安徽省芜湖市第二十九中学20222023学年七年级上学期语文期中考试试卷

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安徽省芜湖市第二十九中学2022-2023学年七年级上学期语文期中测试试卷

一、语文积累与运用（35分）

1．临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。

策略诗句收获

◎看标题①遥怜故园菊，。——岑参《行军九日思长安故园》②，崔九堂前几度闻。——杜甫《江南逢李龟年》标题常点明时间、地点，概括事件，蕴含情感。

◎抓意象③，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》④？。——王湾《次北固山下》古人常借助意象“月”和“雁”来表述思亲思乡之情。

◎明手法⑤，。古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》对比衬托，抒发离人愁思。

⑥日月之行，若出其中，若出其里。——曹操《观沧海》虚实结合，彰显博大胸襟。

总结：依据阅读策略，不断温习旧的知识，重新思考并整理古诗文，让我有了新的理解和体会。正如孔子所说：⑦，。

请运用积累的知识，完成各题。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买了！”我似乎遇着了一个pīlì（）（），

全体都振悚起；赶紧去接过，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

③八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤（）的。

④“我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢去想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。”

2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

pīlì（）（）人迹罕至（）寒颤颤（）

3．找出上述语段当中有错别字的一个词

改为

4．上述文字均出自《朝花夕拾》，序号④是其中的哪篇文章？里面提到了哪个故事？

5．序号④这段话含蓄表述怎样的思想感情？

为了贯彻党和国家的教育方针，丰富和活跃校园生活，某校积极筹备校园科技文化节活动，请你帮助完成以下几个任务。

[修改方案]某同学为此次活动拟写了一份活动方案（具体如下），请你按要求修改完善。活动目的：面向全体学生，[A]建造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，[B]增强学生从小爱科学、用科学、学科学的意识，提高学生的科技素养。

活动主题：校园梦，科学梦，中国梦

活动不当、两面对一面。

（2）同上

（3）本题考查活动设置。拟定活动主题，明确活动要求。围绕参与对象特征展开即可。

（4）本题考查通知格式。通知包括：1、活动主题。2、活动时间及地点。3、活动对象。4、落款和日期。

（5）本题考查学生语言表述能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表述题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。

6．注意活动主题围绕”校园科技文化节活动“展开即可。

故解析为：建造；营造；把“用科学“和“学科学”调换位置；科普知识竞赛；科普基本知识，由学科老师出题。现场比赛，答题正确多为胜，各班推荐5名学生参加。

7．通知包括：1、活动主题。2、活动时间及地点。3、活动对象。4、落款和日期。

故解析为：①署名和日期②增加集合地点“学校门口”

8．注意是同学劝你之后你如何劝说同学，让同学能够正确意识到他的想法是错误的。

故解析为：参加这些活动，实际上是在提高自己的语文能力，也是一种语文学习。况且“赠人玫瑰，手留余香”，这也是一种精神享受啊。

9．为什么儿童喜欢动漫呢？

10．这类文字标明后面的阐释是科学研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性，进而增强文章说服力。

11．①青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。②青少年能够通过观看动漫来减缓压力。③青少年能从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化。

12．D

根据语境补写句子；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）本题考查补写。材料内容中补写，要结合上下文分析。

（2）本题考查语句作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类，证明何种观点；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（3）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括解析。

（4）本题考查材料内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。

9．①动漫文化也是时下青少年文化的代名词。②受到儿童的喜爱。两者空缺是与儿童喜欢动漫文化有关。第二段是在解释为什么喜欢动漫文化。

故解析为：为什么儿童喜欢动漫呢？

10．用科学研究和实验结果证明是研究的结果是科学的真实的。

故解析为：这类文字标明后面的阐释是科学研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性，进而增强文章说服力。

11．这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。

故解析为：①青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。②青少年能够通过观看动漫来减缓压力。③青少年能从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化。

12．A：不存在于现实生活的形象遵循成人的逻辑和情感体验方式。虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣，受到儿童的喜爱。

B：儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

C：满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。

故解析为：D

13．A

14．①母亲患老年痴呆却不忘孩子们的生日。②母亲深情地吻孩子。③母亲在后半夜为我们缝制衣服却不发出声。

15．①这句话是说母亲为了自己的儿女付出了自己的一生，表述了对母亲的感激与愧疚之情。②这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了母亲为一家人做饭的忙碌场景，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质。

16．文章以“睡在炊烟里的母亲”为题，突出了“炊烟”和“母亲”之间的联系；“睡”字含有沉醉的意思，是说母亲一生以厨房为舞台，为了家人不辞劳苦；文章以此为标题，赞美了母亲无私付出的品质，点明了写作内容。

