七下第三单元：教读引领课“小人物、大情怀”课件

七年级下册第三单元2

小人物大情怀1.《阿长与<山海经>》2.

《老王》学习内容学习目标1.从详略安排之处，感知人物形象；2.从不合情理之处，体悟作者情感。导入新课2014年7月17日，香港作家黄碧云女士凭借小说《烈佬传》夺得第五届“红楼梦奖”首奖，这是自2006年“红楼梦奖”成立以来，获得首奖的第一位香港作家。决审委员在发布会上当场致电恭贺黄碧云女士，黄碧云女士不无感慨地说“我只能写一个卑微的人，他只是一个自知的小人物。写好小人物，是我们写作人的责任。”为什么黄碧云女士会把写好小人物作为自己的责任?这节课我们就通过赏读几个小人物的故事，来一探究竟。活动一：知详略，析人物1.

《阿长与〈山海经》》

《老王》中围绕着阿长、老王这个人物写了哪几件事?作者详写了哪些事情，略写了哪些事情?2.你眼中的长妈妈和老王有着怎样的性格特点?答案示例围绕着“阿长”,文章依次写了阿长名字的由来、阿长喜欢切切察察、阿长的睡相不佳、正月初一阿长让

“我”吃福橘、阿长讲“长毛”的故事、阿长为“我”

买《山海经》。其中详写的是阿长为“我”买《山海经》,其余的都是略写。围绕着“老王”,文中依次写了“我们”照顾老王，坐他的车；

“我们”给老王鱼肝油；老王给“我们”家

送冰；老王送默存去医院；老王改装三轮车；老王临终

前给“我们”送鸡蛋和香油。其中详写的是老王送“我

们”香油鸡蛋，其余的事情都是略写。答案示例阅读阿长名字的由来，可以看出她地位低下，不受尊重；从阿长喜欢切切察察一事中又可以看出，阿长没有文化，爱搬弄小是非；从阿长的睡相不佳中，可以看出阿长举止粗俗，率性；正月初一阿长让“我”吃福橘这件事又可以看出，阿长的迷信；阿长讲“长毛”的故事，看出阿长的迷信可笑。老王是个身份卑微，善良的人。他是一个单干户，蹬着一辆破旧的三轮车；只有一只眼，另一只眼是瞎的；有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”,此外就没什么亲人。连自己的住处也没有，有几间塌败的小屋是他的避风港。他做“我们”一家当做至亲。活动二：品不合理处，悟作者情感1.“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”为什么“我”会对长妈妈产生这样的情感?2.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”

“我”的“震悚”是为何?3.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”鸡蛋的个数不管是十个还是二十个定能数得清，可却说“数不清”,这样说是否矛盾，为什么?4.“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。

”“我们”一家做了这么多，为什么还“愧怍”?答案示例1.用“空前”修饰敬意，用夸张的的修辞生动地表现了儿童的天真心理，也有成年后对阿长的调侃，表达了与阿长间的亲情。

“新的敬意”与前文呼应，表达出对阿的感激与敬重。答案示例2.用比喻与夸张手法描写出自己极度震惊，被阿长的诚挚热情深深打动的心理。3.数不完的是老王对“我”家的情谊。身份卑微的老王，把我当成了自己的至亲，哪怕粉骨碎身，也要把自认为最好的亲手交到“我”手里。这是一份多大的情怀呀!

“我”又如何能承受地起呢?答案示例4.自己仅是以“金钱”表现自己的清高，以物质的世俗心对待老王无私的真情和临终前的感激，让老王表达感激之情的愿望落空。老王带着遗憾离世，自己对老王的亏欠永远没法弥补。活动三：方法总结熟读精思切入点：1.从详略安排入手，把握人物形象。2.从不合情理之处，品味作者情感。作业布置阅读文章《侯银匠》

《陈小手》

《多收