我系在学风建设中所开展的活动，通过这次的学风建设活动，我系学生的整体素质有了明显的提高，专业技能和综合能力都有很大的发展。但是，我系的学风建设工作仍然任重而道远，我们在日后的学风建设工作中，还有许多要提高与加强的地方，因此，要更进一步贴紧社会的发展需要，培养素质全面、技能突出的学生，加强学生的思想教育，培养学生刻苦学习精神，增强学生的学习能力和自我发展的能力。充分调动学生学习的主动性和积极性，在学生中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，增强学生学习的责任感和紧迫感，形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌，继续完善班级学风建设的管理与指导，开展目标管理，积极创新工作，突出工作的实效性，努力把我系的学风建设再向新的台阶推进。艺术设计系201*-12-16第四篇学风建设的活动总结经过了一个月的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设情况做出以下总结一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。二、考勤工作做得很好，出勤率达到100%。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，接受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监督和提高。此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们07公管班将会更加优秀！四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。五、积极开展学生实践活动。例如，我班同学在班主任杨老师的带领下，到徐州社会和劳动保障局参观，深入学习了《社会保障学》的相关知识；在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后，我们也参观走访相应的文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑；在上完《物业管理》这门课以后，陈国联老师带领我们班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼，学习相关的物业管理知识。通过这些实践，我们做到了理论与实际的很好结合，这些都使我们对课本知识有了更加深刻的认识和理解。六、建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。我们公平公正地评选出了优秀集体和个人，激励大家相互学习、共同进步。同时，我们也给与了其物质和精神双重奖励。在这次学风建设活动中，我班同学积极配合，从自身做起，加强个人卫生修养，并努力搞好宿舍卫生。宿舍值日实行轮流制，每天分配一人，经过一个多月的努力，我们班的整体宿舍状况得到了很大程度的改观，其中表现较好的宿舍还被院里评为“文明宿舍”。这是本次活动所实现的成果。七、建立了班级成绩进步奖学金，对学习进步的个人进行物质和精神奖励。激励了全班同学共同努力学习，营造了“人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好班级氛围。此次活动以来，我们班同学不仅端正学习态度，更加把学习落实到了实处，很多同学都取得了很大的进步，获得了大家的一致肯定。同时，我们也对其给予了一定的奖励，希望他们能够更上一层楼，坚信自己还可以做得更好。学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈。优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。在我们的共同努力下，这次活动圆满地结束了，并且取得了很好的效果。在此次活动中，我班同学积极投入，严格要求自己，团结互助，营造了良好的学习风气。我们以学风建设为契机，制定了班级规范、明确了学习小组任务，完善了宿舍规章、班委规章，成立了兴趣小组等。同时，我班同学进一步确立了自身目标，明确了发展方向，端正了学习态度，培养了良好的学习习惯。这些成果都促使了我班优良学风的形成和巩固，我们07公管班终将成为学风优良的特色班集体！第五篇学风建设月活动总结自学院开展学风建设月活动以来，城环系学工办、团总支，高度重视，召开系学工办会议，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建设月活动落到了实处。通过一个多月的实践，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排，开展了丰富多彩、独具特色的活动。取得一定成果，总结如下一、目标明确、措施得力系里成立系学风建设领导小组，由刘亚男老师任组长。针对当前我系学风上存在的突出问题，采取有效措施，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动为载体，以树立勤奋、严谨、求实、创新的良好学风为切入点，引导学生热爱专业，端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。活动中措施得力，学生党员和学生干部在学风建设月活动中充分发挥积极带头和骨干作用，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头作用。系团总支、学生会，负责检查早晚自习、寝室情况等，及时发现问题，从而有针对性地加以解决。二、开展独具特色的校园文化活动大力做好宣传活动为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良好的氛围。