17．①本文第（10）段采用的是直接抒情表现手法，写出了“我”对年近母亲身体状况的担忧，表述了“我”对母亲的感思与敬重，强烈抒发出“我”对母亲的怜爱和美好祝愿。②材料采用的是直接抒情和间接抒情相结合的表现手法，表述了已经像母亲期待的那样，不再消沉了，将会和“妹妹”相互扶持，积极地面对生活。

词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；抒情；比喻；排比

（1）本题考查词语运用。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。

（2）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括解析。

（3）①本题考查句子含义。含义包括本义和语境义，答题要答出主旨情感。②本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表述何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（4）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。答题注意结合文章内容。

（5）本题考查比较阅读。根据题干的要求对两篇文章的侧重点进行全面地把握，比较阅读时要找准两者的比较点，对相关的内容要准确把握。一定要结合原文内容分析，不能空谈。在此基础上归纳分析出要点。

13．选词填上空注意结合语境。颠和”上下翻飞“搭配，炒和”香滋辣味“搭配，烧煮和”沸腾灼热“搭配。故解析为：A

14．概括具体事件要在文中找到关键句。③唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日。

⑦那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。⑨爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。

故解析为：①母亲患老年痴呆却不忘孩子们的生日。②母亲深情地吻孩子。③母亲在后半夜为我们缝制衣服却不发出声。

15．①空空如也，什么都没有的意思。写出了母亲为了自己的儿女付出了自己的一生，表述了对母亲的感激与愧疚之情。

②把厨房比作舞台，围裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，又用了排比的手法，生动形象地写出了母亲为一家人做饭的忙碌场景，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质。

故解析为：①这句话是说母亲为了自己的儿女付出了自己的一生，表述了对母亲的感激与愧疚之情。②这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了母亲为一家人做饭的忙碌场景，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质。

16．标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。答题注意结合文章内容。

故解析为：文章以“睡在炊烟里的母亲”为题，突出了“炊烟”和“母亲”之间的联系；“睡”字含有沉醉的意思，是说母亲一生以厨房为舞台，为了家人不辞劳苦；文章以此为标题，赞美了母亲无私付出的品质，点明了写作内容。

17．⑩只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。是我对母亲的担忧，直接抒情。通过我看菊花的烂漫，懂得了母亲的话，表述了我已经懂得了要积极生活。是直接和间接抒情的手法。

故解析为：①本文第（10）段采用的是直接抒情表现手法，写出了“我”对年近母亲身体状况的担忧，表述了“我”对母亲的感思与敬重，强烈抒发出“我”对母亲的怜爱和美好祝愿。②材料采用的是直接抒情和间接抒情相结合的表现手法，表述了已经像母亲期待的那样，不再消沉了，将会和“妹妹”相互扶持，积极地面对生活。

18．老师传授的知识；生气，发怒；同“惘”，迷惑；注意；小心

19．①为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎的意思是替别人出谋划策尽心竭力了吗？跟朋友交往真诚相待了吗？

②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。

20．D

21．择其善者而从之，其不善者而改之。

22．我的收获是交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人（或比自己贤明的人）做朋友。例如“择其善者而从之，其不善者而改之”。我认为这一点很有必要。他人的优点值得我们去学习，且“当局者迷，旁观者清”，有时我们很难发现自己的缺点，需要旁人的帮助才能认识到。

理解性默写；概括文章给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（4）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（5）本题考查文言文启示。注意围绕文章主题答题即可。

曾子说：“我每天多次省察我自己：为别人做事有没有尽力，和朋友交往有没有不真诚，老师传授的知识是不是复习了呢。

孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”

孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。

孔子说：学习并且不断温习，是件愉快的事情，有远方的朋友来做客，是件让人快乐的事，人家不了解我，我也不怨恨，不也是君子呀！

孔子说：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。“曾子问：为什么呢？”孔子说：子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢同才质比不上自己的人相处。所以真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。

18．①传不习乎：老师传授的知识是不是复习了呢。传：老师传授的知识

②人不知而不愠：人家不了解我，我也不怨恨。愠：生气，发怒③学而不思则罔：只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得。罔：同“惘”，迷惑

④必慎其所与处者：必须谨慎的选择自己处身的环境。慎：注意；小心

故解析为：老师传授的知识；生气，发怒；同“惘”，迷惑；注意；小心

19．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字”谋、忠、信、说“。谋：出谋划策；忠：尽心竭力；信：真诚；说：评论。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故解析为：①替别人出谋划策尽心竭力了吗？跟朋友交往真诚相待了吗？②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。

20．故解析为：断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。例句翻译为：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。

