夏感课堂实录4-人教版

《夏感》课堂实录杨伟丽一：激趣导入：周五下午天气阴闷热。师：同学们刚从寝室到教室，可以谈谈感受？（用一个词、成语）生：炎热、闷热、生：挥汗如雨生：汗流浃背生：天阴了想下雨。生：我也看到南方乌云密布，但是可别下雨我们要回家了。（此话一出，全班响应。）生：我认为下点小雨也好，天就会凉了。生：雨中回家也是一种享受。师：风雨无阻回家的你们也是马路上一道亮丽的风景线。你们用自己的青春，活力给大地增色。这时的回家是有诗意的，你能说句诗意的话吗？生：连天不知春去，一雨方觉夏深。生：赞美夏雨生：夏天的颜色生：清凉夏天生：闷热的夏天生：夏天的童话生：夏天吹过，满地柔情生：怦然心动的夏雨生：夏天的味道生：品味夏季生命生：多变的夏日师：夏天是一个热烈奔放的季节，夏天是一个激情似火的季节，我们拿起手中的笔记录生命中——夏之悟。建议同学们：、抓住夏天的景物特写，写出特色、运用联想、想象使文章更丰富、调动多方感官来感悟夏天。（教师巡视，学生写作。）师：夏是热情如火的女子，夏是激情迸发的男子，那我们同学们把自己最靓丽精彩的一面展示给大家。生刘静：我对着夏季的感受是《雨，夏不停》写春，可以写那如发的柳，似线的雨，和那花儿娇美的容颜。写秋，可以写那秋风萧瑟，写那一地伤感的落叶。写冬，自然要写那纷纷扬扬的雪花。可写夏？！在这样阴雨连绵的天气里，我实在是提不起兴致。可总不能不写的，那我只能小叙一下这扰人的雨了。已是五月快要近了尾声，可那颗焦灼的太阳却迟迟不到，在这等待的日子里，实在见识了老天爷的变幻莫测。且不论昨天还晴空万里，却说今日又是阴雨连绵。若是春日里得了这雨，我兴许还会借题发挥又喋喋不休的讲起那春雨柔柔的在眼前滑过了，可这是连续几天一直连续不断的夏雨，就真的让人心烦，实在无语了。心本是热的，可经过了这湿冷的空气和那冰凉的雨水的双重打击，那心却也是冷冰冰的，似结了霜般的盛满心碎。本是天边的一朵云，却化成这大地无限苍凉。本是云下一滴泪，却化作了这墨色长空下不起眼的雨水。雨，还是一直下个不停，可我却不在觉得烦闷了，也许是这雨持续的太久，祈祷雨停的时间太漫长冲淡了那悠长的感伤。雨，夏不停。生：刘静的语言很美，如：本是云下一滴泪，却化作了这墨色长空下不起眼的雨水。她把雨水比作泪水，并且写得很有诗意。生：她的语言美我应学习，但我觉得她的字里行间透着一种消极情绪。师：刘静很有文采，但太沉默，你应快乐积极面对学习生活。刘鸿艳：我对夏的认识是：夏天，一个骄阳似火，烈日炎炎的季节，然而夏天又是一个变幻莫测的季节。因为在这一个季节中，天气时好时坏，就拿前几天傍晚时候的景象来说。上午还是艳阳高照，下午却是狂风怒号。一时间天阴沉下来，布满乌云，天黑的不得了，紧接着就是一场狂风暴雨。在这一风雨交加之中，夏让我感受到了它的到来，它的存在。然而夏天也是一个比较美丽的季节。在空旷的天空之下我们可以自由的遐想，自由的遨游。在一片阳光灿烂的天空下。夏天，地球上的万物生灵都在为自己而忙碌着，给夏天添了一份光彩。夏天的雨来临，让我感受到了夏天的魅力，夏天与其他三季的不同。夏天虽没有春天的温暖和谐；没有秋天的硕果累累；没有冬天的银装素裹；但夏天却有自己独特的一面，那就是有一张阴晴多变的花脸。生：盼望着，盼望着，春天去了，夏天的脚步近了。夏天对于我们来说是十分快乐的，因为夏本身就是快乐的，只不过是它把快乐渲染给了我们。夏作为一年四季中最热闹的季节，带给我们无限生机与活力。生：我最喜欢《夏雨》天气格外的晴朗，烈日炎炎，使人汗流浃背。天空中的云向下压下来，让人有些喘不过气来。天空中的乌云一层层的叠加着，天空与地面的距离越来越近，终于最下面的乌云支撑不住了。随着一声撼天动地的雷声，雨开始落下来了。豆粒般大小的雨点落在了屋顶上、房檐上、地面上，发出“吧嗒”、“吧嗒”的声音。响声越来越大、越来越密集，四面八方的乌云聚拢了来，滂沱大雨从天而降，一条条水柱从天而降，四周一片朦胧。烟雾笼罩下的房屋似动非动，晶莹剔透，如海市蜃楼一般。电闪雷鸣，风雨交加的景象持续了许久。生：夏雨，我因“你”而快乐：看，像牛毛，像花针，像细丝密密斜织着。雨，一丝凉感轻轻拨动我的心弦，开启了封尘的回忆。走进了相伴三年的校园，走进欢乐的教室。绽放春的生机，点燃夏的活力，转眼间在这里我们已有三个夏天。这里留下我们执着的梦想与顽强拼搏，留下我们晶莹的汗水与泪水。在“你”的飘洒中，寄托了我们的理想与无尽的牵挂。也许“我们”再也没有机会相遇，每当想起“你”，心中总会充满快乐。因为我们都曾为一个梦想执着不变，因为我们共同拥有烈火如歌的誓言，这里留下我们最美好的回忆。