幼儿园中班数学教案《找相邻数》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园中班数学教案《找相邻数》教案名称：找相邻数适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）教学目标：1.能够理解相邻数的概念；2.能够准确地找出给定的相邻数；3.培养幼儿观察和推理思维能力；4.提高幼儿对数的认知和理解；教学准备：1.卡片：准备一些数字卡片，卡片上写有不同的数字，每张卡片上写有两个数字；2.画纸和彩色笔：用于绘制教学示意图；教学过程：Step1：导入1.师生互动：教师通过与幼儿的互动，引导幼儿回忆和认识一下：-在日常生活中我们经常听到相邻的这个词，你们知道相邻是什么意思吗？-举个例子，相邻的数字可以是哪些数字呢？我们来数一数；-叫几个幼儿站起来报数，其他幼儿在旁边帮助补充数的顺序。2.出示数字卡片：教师出示数字卡片，让幼儿观察卡片上的数字是什么以及它们有什么特点，通过观察和思考回答：-这些数字两两（一对一对）在卡片上出现，它们之间有没有什么特殊的关系呢？-举例：数字3和数字4、数字5和数字6、数字7和数字8等等。-请你一起来找出一些卡片上数字的相邻数是什么？-让几个幼儿选取卡片并读出数字，其他幼儿帮助给出相邻数。Step2：探究1.教师示意绘制示意图：在画纸上绘制一张示意图，用来帮助幼儿理解相邻数的概念。2.教师引导幼儿进行探究：在示意图上标记出几个数字，并引导幼儿观察示意图上的数字和相邻数字之间的关系。例如：数字3和数字4之间有一个空位，数字5和数字4之间也有一个空位，而数字4正好位于这两个空位之间。请幼儿观察并回答：-根据示意图上的数字，你能找出两个相邻数吗？-那么，根据示意图，再找出一对相邻数是什么？3.幼儿探究：通过教师的引导，让幼儿自己观察示意图上的数字，提供一些示意图供幼儿观察，并回答以下问题：-你能给出示意图上的第三个相邻数是什么吗？-那么，示意图上的第四个相邻数是什么呢？Step3：巩固1.数字卡片游戏：教师将卡片上的数字打乱排列，让幼儿通过观察和思考，找出给定数字的相邻数。例如：教师出示“2，4”，幼儿要找出这两个数的相邻数。2.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组分发一些数字卡片，让小组成员合作找出各自卡片上的相邻数，并记录下来。然后，每个小组派代表将记录的答案汇报给全班。Step4：拓展1.数字连线：教师出示一组数字，让幼儿通过画线的方式将相邻的数字用线连接起来，练习找相邻数的能力。例如：教师出示数字3、5、7、9，让幼儿用线将它们连起来。2.数的填空：教师出示一个数字序列，其中有一些数字被删除。幼儿需要根据已知的数字和相邻数的规律，填写缺失的数字。例如：教师出示1，__，3，__，5，让幼儿填写缺失的数字。评估与反馈：1.在教学过程中，教师观察幼儿的学习情况，及时给予肯定和鼓励；2.课堂结束时，

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