故解析为：D

21．善人者，不善人之师；不善人者，善人之资翻译为：善良的人是不善的人的老师；不善良的人又是善良人的尺度。

故解析为：择其善者而从之，其不善者而改之。

22．是和诚信有关，和认识自己有关。获得的启示可以是做人要真诚，要正确认识自己，善于向别人学习。

故解析为：我的收获是交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人（或比自己贤明的人）做朋友。例如“择其善者而从之，其不善者而改之”。我认为这一点很有必要。他人的优点值得我们去学习，且“当局者迷，旁观者清”，有时我们很难发现自己的缺点，需要旁人的帮助才能认识到。

23．略

全命题作文

“拾起一朵小花”，“拾起”表示”正好遇到“，中心话题是“小花”，文章立意可落在"发生一件事，让我心灵受到影响”。

此题可写记叙文，写一件或几件事情，这些事情都是自己遇到了一些人，从他们的言行举止中获得了认识；遇到了一些事，最终依靠自己的能力完美地完成。比如要善于从生活中发掘自己点滴的进步和成功，把自己感受最为深刻的人和事提炼出来，比如，新年级里遇到了擅于学习的同学，也愿意分享自己的学习心得，让你大受感动，这就是共同成长啊，是真正的友谊。比如，运动会上同学即使跑在最后，也有坚持到终点的勇气和毅力，让你明白了坚持的意义；生活中有成功也有失败，不管成功或失败，都要坦然地去面对；生活中也会有迷惘、有痛苦，被别人误解、家庭的变故、友情的失落……要镇定勇敢地接受生活给予的挑战，要一次又一次不懈地奋斗。其次要恰如其分地运用抒情议论来点明主旨。一篇好的文章不但要有生动、新颖的材料，还要有画龙点睛、卒章显志的抒情和议论来点出文章的主题、升华文章的立意、增加语言的表现力。总之，选择符合题意的素材，抒写“心灵的小花"的故事或理由，表述积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间。

本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。

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安徽省芜湖市第二十九中学2022-2023学年七年级上学期语文期中测试试卷

一、语文积累与运用（35分）

1．临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。

策略诗句收获

◎看标题①遥怜故园菊，。——岑参《行军九日思长安故园》②，崔九堂前几度闻。——杜甫《江南逢李龟年》标题常点明时间、地点，概括事件，蕴含情感。

◎抓意象③，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》④？。——王湾《次北固山下》古人常借助意象“月”和“雁”来表述思亲思乡之情。

◎明手法⑤，。古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》对比衬托，抒发离人愁思。

⑥日月之行，若出其中，若出其里。——曹操《观沧海》虚实结合，彰显博大胸襟。

总结：依据阅读策略，不断温习旧的知识，重新思考并整理古诗文，让我有了新的理解和体会。正如孔子所说：⑦，。

应傍战场开；岐王宅里寻常见；回乐烽前沙似雪；乡书何处达；归雁洛阳边；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；星汉灿烂；温故而知新

一般性默写；理解性默写

这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“岐、烽、藤”等字。

故解析为：应傍战场开、岐王宅里寻常见、回乐烽前沙似雪、乡书何处达、归雁洛阳边、枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、星汉灿烂、温故而知新

本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求最后一题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题；其他题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

请运用积累的知识，完成各题。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买了！”我似乎遇着了一个pīlì（）（），

全体都振悚起；赶紧去接过，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

③八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤（）的。

④“我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢去想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。”

2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

pīlì（）（）人迹罕至（）寒颤颤（）

3．找出上述语段当中有错别字的一个词

改为

4．上述文字均出自《朝花夕拾》，序号④是其中的哪篇文章？里面提到了哪个故事？

5．序号④这段话含蓄表述怎样的思想感情？

2．霹雳；jì；chàn

3．振悚；震悚

4．《二十四孝图》、《郭巨埋儿》

5．指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。

常用字字音；形近字字音；形声字字形辨析；体会情感态度；《朝花夕拾》

（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字。

（2）本题考查学生汉字书写能力，注意积累，理解字词含义，不写错别字。

（3）本题考查名著常识。注意名著、作品体裁、人物、事件等内容。

（4）本题考查名著内容理解。注意理解名著具体事件及情感。

2．这属于初中阶段需要掌握的字词和读音。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。字形不写错，音不读错。易错字有“霹雳”，易错读音有“chàn”。

