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文档简介

第页共页托班生活教案：水果在哪里教学目标：1.学习认识几种常见的水果。2.学习使用“在哪里”的句型进行提问和回答。3.培养学生的观察能力和语言表达能力。教学准备：1.PPT或图片展示水果的图片。2.学生围坐在圆圈内，教师放置不同水果的盒子或篮子。教学过程：Step1:导入1.向学生展示一些常见的水果图片，并一起说出水果的名字。2.提问学生：“这些水果在哪里？”引发学生思考。Step2:探索1.教师走到圆圈外，将一种水果放置在课堂的某个地方，然后返回圆圈内。2.教师用“在哪里”句型提问：“桃子在哪里？”3.学生根据教师的问题，观察教室，试图找到放置桃子的地方。4.学生回答问题：“桃子在桌子上/椅子上/柜子里”等等。Step3:监控1.教师观察学生回答问题的情况，帮助他们明确指向和使用正确的表达方式。2.如果学生回答错误或不清楚，教师可以示范回答：“桃子在教室的某个地方。”并鼓励学生再次观察和尝试回答问题。Step4:拓展1.教师再次放置不同的水果在不同的地方，并提问学生，“苹果/橙子/香蕉在哪里？”2.学生观察教室，尝试找到正确的回答。Step5:操练1.学生分成小组，每组轮流选择一种水果，并在教师的指导下，将水果放置在教室的某个地方。2.将所有水果都放完后，教师向学生提问每种水果的位置，学生回答。Step6:巩固1.学生个人脱口秀：教师给出一个水果的图片，学生需要用“在哪里”句型描述该水果的位置。2.学生之间可以相互提问和回答。Step7:结束1.教师总结课堂内容并夸奖学生的表现。2.教师可以展示一份家庭作业，要求学生找到自己家中的某种水果，写下它的位置。教学拓展：1.可以结合其他形状、颜色、数量等概念，引导学生用多样的句子进行描述和回答。2.可以使用实物或图片的形式，引导学生学习更多水果的名称和描述。教学反思：通过这节课的设计，学生不仅仅是学习了几种常见的水果的名称，还培养了他们的观察和思考能力。同时，通过使用“在哪里”的句型，学生锻炼了自己的语言表达能力，提

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