系学工办主任刘老师在11月3号召开各年级班长会议，传达院系学风建设月活动方案和精神，对各班级提出要求。要求各班分别召开主题班会进行宣传，围绕系学风建设月计划，制定本班学风建设月活动计划，在11月6日前上交学工办。鼓励各班级开展有特色有创意的学风建设月活动。结合近期科学发展观的学习实践活动，要求党员要积极关注学风建设月活动，主动参与到各项活动中来，特别是担任助理班主任的学生党员要积极指导班级开展活动。党员在学风建设月中要发挥先进模范作用。团总支召开学生干部会议，要求全体学生干部要提高意识，带头做好各项工作，学生会各部门围绕学风建设月计划开展有关活动。根据不同年级制定建设活动计划加强学生上课出勤管理力度除了学生处组织学生会对每个班级进行考勤外，每位辅导员班主任都做到了每节课都下教室检查考勤，对于迟到的学生、带早餐的学生进行批评教育。消除旷课和赤道现象，提高早投卡、晨读与晚自习出勤率，降低宿舍不合格率。开展学习经验交流会以“相互学习，相互帮助，共同进步”为主题，通过本次活动，联谊双方的学生增进了友谊，促进交流，学习了彼此的长处，并认识到了自身的不足，从以前闭门做自己的活动，到开放地学习其他专业的活动经验和学习方法，是一次很有意义的活动。以诚信为主题的班会活动为提高学生四级通过率，每个班级都举办一次四六级考试动员，安排四六级高分通过的学生做学习经验介绍，班主任对去年所管班级的英语四级的通过率情况做出分析。同时，结合期中考试进行动员教育。开展《近年就业形势与发展》讲座在高年级学生中积极开展了考研、考证有关常识宣传，引导学生明确的学习目标和生涯规划，并联系某人力资源公司在我系开展就业指导三次，为我系学生进行了简历制作、求职礼仪、形象气质、求职自信心等方面的指导，每位与会的同学都认为讲座具体详细，很有操作性，使自己的应聘技巧得到了提高受益匪浅。参观人才市场组织学生参观人才市场，加强就业观念指导。参观活动后各班由班长又组织召开一次“社会实践动员”主题班会课，引导学生合理设计自己的职业生涯。根据自己的特点，做好职业生涯规划，科学合理安排好时间，切实加强自我约束。3．班级活动的实施英语角的建设一年级新生各班级建设英语学习角，效果良好。每一个英语角都经过班级同学的精心策划、制作和更新，供班级的学生阅读背诵，调动了学习的积极性，增强了趣味性，给班级的空白墙面增加了一道美丽的风景，也营造了英语学习的气氛，同时优秀的英语角班级赢得了比赛的奖项，为班级争得荣誉。召开“网络与学习”主题班会通过召开主题班会活动，同学们反响强烈，踊跃发言，杜绝旷课现象，克服一切困难，拒绝网络游戏，努力学习。同时，学工办要求广大同学端正学习态度，珍惜学习时光，要求各位同学一定要将网络学习方式与书本学习相结合，与学生文明习惯养成相结合，保证学风建设活动顺利进行，并以期中考试为契机，教育学生如何劳逸结合的高效复习。举行班级手抄报比赛班级的手抄报制作，把班级的学风建设的风采都展现了出来，各班级都精心绘制了手抄报，有手抄的，有剪贴的，有时事、经典寓言、班级同学学习语录，把各班的风采都展现出来，给学风建设大力的推动。班级的博客建设，体现了专业特点，班级特点，并开展了一系列班级博客评比活动，丰富了班级文化生活，增进了同学们之间的友谊。加强宿舍管理以宿舍为基地，发挥宿舍建设在学风建设中的重要作用，把宿舍卫生和文化相结合，开展系文明宿舍评比、展示等活动，为学生们充分展示自己的特长提供了舞台；另外对宿舍的违章电器进行了数次的清缴，收缴了一些大功率电吹风、电水壶和劣质拖线板，杜绝了火灾隐患，为宿舍安全奠定了基础。完善学生党员担任助理班主任制度我系为加强学生管理，发挥高年级学生党员的核心作用，加强低年级入党积极分子培养工作，连续几年实行学生党员担任助理班主任制度。这样即增加了学生管理的力量，也有利于学生党员先锋模范作用的发挥。积极开展大学生思想状况调查发放“大学生心理健康状况调查表”，并根据每个班级心理委员每两周递交一次的“班级心理情况调查”，组织同学分析调查结果，结合实际情况采取了行之有效的措施。三、存在问题“学风建设月”系列活动得到了老师和广大同学的支持，通过开展各项活动使我系学生工作取得了长足的进步，学风得到了更好的改善和发展，当然，我们也清醒地认识到，我系的学风建设工作还存在很多不足。面对高校毕业生的就业形势的严峻形势，大多数的学生对自己的学习和就业方向感到很迷茫，造成没有努力的目标、没有动力学习的现象。一部分学生拖欠学分太多丧失信心，自暴自弃，厌学群体逐渐庞大，逃课现象相对突出。08级晚自习现象不好，学生自觉性还是不够，我们系也在探讨如何抓紧好这项工作。违章电器的使用仍然不能杜绝，我们系也要大力加强这方面的教育和管理。师德师风建设活动个人总结师德师风建设活动个人总结单位杨杨津庄镇中心小学姓名陈青松师德师风建设活动个人总结我校这学期开展学习师德师风以来，在学校领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。2、树立4个意识（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。扩展阅读师德师风建设推进年活动个人小结档学习《宿豫区中小学管理推进年实施方案》心得体会通过认真学习关于《宿豫区中小学管理推进年实施方案》的通知，进一步使我意识到提高学校教育管理重要性即是要发展教育的内涵。方案的第三大点主要措施的第二小点即全面落实“六个一”要求，提升学校管理内涵，给我留下了很深的印象。“六个一”即（1）每所学校都要有一个明确的、符合自身实际的办学理念；（2）每所学校都要制定一个35年科学的发展规划；（3）每所学校都要有一个特色发展项目；（4）每所学校都要有计划地培养一批校内、区内及市内名师；（5）每位学生都要至少参加学校组织的一项兴趣小组活动；（6）每个生生每月至少读一本好书。这六个一使我明白以后学校教育的大概发展目标、，也给我个人工作目标指名了方向。