故解析为：霹雳；jì；chàn

3．这属于初中阶段需要掌握的字词。学生注意掌握教材里每篇课文“读读写写”部分。

故解析为：振悚、震悚

4．《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

故解析为：《二十四孝图》、《郭巨埋儿》

5．《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

故解析为：指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。

为了贯彻党和国家的教育方针，丰富和活跃校园生活，某校积极筹备校园科技文化节活动，请你帮助完成以下几个任务。

[修改方案]某同学为此次活动拟写了一份活动方案（具体如下），请你按要求修改完善。活动目的：面向全体学生，[A]建造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，[B]增强学生从小爱科学、用科学、学科学的意识，提高学生的科技素养。

活动主题：校园梦，科学梦，中国梦

活动不当、两面对一面。

（2）同上

（3）本题考查活动设置。拟定活动主题，明确活动要求。围绕参与对象特征展开即可。

（4）本题考查通知格式。通知包括：1、活动主题。2、活动时间及地点。3、活动对象。4、落款和日期。

（5）本题考查学生语言表述能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表述题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。

6．注意活动主题围绕”校园科技文化节活动“展开即可。

故解析为：建造；营造；把“用科学“和“学科学”调换位置；科普知识竞赛；科普基本知识，由学科老师出题。现场比赛，答题正确多为胜，各班推荐5名学生参加。

7．通知包括：1、活动主题。2、活动时间及地点。3、活动对象。4、落款和日期。

故解析为：①署名和日期②增加集合地点“学校门口”

8．注意是同学劝你之后你如何劝说同学，让同学能够正确意识到他的想法是错误的。

故解析为：参加这些活动，实际上是在提高自己的语文能力，也是一种语文学习。况且“赠人玫瑰，手留余香”，这也是一种精神享受啊。

二、阅读（55分）

阅读

①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。

②____？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣，受到儿童的喜爱。

儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态、并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。

可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。

9．请给材料一第②段补上一个文句，写在下面的横线上。

10．材料二有两处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用？

11．请简要概括青少年喜欢动漫的原因。

12．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）

A．动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象遵循成人的逻辑和情感体验方式。

B．与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。

C．青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

D．青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。

9．为什么儿童喜欢动漫呢？

10．这类文字标明后面的阐释是科学研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性，进而增强文章说服力。

11．①青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。②青少年能够通过观看动漫来减缓压力。③青少年能从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化。

12．D

根据语境补写句子；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）本题考查补写。材料内容中补写，要结合上下文分析。

（2）本题考查语句作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类，证明何种观点；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（3）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括解析。

（4）本题考查材料内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。

9．①动漫文化也是时下青少年文化的代名词。②受到儿童的喜爱。两者空缺是与儿童喜欢动漫文化有关。第二段是在解释为什么喜欢动漫文化。

故解析为：为什么儿童喜欢动漫呢？

10．用科学研究和实验结果证明是研究的结果是科学的真实的。

故解析为：这类文字标明后面的阐释是科学研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性，进而增强文章说服力。

11．这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。

故解析为：①青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。②青少年能够通过观看动漫来减缓压力。③青少年能从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化。

12．A：不存在于现实生活的形象遵循成人的逻辑和情感体验方式。虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣，受到儿童的喜爱。

B：儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

C：满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。

故解析为：D

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睡在炊烟里的母亲

①摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。

②母亲老了，总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。

③唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。

④除了儿女，母亲的口袋空空如也。

⑤如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。

⑥看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。

⑦那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。

⑧一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。

⑨可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线……爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。

⑩驼背的母亲，离土地越来越近。我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号。如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。

柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得（），把日子炒得（），把期望烧煮成（）。灶台底下的火焰，总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。

而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。

炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。

今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。

13．依次在第段括号里填入词语，恰当的一项是（）

A．上下翻飞香滋辣味沸腾灼热

B．香滋辣味上下翻飞沸腾灼热

C．上下翻飞沸腾灼热香滋辣味

D．沸腾灼热香滋辣味上下翻飞

14．文中的母亲是很疼爱孩子的，体现在哪些方面？请任选其中三个方面进行概括。

15．根据要求，品析文中画线语句。

①除了儿女，母亲的口袋空空如也。（体会这句话的含义）

②厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。（从修辞的角度赏析这个句子）

16．文章以“睡在炊烟里的母亲”为标题，有什么好处？

17．阅读下面的链接文字并回答问题。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

——史铁生《秋天的怀念》

试结合全文分析第⑩段与材料在思想情感表述方面的不同之处。

13．A

14．①母亲患老年痴呆却不忘孩子们的生日。②母亲深情地吻孩子。③母亲在后半夜为我们缝制衣服却不发出声。

15．①这句话是说母亲为了自己的儿女付出了自己的一生，表述了对母亲的感激与愧疚之情。②这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了母亲为一家人做饭的忙碌场景，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质。

