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文档简介

第页共页中班数学教案：做饼干教学目标：1.能够理解做饼干的步骤，并能够按照步骤来进行操作。2.培养学生动手能力和团队合作意识。3.培养学生对数学概念的理解和运用能力。教学准备：1.食谱：饼干的食谱，包括所需材料和步骤。2.材料：面粉、黄油、糖、鸡蛋、香草精等。3.器具：搅拌碗、搅拌勺、面板、饼干模具等。教学步骤：引入：教师向学生展示一盘美味的饼干，引起学生的兴趣，提出做饼干是一项很有趣的活动。然后，向学生介绍今天的学习内容：做饼干。告诉学生，做饼干是一个可以运用数学知识的过程。第一步：讲解食谱教师向学生展示饼干的食谱，依次介绍所需的材料和步骤，并解释每个步骤的作用。过程中，教师可以与学生讨论如何量取材料、如何操作等。第二步：分组操作将学生分成几个小组，每个小组按照食谱上的步骤来制作饼干。教师在分组前可以要求学生自由组队，或者自己分组，以增加学生之间的交流和合作。第三步：动手制作学生根据食谱上的步骤，动手制作饼干。教师可以在制作过程中进行指导和帮助，同时鼓励学生互相帮助和交流。第四步：观察和记录学生完成饼干制作后，观察饼干的形状和颜色，并记录下来。教师可以引导学生用数学语言和概念来描述饼干的形状和颜色，比如圆形、长方形、白色、棕色等。第五步：品尝和评价学生品尝自己制作的饼干，并进行评价。教师可以引导学生用数学语言来描述饼干的口感，比如脆、甜等。第六步：总结和展示学生将自己的制作过程写成文字或制作成海报，并在班级内展示。教师可以引导学生总结制作饼干的步骤和所运用的数学概念。延伸活动：1.学生可以将饼干的形状和颜色进行分类，比较各类饼干的数量和特点。2.学生可以自己设计一种新的饼干，并记录下所需的材料和步骤。可以让学生进行展示，分享自己的设计和创意。教学反思：通过做饼干这个实际操作的活动，学生能够将数学概念运用于实际情境中，加深对数学的理解和认识。同时，通过分组操作，学生

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