一、不断更新教育教学观念每学期我们都要订一本教育教学类的杂志，刚开始的时候我们读不进去，不想读，并总以没时间阅读为借口，以后我一定要多读书，读好书，通过读书是我们师生能够经常遨游在书的海洋，真正享受到读书的快乐。认真开展教育教研活动，在教育教学中我们通过学校的“一课三上”、“同课异构”等教研活动使我们的教育教学水平得到了提高。同时也让我们享受到教育的快乐，自我成长的快乐。二、不断提高自己的综合能力学校教育的内涵确实得到了体现，我觉得我们确实要像这样的学校学习，作为教师我们首先要提高我们的个人素质，教师强，则学校强。而在我校我们的每位教师都在不断苦练各自的基本功，不断提高自己的综合素质，我们相信不久的将来我们也将与名校走的越来越近，各地的学生也将慢慢向我校转进。宿迁大地也将再多一所知名的学校。三、不断走近孩子的心灵天地不断地走进孩子，了解孩子，知他们所需，根据他们的年龄特点不断探索一条适合学生发展之路，不断提高教育教学的质量，让学生更好更快的发展，让他们养成良好的行为习惯，为他们的终生发展奠定基础。总之，离我们的目标还有一些距离，我们要不断努力，不断学习，使我们的知识像自来水一样取之不尽用之不竭。（马山县马山中学建设推进年活动实施方案201*年11月10日22:48:10来源:广西南宁市马山县马山中学【字体大中小】马山县马山中学建设推进年活动实施方案为贯彻落实《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020年）》，加快普通高中教育改革与发展步伐，努力扩大办学规模，全面提升办学效益，自治区教育厅决定在201*201*年启动实施“广西壮族自治区普通高中建设推进年”活动，根据自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区普通高中建设推进年活动实施方案的通知》（桂教基教〔201*〕77号）和《关于印发马山县普通高中建设推进年活动实施方案的通知》（马教〔201*〕）号精神，决定从201*年开始，在全校启动并开展为期两年的普通高中建设推进年活动，特制定本实施方案。一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要，以推进学校软、硬件建设为突破口，以提高学校办学质量为核心，以实施高中新课程改革为平台，深入贯彻实践科学发展观，贯彻“一切为了学生的终身发展”为办学宗旨。紧紧抓住新课程改革这一契机，坚持“依法治教、以德立校，科研兴校、质量强校”的办学方针，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，强化细节，把握重点，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。继续推行素质教育，深化课堂教育改革，实行科学、民主管理，开展教学研究，加大教学改革力度，探索办学特色，总结教育教学规律。立足实际，以“人本促提高，和谐促发展”的理念，按照以教学为中心整体优化的原则，通过深化改革，更新认识，强化管理，狠抓稳定，不断提高教育质量，不断提高办学水平和办学效益，促进学生、教师、学校的和谐和可持续发展，创办人民满意的学校。二、工作目标和工作重点全面实施素质教育，结合新课程改革，努力改善办学条件，加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人，全力打造环境优美，设备齐全，师资雄厚，校风优良，管理科学，质量一流，特色鲜明的市级一流学校，让师生在共同的创造性教育教学活动中主动和谐发展。使学校成为师生生活的家园、能力培养的摇篮、生涯设计的天地、成功发展的起点，教师成为学生健康发展的引路者、专业化发展的引导者、幸福生活的营造者、社会价值角色的体现者，学生身体素质健康成长、精神世界积极向上、个性心理和谐发展、学业学力成功提升。通过开展“普通高中建设推进年”活动，大力改善办学条件，加快扩大办学规模。创新机制体制，切实解决影响和制约学校教育教学发展存在的突出问题。（一）制定学校办学规划。根据我校实际办学需要，201*年-201*年我校办学规划如下201*年，学校拥有70个教学班，在校学生3933人，教职工267人，其中专任老师216人。201*年，在校学生3779人，寄宿生预计3500人，教学班63个。到201*年，我校预计在校学生4000人，寄宿生预计3700人，教学班69个。（二）加大基础建设的资金投入。改扩建校舍面积4320平方米，计划投入资金346万元，计划新建校舍面积13947平方米，计划投入资金1674万元。资金来源主要由政府投资，适度利用银行信贷资金、社会捐赠、个人捐赠等方式。（三）教学工作目标一是认真贯彻新课程教学计划，落实课程安排，完成教学任务；二是继续完善教师备课、教研、课堂教学、作业批改、学业考核等评价的制度的建设；三是继续完善教师年度考评办法、全员聘任的评价制度、完善教师的业务档案管理等，不断完善教师工作评价与奖励制度；四是加强课堂教学主渠道的管理，规范课堂教学；五是加强教师岗位练兵，不断学习改进教育教学方法，提高教师的教学水平；六是进一步规范学生的作业，提高学生的作业质量；七是加强对常规工作的检查，落实教学常规工作；八是加强对学业评价的改革，建立、规范学生的考试制度，公正评价学业。（四）科学研究目标以教育教学科研为先导，以“中学生主体性发展教育”课题的研究推进学校教育教学改革，重点抓好课堂教学中学生主体性发展策略的研究，构建和实施《马山中学学生素质评价方案》，培养学生创新意识、实践能力，促进学生全面发展；进一步增强教育科学研究方式，运用先进的教育理论、科学的方法策略，研究、探索和解决实施素质教育进程中的问题。建立不同层次的课题，重点进行教育评价体系的研究和课堂教学中学生主体性发展策略的研究。引导教师善于推广运用教育教学科研成果。（五）师资队伍建设目标抓好教师队伍建设，铸造良好的师德风采，培植优良的教风，是深化教育改革，提高质量，完成教书育人任务的根本。