《社会活动-我会排队》说课稿

《社会活动——我会排队》说课稿《社会活动——我会排队》说课稿全文共1页，当前为第1页。《社会活动——我会排队》说课稿全文共1页，当前为第1页。《社会活动——我会排队》讲课稿敬爱的各位老师：大家下午好！我是青岗铺幼儿园冯亚妮今日我讲课的题目是：幼儿园中班教材《我会排队 》本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位老师加以说明。第一说教材：《我会排队》是中班第二学期的一节活动。本次活动是社会领域的重要构成部分，主要内容是经过本次活动，让幼儿认识排队的重要，学会挨次排队等待。掌握排队的重点：不插队、不拥堵、有间距，养成自觉排队的好习惯。提升培育幼儿自我拘束意识，为幼儿的身心全面发展打下了优秀的基础。既切合幼儿的现实需要，又有益于其长久发展；既切近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视线。依照《幼儿园教育指导大纲》的要求，联合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我制定了包含认知、感情、能力等方面的目标让幼儿认识排队的重要，学会挨次排队等待。掌握排队的重点：不插队、不拥堵、有间距，养成自觉排队的好习惯。发展幼儿的表达能力、认知能力、培育幼儿感觉美、表现美的能力培育幼儿健康的生活态度和优秀的行为习惯，丰富幼儿的感情，促使幼儿个性健康发展。依据以上目标，我以为本次活动的重点是：认识排队的重要，学会挨次排队等待。《社会活动——我会排队》说课稿全文共2页，当前为第2页。《社会活动——我会排队》说课稿全文共2页，当前为第2页。活动难点是：不插队、不拥堵、有间距，养成自觉排队的好习惯。以上我说的是教材，下边我谈谈活动方法。先说教法：依照以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教课原则。我采纳直观法、发问法、示范法、游戏法、情形教课法、察看法、讲话法、操作法、研究式教法等方法展开本次活动。再说学法：指引幼儿经过参加、议论、模拟、操作、展现等活动方式，逐渐达成活动任务，指引幼儿在活动中生动、开朗、主动地学习，丰富幼儿的感情、培育幼儿的认知能力和语言能力依据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿学习创造一个宽松和睦的空间环境物质准备：矿泉水瓶、带绳索的小球、知识准备：课件图片我讲解的第三个方面是活动流程：依据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，环绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（一）玩手指游戏，导入新课经过游戏吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，从而顺利地进入下一个活动环节。（二）闯关游戏，初步体验这个环节，幼儿经过察看沟通达成以下活动任务：、察看图片明确游戏规则：一个人一个球一个瓶进去出来。、察看图片明确游戏规则：二个人二个球一个瓶进去出来。3、察看图片明确游戏规则：四个人四个球一个瓶进去出来。《社会活动——我会排队》说课稿全文共3页，当前为第3页。《社会活动——我会排队》说课稿全文共3页，当前为第3页。幼儿经过对这些活动的研究和思虑， 初步认识了本次活动的基本内容，激发了幼儿的研究欲念，加强了幼儿自信心，为下边的学习奠定了基础。（三）议论沟通、稳固新知在这个环节，幼儿以小组合作的形式，经过察看、操作、沟通、比较等方式达成以下重点活动内容1、议论：我们生活中哪些地方需要排队？（指引幼儿议论、回答）2、观看课件“我会排队”。教师小结：排队要一个跟好一个排齐整，排队时不可以插队、不拥挤、有间距。3、请幼儿精选红、黄、蓝、绿胸牌自己带上