16．文章以“睡在炊烟里的母亲”为题，突出了“炊烟”和“母亲”之间的联系；“睡”字含有沉醉的意思，是说母亲一生以厨房为舞台，为了家人不辞劳苦；文章以此为标题，赞美了母亲无私付出的品质，点明了写作内容。

17．①本文第（10）段采用的是直接抒情表现手法，写出了“我”对年近母亲身体状况的担忧，表述了“我”对母亲的感思与敬重，强烈抒发出“我”对母亲的怜爱和美好祝愿。②材料采用的是直接抒情和间接抒情相结合的表现手法，表述了已经像母亲期待的那样，不再消沉了，将会和“妹妹”相互扶持，积极地面对生活。

词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；抒情；比喻；排比

（1）本题考查词语运用。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。

（2）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括解析。

（3）①本题考查句子含义。含义包括本义和语境义，答题要答出主旨情感。②本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表述何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（4）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。答题注意结合文章内容。

（5）本题考查比较阅读。根据题干的要求对两篇文章的侧重点进行全面地把握，比较阅读时要找准两者的比较点，对相关的内容要准确把握。一定要结合原文内容分析，不能空谈。在此基础上归纳分析出要点。

13．选词填上空注意结合语境。颠和”上下翻飞“搭配，炒和”香滋辣味“搭配，烧煮和”沸腾灼热“搭配。故解析为：A

14．概括具体事件要在文中找到关键句。③唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日。

⑦那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。⑨爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。

故解析为：①母亲患老年痴呆却不忘孩子们的生日。②母亲深情地吻孩子。③母亲在后半夜为我们缝制衣服却不发出声。

15．①空空如也，什么都没有的意思。写出了母亲为了自己的儿女付出了自己的一生，表述了对母亲的感激与愧疚之情。

②把厨房比作舞台，围裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，又用了排比的手法，生动形象地写出了母亲为一家人做饭的忙碌场景，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质。

故解析为：①这句话是说母亲为了自己的儿女付出了自己的一生，表述了对母亲的感激与愧疚之情。②这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了母亲为一家人做饭的忙碌场景，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质。

16．标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。答题注意结合文章内容。

故解析为：文章以“睡在炊烟里的母亲”为题，突出了“炊烟”和“母亲”之间的联系；“睡”字含有沉醉的意思，是说母亲一生以厨房为舞台，为了家人不辞劳苦；文章以此为标题，赞美了母亲无私付出的品质，点明了写作内容。

17．⑩只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。是我对母亲的担忧，直接抒情。通过我看菊花的烂漫，懂得了母亲的话，表述了我已经懂得了要积极生活。是直接和间接抒情的手法。

故解析为：①本文第（10）段采用的是直接抒情表现手法，写出了“我”对年近母亲身体状况的担忧，表述了“我”对母亲的感思与敬重，强烈抒发出“我”对母亲的怜爱和美好祝愿。②材料采用的是直接抒情和间接抒情相结合的表现手法，表述了已经像母亲期待的那样，不再消沉了，将会和“妹妹”相互扶持，积极地面对生活。

阅读

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

孔子曰：“吾死之后则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。是以君子必慎其所与处者焉。”

——《孔子家语》

①商：“商”和“赐”分别为孔子的弟子子夏和子贡。②益：长进。③损：退步。

18．解释下面句中加点的词。

①传不习乎（）②人不知而不愠（）

③学而不思则罔（）④必慎其所与处者（）（）

19．用现代汉语翻译句子。

①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。

20．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．吾死之后则商也/日益赐也/日损

B．吾死/之后则商也日益/赐也日损

C．吾/死之后则/商也日益赐也日损

D．吾死之后/则商也日益/赐也日损

21．孔子曾说过：“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资（资：借鉴）。用甲课文中的话说就是。

22．甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获？

18．老师传授的知识；生气，发怒；同“惘”，迷惑；注意；小心

19．①为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎的意思是替别人出谋划策尽心竭力了吗？跟朋友交往真诚相待了吗？

②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。

20．D

21．择其善者而从之，其不善者而改之。

22．我的收获是交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人（或比自己贤明的人）做朋友。例如“择其善者而从之，其不善者而改之”。我认为这一点很有必要。他人的优点值得我们去学习，且“当局者迷，旁观者清”，有时我们很难发现自己的缺点，需要旁人的帮助才能认识到。

理解性默写；概括文章给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（4）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（5）本题考查文言文启示。注意围绕文章主题答题即可。

曾子说：“我每天多次省察我自己：为别人做事有没有尽力，和朋友交往有没有不真诚，老师传授的知识是不是复习了呢。

孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。