1、加强师德、师风建设，重视教师的理论学习，转变教育观念，苦练内功，努力提高教师实施素质教育和新课程的能力。加强师德师风建设，为人师表，以德育人，无歧视、体罚和变相体罚学生现象。学校定每年的4月份和9月份为师德教育活动月。2、完善教研组织，切实开展好校本培训、校本教研工作和新教材培训。搞好教研课题研究，促进校本教研工作的全面铺开，提高教师业务水平。两年内培养市级骨干教师20名和学科带头人2-3名。计算机技术应用培训达标率100%。100%的教师能制作和使用课件。加大对教育科研的经费投入，设立教研专项奖励基金，并制定有关教科研工作管理、奖励条例，使教科研工作有序、科学运作。3、通过教育科研，优化教师的教学行为，优化课堂教学过程，提升教师的教育技艺，优质课率达到95%以上，现代教育设备的利用率达到100%以上，促进教育质量的稳步提高。60%教师论文发表。4、建立教师教育服务诚信承诺，落实教师的教育权利，杜绝教师的违纪教育行为，建立符合现代教育理念的师生关系。改革学校人事管理制度。建立教师工作考核办法，根据教师的德、勤、能、绩综合评价，优胜劣汰，为教师聘用制的实施做好基础工作。全员实行聘任制。任职资格合格率100%，全员持证上岗。三、措施保障（一）师资队伍是支撑。加强师资队伍建设，确保课改和素质教育的实施。在加强教师思想政治工作的同时，进一步加强骨干教师队伍建设。1、进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观”。建立“课程”是师生教与学的“体验课程”，是被师生实在体验到的、感受到的、领悟到的、思考到的课程，教学是课程的创生与开发过程，而不是课程的执行者；转变教师角色，认识教师是学生学习的促进者、是教育教学的研究者、是课程的建设和开发者，是社区的开放型教师；建立师生相互尊重、赞的师生关系；改变教师的教学方式，建立“关注全体、平等交往、积极互动、共同发展”的教学观；构建了“关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展，注重三维（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）落实的课堂教学结构，建立“关注每一个学生发展的学生观”；关注转变学生的学习方式，建立“自主、合作、探究、体验”的学习方式。把握教育方向，教育思想；更新与掌握教育观念，技能与方法，不断提高教师驾驭课堂的能力、理论与业务水平。2、加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，在二至五年内，培养一批在市、县具有较大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。有步骤地选派骨干教师参加省级、国家级培训，促进骨干教师成长，发挥骨干教师的带头示范作用，培养成为学科带头人。3、进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。在两年内，争取实现硕士研究生学历教师达到5%以上，应用现代教育信息技术能力达100%以上，进一步提高教师的整体素质和现代教育技术的水平。4、加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力。一是学校将进一步完善与健全课题研究、教学研究制度；二是通过开展国家级协作课题、区、市、县、校级的课题研究，不断提高我校课题研究的水平与能力；三是广泛吸收青年教师参加课改实验，让一批朝气蓬勃锐意创新的年青人脱颖而出，增强教师队伍活力；四是多学科，多层面地开展教学研究活动，通过活动与研究，不断培养教师的教科研能力，总结与撰写能力，指导和教学能力，力争各学科都有不同级别的学科带头人。5、在政策允许的前提下，通过公开招聘等办法，从高校中择优招聘高校优秀人才。不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。6、加强学校的班子建设，加强对学校班子的思想政治，爱岗敬业思想教育，使之具有较高教育教学与教研能力，具有一定的管理能力，实现学校管理人员逐步优化，不断提高学校的管理水平。7、通过骨干教师、学科带头人推选，实行全员聘任制，职称评聘分离、竞聘上岗等政策，引入教育教学与竞聘上岗机制，加快教育改革步伐，加快队伍建设，促进青年骨干教师与学科带头人的培养。（二）继续加强教育教学常规管理，提高管理工作水平。1、提高高三教学质量是学校教学工作的重中之重。学校一定要全力以赴狠抓高三年级的教学管理，科学安排高三年级的教学工作，进一步优化“有计划、定目标、重激励、讲节奏、抓分析、强研究、练实战、求实效”的高三备考思路。2、发扬“马中人”精神，结合我校实际，大力开展以启发教学为中心的教学改革实验，力求在各学科教学中办出自己的特色。狠抓教学常规的落实。做好对教师的备课、讲课、作业布置和批改、辅导以及听课、评课的检查和总结。加强随堂听课，不定期分年级组织学校行政领导深入课堂，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。3、严格执行《马山中学教师教学工作常规》。做好教学“五认真”认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试。执行教学“五不”要求上课不无故缺席，上课不迟到或早退，不擅自调课或请人代课，不擅自利用自修课集体上课或组织考试，考务工作不出现差错。严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。继续优化具有自己特色的考务工作，力求考务工作精品化。4、完善并落实教师教学工作评价制度。