“啊”……每当想起你，我心爱的小雨滴，让我无法忘记你。生：斟一杯香茗，独倚窗台，看烟雨缭绕，观雨打芭蕉，清风阵阵，沁人心脾，思绪如凌乱的雨丝，随风飞扬。走进古老的街巷，斑驳的墙壁烙着时代的印记，细雨洗涤的一尘不染，散发着古老与神秘。生：他写的让我想起了戴望舒写的《雨巷》。生：我写的是《夏过的雨》夏的影子很长很长……初夏，必然要带来一场雨。也许是疾风骤雨，也许是斜风细雨。雨来临之前，天气十分燥热，赤日炎炎，没有人能想到，它是这么善变。本来是十分晴朗的艳阳天，瞬间便乌云密布，天色变得极其昏暗，不知是谁将它惹怒，顿时电闪雷鸣，大雨接踵而至。就这样一直下一直下，风一直刮一直刮，没有人知道，它什么时候会停。隔窗倾听雨打玻璃声，一头钻进被窝，进入梦乡中，没有人会在意窗外是怎样的雷声隆隆……天又恢复了以往的燥热，于是人们又进入忙碌中。也许没有人会记得那场雨，只有草木还存有雨的记忆，但也被遗忘于沉默里，不留一点痕迹。丁乐乐：我印象最深的是昨夜的雨：倾盆大雨像瀑布一样顺流而下从高处散落到底处，像是顺应了天的旨意，给大地增添肥料一样，使原本呼吸困难的感觉变得通畅了。看那雨势越下越大，吸引了人山人海的人们都来欣赏，这雨让人惧怕，没有风作伴它还是风采依旧，精彩没有褪色。倾盆大雨终于消停了，天空容下了雨的气氛，乌云也全部消散了，一切情景在雨过天晴之后都焕然一新。夏天因为这场雨变得凉爽极了，一切都是茫茫然，变得生机勃勃了。是否雨滴的落下，是你对夏天的留恋呢？让这一切都顺其自然吧！生：下雨了。今天的雨带给我们的只有悲伤和孤寂，虽然雨带走了昨天的酷热，但是让我感觉不到丝毫的惬意，何况这是即将逝去的雨！雨后的空气带着雨水的湿润，浸着泥土的芬芳，冷冷的风再吹来，依然还能感受到风的冰凉，这哪里是夏的到来，明明是春天的绕梁。生：我也喜欢夏雨：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，描写了夏天独特的美，在夏天下雨是必不可少的。有时是，柔风细雨，有时是，瓢泼大雨，有时是……，雨在夏季是最寻常的。夏雨来临，也给人们带来新的希望。夏雨把一切冲刷的那么绿、那么净，柳叶都绿的逼你的眼。夏雨来临，让田里的麦苗喝足了水。伸了伸懒腰，看着麦田里的积水，农民伯伯笑弯了腰，看到的不止是麦苗，而而是希望，而是麦收。夏天的雨是漂浮不定的，一天里天气会变好几次，像是娃娃脸一般。夏给人的感觉是忧伤的，也许是因为雨的缘故吧。下雨时的天气变化带给了人们忧伤，雨后又放晴，心情如日中。生：春悄无声息地走了，夏悄无声息的来了，像牛毛，像细丝，像花针的小雨给夏添了几分色彩。也发送给人们一条信息，夏天来了。“槐柳成阴雨洗尘，樱桃奶酪并尝新”正如诗中所说，小雨洗去了树叶的尘灰，樱桃成熟了。雨后，空气是较清新的。因为雨吸附了空气中的灰尘。雨；也抚摸了大地，和大地进行了亲密的接触。雨的性格也是我最值得欣赏的因为他默默无闻，不求回报。它滋润了田间的小麦，它给人们带来新空气，它留给人们一个回忆。但是呢，雨也是无情的，它说下就下，有时候弄得人毫无防备，就成了落汤鸡。春天的雨和夏天的雨是不同的。它们有着自己的性格，所以被不同的人所喜爱。师：同学们用自己的文字记载了对夏雨的喜爱。我想还有用不同形式写不同内容的作品。生：我写的是《夏来，知多少》夏天的颜色已经褪去，留下的只是美好回忆。淡淡的夏天带来更多的困倦，如炉火般的太阳带来满头大汗，连风都是热的。知道吗？夏天来了。微风过，小荷翻，榴花开欲然。经过下雨的洗礼，鲜艳的花朵上沾染了雨珠之后，显得更是美丽，晶莹剔透的雨露在绿叶上滚动，更是那么活泼。“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”的确，夏蝉在树上鸣唱，青蛙在河里嬉闹，黄鹂在树上啼叫……可我们未曾感到春去夏来。又是一个骄阳似火的夏天，又是一个赤日炎炎的季节。我知道了，夏来了。生：我用诗歌的形式写的《夏夜独歌》傍晚的清风拂面而过，微雨在这似火的夏日尤显清凉，池塘的阵阵蛙声又唤起来了荷花也轻柔的绽放，婉转的河水静静的流淌只为那大海的召唤。在这冷风凄凄的寂静夏夜里，那繁星满天闪烁，载着那美轮美奂、天马行空的梦想，沉醉在睡梦中沉淀……仰望星空，那轮孤傲的的残月在夜影之下尽显无限沧桑，是啊！回眸凝望，多少个年年岁岁，多少个黯夜独吟，却寻不到、看不见那个代替他的轮回……黎明后的未来啊，请伴夜独歌前行。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过