教务处要进一步完善教师教学工作评价制度，加强教学过程管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，达到量化教师工作、强化教学管理、深化教学改革、提高教学质量的目的。坚持教学常规检查制度、课堂教学效果评价制度、学生教学信息反馈制度，准确及时地掌握教学信息，了解教学动态，及时纠正存在的问题，保证教学工作正常有序地进行。期末对全校教师的教学情况进行一次学生问卷调查。通过调查，掌握第一手材料，为进一步改善学校的教学工作、提高学校的教学质量提供比较客观的数据。做好学生评教的反馈工作，不断改进教师的教学工作。5、继续提高青年教师业务水平，继续实行“师徒”制。教龄三年以内的教师、未任教过高三的教师和第一年任教高三的教师参加业务学习和训练。实行老青传帮带制。严格要求教龄三年以内的青年教师要写详细教案。6、加强实验室的建设和管理。构建标准化的实验室，不断提高实验室的管理水平，积累实验室的管理经验，逐步实现实验室“四化”实验室建设现代化、教学仪器配备标准化、实验教学开展制度化、实验室管理信息化。进一步完善实验室各项规章制度，定期检查实验室的管理状况，全面提高实验室“建、配、管、用”的整体水平。充分管理、利用好图书、仪器。加强对功能室管理，保证演示实验和分组实验的开出率达到100%。充分利用远程教育资源，开展信息技术教育。7、实行教学目标管理，明确三个年级教学工作的重点，持之以恒常抓不懈，取得实效形成特色。高一年级重点抓“学生的学习态度、学习习惯和学习方法”；高二年级重点抓“学生的学习毅力、学科平衡和文理科学习方法”；高三年级重点抓“学生的考试心理、应试技巧和高考复习方法”。高一、高二年级会考补差工作抓早、抓实，尽最大努力提高高一、高二会考优秀率和合格率。8、加强教研组和备课组建设。重点抓教研组和备课组活动的规范化和制度化，通过提高教研组和备课组活动的质量，不断提高教师的教学水平和学校的教学质量。9、积极开展学科组活动，加强教学研究和教学改革，鼓励教师撰写教育教学论文，定期总结推广教学经验。加强各学科的竞赛，培养学科拔尖人才，开展好课外活动、科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。10、抓好期中、期末考试的命题、考试、监考、评卷和教学质量分析工作。严格执行课程计划和课程标准，开齐开足课程，特别是音、体、美、劳技、健康和校本教育课程。加强体卫工作，力争近视率新发病率控制下降或降低，毕业生体育考试成绩合格。11、探索符合素质教育方向和教学实际情况的教学质量评价标准和方法，强化教学过程评价的积极作用。通过评价机制的改革来促进教学质量的全面提高。12、继续巩固和扩大品牌成果，努力实现“双百”目标，树立学校良好形象，扩大学校社会影响力。13、依据课程改革的方向，开发课堂教学的立体空间，突出学生主体、教师主导、能力之线的教学思想，努力实现三个突破加强基础，培养能力；发展个性，提高素质；减轻负担，提高效率。14、加强对新一轮课程改革的实施和引导。（1）进一步组织学习新一轮课改的理论，加强课改的研究与实践。进一步明确课程标准的设计思路，新课改目的、意义、要求与实施办法，把教师的思想统一到新一轮“课改”的认识上来。（2）继续加强教师课改的培训，通过听讲座、观看专题片、组织教师学习、进行课改实践与研究、开展课题研究等办法，不断提高教师适应课改的能力，确保课改的实施和深化。（3）加大课改项目的研究与实践，努力开展研究性学习，实现教学方式与学习方式的根本改变；充分挖掘校内外校本资源，开发学校特色的校本课程；认真研究、上好综合实践课，培养学习的社会服务与实践的能力，掌握基本的劳动技能，现代信息技术能力，获取、分析、解决问题的能力，开展研究性学习的能力，培养学生的兴趣与特长，培养学生终生学习的能力；加强评价制度的改革力度，不断探索教师评价、学生评价方式，实现多维度、多层面，关注过程与方法，价值与情感的评价体系的形成。（4）建立和完善适应新课标改革的教学管理制度。①建立以校为本的教学研究制度，注意教师的创造性劳动（不断创新），教师角色的转变（研究者），每位教师要研究教学过程与方法，不断形成自己的特色和个性。②建立民主的教学管理机制。通过教代会，校长办公会等形式，广泛建立民主的、科学的、和谐的，教师、学生、家长共同参与决策的教学管理机制，加强监督，充分调动教师的积极性。③建立旨在促进教师专业成长的考评制度。在充分考虑教师创造性劳动、情感与工作态度、角色转变，以及教学思想、方向的同时，将教师的教学研究、教改实验、课堂教学和校本课程的开发、现代教育水平以及师生关系等引入考评内容，并做到真抓实干。④建立课堂教学评价机制。建立“关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展、注重过程与方法、情感、态度及价值观”的课堂教学结构的评价。⑤建立促进学生发展的评价机制。关注学生差异、关注过程（如学生成长记录袋、研究性学习）与方法、态度与情感，平时与终结、自评与互评、学生评价与教师评价相结合学生评价体系。⑥加强考试制度的改革，形成对学生进行综合的多元化的评价机制改革。（三）科研兴校为先导。加强科研兴校战略，促进科研兴校。1、突出专项培训，积极应对高中新课程改革的挑战加快对新课程理论和课程标准的学习，积极探索新课程条件下课堂教学的教学模式已成为一项紧迫的任务。继续抓好教师继续教育的各种培训和学习，做好教师继续教育学分登记、考核。继续做好教师的后学历及水平提高工作，积极推荐教师参加在职攻读硕士学位、骨干教师研修、学科带头人研修等。继续加强师徒结对工作。组织好教师系列新三级计算机技术应用水平等级培训和考试，教师多媒体技术培训，教学应用软件研制。组织好教师普通话水平培训和考试。举办有关师德教育、心理健康、新课程方面内容的专家讲学、科研讲座。2、加强组织管理，全面提升教科研成果质量坚持从我校的教育教学实际出发，从提高教育教学系统效能角度寻求振兴学校科研工作的切入点，不断加大教科研工作的力度，形成教科研氛围，完善教科研激励机制，让教育科研走近教师，走进课堂，充分调动教师开展教科研的积极性，增强教科研工作在学校中的现实生命力，促进学校的内涵发展和教师专业发展。继续完善学校教科研工作网络，调整与充实校本课题，努力提升我校课题、论文、刊物、报纸水平，继续做好教科研成果推广工作，做好课题的申报、结题工作、认真开展各级已立项课题的阶段检查工作。做好市级、省级以及国家级教育教学论文送审工作。3、完善心理健康教育体系，塑造学校品牌进一步加强学校心理健教育，积极做好我校心理健康教育中心辅导室建设工作和本校学生心理健康辅导工作。继续抓好心理健康教育，建立校心理健康教育指导小组，加强对全体同学特别是高三年级学生学法指导和心理健康辅导。4、完善名师工程方案，构建层级型名师队伍教师的品质是一所学校品质的根本所在。学校在师资培养上将出台许多措施，全力打造名师群体。继续修订校“名师工程”实施方案，积极开展“名师工程”组织实施的基础性调研工作，努力提高现有县（市）级名师、学科带头人的业务水平，培养和造就一批校级名师，实行动态管理。协办教师工作质量考核的组织实施工作。（四）后勤管理是保障。促进后勤管理科学化，继续完善学校基础设施建设。1、后勤工作树立服务育人和管理育人的观念。努力提高服务质量，力争为提高教育质量多作贡献。2、建立民主理财机制，提高财务管理透明度，加强学校财物、财产管理，健全财物管理制度。3、努力改善办学条件（1）修建综合实验大楼。地点在北校区西面瓦房旧址，建楼层六层，其中一楼建成两间室内体育训练房，二楼至六楼为每层四间实验室，南北端都配有楼梯间。现在已基本竣工。（2）装备现代化教室一是给南校区教室安装多媒体设备；二是加装南区教学楼的防盗设施，三是安装校园安全闭路电视监控系统。（3）改扩建学生饭堂。自两校合并以来，随着学生数量的增多，饭堂的容量严重不足，计划在原学生饭堂上加层，并增加饭桌。更新饭堂设备。目前学生饭堂设备陈旧，煤炉没有除尘除硫环保功能、蒸饭柜漏气、没有饭菜保温设备等。计划安装环保煤炉、煮饭锅、饭菜保温设备等。（5）铺设田径场塑胶跑道。计划铺设六条跑道，内道为400m的标准田径场，并增设看台，围护栏等。建造体育艺术楼。在南校区东面瓦房旧址建一栋体育艺术楼，楼层四层，一楼为练功房，二楼为音乐厅，三楼为画室，四楼为展厅。（6）在南校区南面瓦房旧址建一栋综合楼，楼层三层，一楼为体育用品保管房，二楼为医务室，三楼为团队活动室。4、后勤工作必须树立为教育教学服务的思想，是学校整体工作中不可缺少的部分，要做到开源节流，量入而出，勤俭办学，热情为广大师生服务。5、认真执行财务制度，严格按规章办事，搞好财务预算，在执行过程中必须做到有法可依，有章可循，依法收费，杜绝乱收费，合理收取和使用费用，是校务公开的重要内容。6、做好学校总体发展规划，搞好学校基本设施的建设，创造更好的办学条件，完成校园的绿化，美化和净化工作，使全体学生在一个良好的环境之中学习生活，做到环境育人。7、逐步改善教师的办公和生活条件，管理好食堂，力求物美价廉，符合饮食卫生标准，积极开展教工文体活动，活跃教职工业余文化生活，增进身心健康。8、努力改善教师待遇，为教师多办实事。不断改善教师的生活与福利待遇，尽可能地为教师的学习、工作、生活、娱乐提供物质与经费保障，积极开展各项有益的文娱活动。在政策与经费许可的情况下，继续组织教师的外出参观与学习，开阔视野，增长见识。完善网络系统，为教师提供广阔网络平台，使教师完全共享网络资源。四、工作步骤（一）宣传启动阶段（201*年9月）1、启动普通高中建设推进年活动。多渠道宣传报道推进年活动的目的意义、工作任务和工作目标。2、201*年9月制定实施方案，细化实施推进年活动各阶段工作进度。（二）组织实施阶段（201*年9月201*年9月）1、根据推进年活动的具体实施方案，精心组织实施各阶段的工作。2、迎接自治区专家指导。根据专家组提出的整改意见，制定详细的整改方案认真整改。（三）评估验收阶段（201*年10月201*年12月）201*年10月，接受县级评估。学校按照《广西普通高中建设推进评估标准》进行自查自评，针对在自查自评中发现的存在问题制定整改措施，整改后再评估，自评合格后县教育局申请县级评估。（四）总结表彰阶段（201*年1月201*年5月）1、我校将在201*年1月3月，收集、整理推进年活动各类材料，归纳、总结和提炼推进年取得的成功经验，汇总取得的工作成绩，形成推进年工作总结报告。2、201*年4月，我校将参加全县普通高中建设推进年总结表彰大会。五、工作要求普通高中建设推进年活动涉及面广、任务重、要求高，全体教职工要高度重视，学校要周密部署，精心组织，广泛宣传，强化督查，务求实效。要切实解决影响和制约我校教育教学科研管理发展存在的突出问题，保证各项工作有力有序地推进。（一）加强领导，明确责任。学校要成立推进年活动工作领导小组，校长要亲自担任组长、亲自抓，分管副校长要具体抓，把工作落实到相关处、室，工作任务落实到相关人员。马山中学建设推进年活动工作领导小组名单组长韦广伦副组长李毅蒙巍红张瑞霖韦炳革韦明福组员全体中层领导、各教研（含教辅组）组长（二）广泛宣传，营造氛围。学校要通过校园广播、板报、集会、班团队会、座谈、张贴标语等各种形式大力宣传本校开展推进年活动进展情况、经验做法、取得的成效和先进典型，充分调动学校师生员工参与推进年活动的积极性，增强主人翁责任意识。（三）严格要求，强化督导。校级领导要加强对普通高中推进年活动过程的监督和指导，发现并及时解决推进年活动中存在的突出问题，杜绝一切形式主义和弄虚作假行为。武鸣县普通高中建设推进年活动实施方案各县直高中为贯彻落实广西壮族自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区普通高中建设推进年活动实施方案的通知》（桂教基教〔201*〕77号）精神，加快我县普通高中教育改革与发展步伐，推进普通高中内涵发展和特色建设，提升普通高中办学品位，经研究，决定在201*201*年启动实施“武鸣县普通高中建设推进年”活动，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻科学发展观，贯彻落实国家、自治区、南宁市中长期教育规划纲要，以推进普通高中学校软、硬件建设为突破口，以提高普通高中办学质量为核心，以实施高中新课程改革为平台，积极发展普通高中教育。通过抓活动，促建设，在全县范围内形成重视发展普通高中教育的良好氛围，促进我县普通高中教育发展迈上新台阶。二、工作目标进一步加大财政投入，改善办学条件，扩大优质高中教育资源，推进普通高中教育多样化发展。充分发挥示范性高中的示范和辐射作用，带动县域内普通高中教育质量整体提升。到201*年，高中阶段毛入学率达到92%。三、工作重点（一）加大普通高中基础建设的资金投入一是根据《武鸣县人民政府关于印发武鸣县教育布局结构调整综合改革规划的通知》（武政发〔201*〕8号）文件，做好全县普通高中布局规划和学校建设规划。二是健全以政府投入为主、多渠道筹措经费的投入机制，逐步加大财政对普通高中的投入。三是积极争取国家、自治区和南宁市项目、资金的支持；四是积极争取上级专项资金，化解我县普通高中债务。（二）推进现有普通高中的基础设施建设一是根据普通高中发展规划和国家建设标准，编制每所普通高中基本建设规划，建立基本建设项目库。201*年，计划新建锣圩高中教学楼和学生饭堂、武鸣中学学生宿舍楼、府城高中实验楼、武鸣高中学生公寓楼等项目，新建校舍面积9900平方米，投入1190万元；201*年计划新建罗波高中教学楼、府城高中教学楼、锣圩高中学生宿舍楼、武鸣中学饭堂、武鸣高中学生宿舍楼和运动场改造，新建校舍面积18100平方米，计划投入2180万元。二是各学校要依据国家教育技术装备标准和规范进行实验室、图书馆（室）的装备建设，配足教学实验仪器、装备和图书馆藏书；加快教育信息化建设步伐，促进以多媒体计算机技术为核心的教育技术的普及和运用。积极开展网上教师培训活动，实现优质教育资源的共享。三是各学校要进一步明确办学思路，立足于高中人才培养的根本任务，充分挖掘地方和学校的历史、传统、文化等特色元素，组织制定普通高中文化立校工作方案，突出学校常规管理和内涵建设，开展系列文化建设活动，用文化立项来拉动提升学校办学水平，创建学校品牌。（三）充分发挥自治区示范性普通高中的帮扶作用一是落实武鸣高中、武鸣中学两所示范性高中跟县内普通高中结对子工作。落实各结对子学校的帮扶计划，加大高中阶段教师校际交流力度，鼓励示范性高中教师到薄弱高中任教，在制度建设、教育教学、学校管理、师资队伍建设以及校园文化建设等方面给予帮助和支持，帮助薄弱高中提高管理水平和教师素质，形成自身的办学特色。促进示范性高中和普通高中协调发展的良好局面。二是要做好自治区示范性高中的复评工作。201*年武鸣中学要接受示范性普通高中的复评检查，学校要认真做好迎接复评检查的相关工作，查缺补漏，确保顺利通过教育厅的复评检查。（四）推进普通高中师资队伍建设一是落实普通高中教职工编制。积极跟编办、人社局协调沟通，落实普通高中新课程改革所需的教师编制，配齐配足各学科专任教师。二是提高普通高中教师的待遇。按照自治区统一部署，做好普通高中实行绩效工资改革的配套工作。各高中应完善教师的岗位设置及聘用制度，建立科学合理的绩效考评和分配激励机制，有效调动教师工作的积极性。三是积极开展培育名师工程。积极做好“广西二十一世纪园丁工程”、南宁市教坛明星、学科带头人、教学骨干和市级拔尖人才等项目人才的选拔和培养工作；建立特级教师工作室；扩大省际交流与合作，派出优秀教师到先进地区挂职学习；积极鼓励和支持学校教师在职进行学历提高培训；加强校长的岗位培训和提高培训，加大校长学习交流力度。通过竞聘上岗，把一批业务精、能力强、善管理，会协调，能干事、敢干事、干成事的同志提拔到校级领导和中层领导岗位上来，提高全县学校领导队伍的整体素质。（五）促进普通高中办学多样化发展一是推进特色高中建设。结合我县实际和学校特点，遵循“人无我有，人有我优，人优我特”的工作思路，按照“特色项目学校特色特色学校”的发展路径，面向不同潜质学生的发展需要，积极开展以艺术、外语、体育、数理、人文等为特色的校本课程，努力构建学校独特的课程体系，实践创新人才培养模式，为学生提供多样化、可选择的教育资源，丰富普通高中教育发展的内涵。二是开展综合高中试点。在条件成熟的情况下，整合高中阶段教育资源，将普通高中教育和中等职业教育互相渗透融合，培养既具有普通高中文化基础知识，又具有中等职业教育专业知识与技能；既具有继续学习能力，又具有一定就业能力的高素质毕业生。改革办学体制，让毕业学生根据自身情况进行选择，可以获取中职学校毕业证书，择机就业，或可以获取普通高中毕业证书，通过参加高考升入高等院校就读。（六）组织实施普通高中新课程改革各学校要以明年开始的全区高中课程改革为契机，组织教育行政部门管理人员、教研人员、校长、教师参加各级普通高中课改培训，要认真钻研新课程标准和教材，树立现代教育思想和理念。各学校要及时组织教师学习自治区教育厅编写的《广西普通高中课程改革学习手册》（综合本），并组织开展相关专题的研讨与交流，撰写学习体会，认真记录学习的感受与收获，深入思考学习中遇到的问题与困惑。各学校应逐步建立新的课程体系和教学管理模式，改进教师教学方式，改变学生学习方法，改革课堂教学和学生学业评价方式，优化学生成长环境。积极开发课程资源，提高课程选择性，推进培养模式多样化，促进学生全面发展。四、工作步骤（一）宣传启动阶段（201*年6月201*年7月）1．201*年6月，启动武鸣县普通高中建设推进年活动。充分利用种媒体资源，多渠道宣传报道推进年活动的目的意义、工作任务和工作目标。2．201*年7月，制定实施方案。根据《广西壮族自治区普通高中建设推进年活动方案》，结合我县实际，制定实施武鸣县推进年活动的具体方案。（二）组织实施阶段（201*年8月201*年9月）根据推进年活动的具体实施方案，精心组织，抓好实施。1．专家指导。聘请自治区、南宁市专家组到我县指导开展推进年活动，及时发现问题、分析问题，提出解决问题的方法措施，积极稳妥推进建设年活动。2．开展交流研讨。通过现场会、研讨会、区域交流等多种形式，树立先进典型，交流先进经验，创新工作机制，提高推进年工作的科学性和针对性。（三）评估验收阶段（201*年10月201*年12月）1．201*年9月底，学校自评。各普通高中认真对照《广西普通高中建设推进年评估标准》，做好年度自查自评工作。2．201*年10月，县级评估。在学校自评的基础上，教育局根据各学校上报的评估结果，组织县级评估小组，分组深入全县各高中进行评估，各高中针对评估组提出的存在问题及时整改。201*年11月，做好迎接市级评估的各项准备工作。201*年12月，做好迎接自治区级评估的各项准备工作。（四）总结表彰阶段（201*年1月201*年4月）1．201*年1月-3月，收集、整理推进年活动各类材料，归纳、总结和提炼推进年的做法和取得的成绩，将我县的成功经验上报市教育局。2．201*年4月，召开全县普通高中建设推进年总结表彰大会，总结推广先进经验，对推进年活动中涌现的单位和个人进行表彰奖励。五、工作要求普通高中建设推进年活动涉及面广、任务重、要求高，各学校要高度重视，周密部署，精心组织，广泛宣传，强化督查，务求实效。要切实解决影响和制约普通高中教育发展存在的突出问题，保证各项工作有力有序地推进。（一）加强领导，明确责任。成立武鸣县普通高中建设推进年活动领导小组，负责推进年活动统筹协调工作，领导小组成员名单如下组长郑桂文县教育局局长副组长黄喜新县教育局党委副书记韦元洲县教育局副局长胡司苑县教育局副局长李运成县教育局副局长成员陆炳成县教育局党政办公室主任黄汉祥县教育局教研室主任黄成江县教育局基础教育股股长林学民县教育督导室副主任林茂县教育局电教中心主任陆国荣县教育局人事教育股股长苏日先县教育局计划财务股股长普通高中建设推进年活动领导小组下设办公室，办公室设在基础教育股，办公室主任由韦元洲、李运成副局长担任，副主任由黄成江、黄汉祥担任，办公室人员从有关股室抽调。各高中也要相应成立普通高中建设推进年活动领导小组，建立主要领导亲自抓，职能部门各负其责、相互配合的领导体制和工作机制，形成一级抓一级、层层抓落实的格局。（二）广泛宣传，营造氛围。要充分利用媒体大力宣传我县开展普通高中建设推进年活动的进展情况、经验做法，取得的成效和先进典型，营造全社会关心普通高中教育的浓厚氛围，争取社会各界和家长大力支持普通高中教育发展，调动学校师生员工与推进年活动的积极性，增强主人翁责任意识。要建立信息报送和情况通报制度，确保信息宣传工作落到实处。（三）严格要求，强化督查。武鸣县普通高中建设推进年活动领导小组要加强督导检查，督促各高中落实高中建设推进年活动责任。每年对高中建设推进年活动工作进行一至两次专项督导评估，及时通报工作进展情况，发现并解决推进年活动中存在的突出问题，确保活动顺利推进。友情提示本文中关于《师德师风建设活动个人总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，师德师风建设活动个人总结该篇文章建议您自主创作。管理学院学风建设总结报告学风建设总结自学校开展“学风建设活动月”以来，08级市场营销系认真贯彻落实学校的关于开展以“加强班级学风建设”为主题的学风建设月活动通知精神，进一步加强班级学风建设，激发学生成才动力，加强学生创新能力培养，全面提升学生素质，采取了一系列卓有成效的措施。学进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设优良的学风班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在学校领导及学院领导辅导员老师的共同领导和监督下，08市场营销（3）班团支部先后制定了两个学风建设方案，并且在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得一定成果。现将我们班的学风建设总结如下一、学风是创建优秀班级的首要必备条件。一个班级好不好，主要评价的标准就是学风，学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。辅导员为深入了解学生的学习现状，经常到学生寝室去把握学生的学习需求和兴趣爱好，还召了班委会和学生干部座谈，从学生中获取教师教学情况的信息等，并将座谈会的结果及时反馈给任课老师；找出班级学风上存在的问题，加强学生班级之间的交流和评比，争对各班不同的情况采取针对性措施。管理打造扎实学风，科学严格管理是优良学风建设的重要保障。一方面，强化管理制度，规范和引导学生学习行为，为学风建设提供有力的保障。08级制定了《学生班级考勤管理办法》；对于学生的早、晚自习管理，每天由班委会成员组成的“学风督察小组”进行检查并做考勤登记且每天辅导员老师都进行检查，以确保班级自习能顺利进行；辅导员每天上午、下午都亲自到课堂督促学生按时出勤，保证上课出勤情况。二、在班级中树立学习榜样。08级注重树立学习典型，激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，努力实现“要我学”向“我要学”的转变，努力做到整体学习质量。将奖学金的评定和促进向先进个人学习的活动结合起来，做到身边有学习的榜样，学习上要有比拼的精神。这从一定程度上提高了同学们的学习积极性。在班级中,大部分同学学习兴趣高,刻苦努力,也就会使个别落后的同学有危机感,从而带动落后的同学一块前进。三、以活动促进学风。08级组织了一些活动来促进学风建设，如针对男生平时爱玩电脑的现象，出台了一个新方案，即安排女生到男生宿舍检查学习和寝室卫生情况，这样不但可以督促男生的学习情况，同时还增进了男女生的交流。英语四级考试动员大会及各种经验交流会。