课外阅读（前四个三元 每个单元三到四篇） 部编版二年级语文下册期中复习含答案

【期中专项】专题08课外阅读

一、本册阅读主题和阅读要素。

第一单元春天

朗读课文，注意语气和重音。

①识字的时候可以借助字形理解字义，也可以在具体语境中理解字义。②借

助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课文内容的

基础上有感情朗读课文并读准句子中的重音。

第二单元关爱

读句子，想象画面。

①读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。②''读句子，想画

面”的过程中，带着想象的画面及想象中产生的体会读好“问答”和“对话”的

句子，再试着有感情朗读课文。

第三单元传统文化

识字、写字教学。

①看图猜加点字的偏旁与什么有关。②练习中用部首查字法查字典并发现

“火”和“小、”的字多与“火”有关系。

第四单元童心

运用学到的词语把想象的内容写下来。

二、课外阅读。

第一单元春天

一、阅读短文，完成下面练习。

春天是一本书

春天是一本会笑的书——

小池塘笑了，

酒窝圆又大；

小朋友笑了，

咧开小嘴巴……

春天是一本会唱的书——

春雷轰隆隆，

春雨滴滴答，

燕子叽叽叽，

青娃呱呱呱...

1.春天是一本、的书。

2.诗歌中都有谁笑了？用“_"画出来。

3.你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）

①叽叽叽②滴滴答③轰隆隆④呱呱呱

4.春天还是一本什么样的书?请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。

二、阅读短文，完成练习。

春的消息

风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，看，春天已

经来到！

让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林,飞上山网，去聆听春天的

欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放

掉。

看到第一朵雏（Chu）菊开放，我会禁不住欣喜地崔跃，小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔（sd。）痒（ydng）

了我的面颊（jiG）?啊，身边又钻出嫩的小草……

1.写出下列词语的近义词。（4分）

盼望（）欣喜（）

2.短文的第2自然段用了两个“飞”字,表现出了（）（填序号）（3分）

①孩子们动作美。②孩子们心情的愉快。

3.短文的题目是“春的消息”，请问“我”得到了哪些春的消息？（4分）

4.读着读着,我们的眼前好像浮现出春天的美景,我们要带着

的感情来读短文。（填序号）（4分）

①自豪②亲切③对春天的喜爱和赞美

三、阅读短文，完成练习。

春天的美景

春天来了，带给大地一片勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有

紫的，五彩缤纷，无比美丽；美丽的蝴蝶在空中飞舞,像一朵朵会飞的花；忙碌的蜜

蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活波，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋

的；儿童的笑声和他们可爱的脸庞给大地带来了欢悦。

这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走

了！

L照样子,写词语。（6分）

例:暖洋洋_________________________________

2.第一自然段中写到小花有红的、黄的、紫的，文中的（四字词

语）可以用来形容小花的颜色多。下面与这个词语意思不同的是（）（填序

号）。

①绚丽多彩②五颜六色③五花八门

3.文中的有些说法很有趣,请你按要求找一找：“辛勤的园丁”指的

是，“会飞的花”指的是。

4.文中都有哪些景物给春天的大地带来了勃勃生机?找一找写一写。

5.你知道还有谁能给大地带来生机?仿照第二自然段的句式,写一句话。（5

分）

春天的。

四、阅读短文，完成练习。

这片草地真美丽（节选）

（奥）欧普吉诺斯

星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。

汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，

有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”

其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”

“没有汽车，也没有马路；”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄

哄的工厂。”

“统统都没有，“其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下

去。”

“可是，“汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不

小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。”

“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自

己的地方，这片草地反正够大。”

“可是，“汀汀先生说……

1.读短文，并把词语补充完整。

空气（）花儿（）（）的房屋（）的工厂

2.这篇短文共有个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子用

""画出来。

3.根据短文内容判断正误。正确的画“，错误的画“X”。

（1）这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清

新。（）

（2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。（）

（3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。（）

4.你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。

五、阅读短文，完成练习。

小鹿的玫瑰花

张秋生

春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫

瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共

有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他

只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月卜鹿终于能下床走路了，他

一病一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一

朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！

看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香

味吹过森林，大伙儿都夺我是，玫瑰香风，呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发

着香味。谢谢你们告诉我。”

鹿弟弟高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

1.小鹿在花坛里栽了（）。

A.玫瑰花B.牵牛花C.牡丹花

2.小鹿的花有两个特点：、o

3.小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“，错误的画

“X”。

（1）因为小鹿出远门，错过了花期。（）

（2）因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。（）

4.生活中，你知道玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。

第二单元关爱

一、阅读短文，完成练习。

雷锋

哥哥说，他是一幅美丽的画;姐姐说，他是一首悦耳的歌；妈妈说，他是月亮，

也是一盏指路的明灯；爷爷说，他是太阳，能照亮世界每个角落；老师说，他是一粒

种子，能结出亿万枚硕果。

我说,要问他是谁——昨天他是雷锋,,今天该差你,港我!

L在括号里填上合适的量词。

-（）画一（）歌一（）灯一（）种子

2.诗中把雷锋比喻

、、、、、O

3.读画“—”的句子，边读边想象画面.，再说一说，写一写。

4.诗中画“—”的句子的意思是（）（填序号）

①我们的名字都是雷锋。②我们都要做有雷锋精神的人。

二、阅读短文，完成练习。

能用的“废纸

班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，怎样帮助他们改正这个坏习

惯呢？

一天，小朋友们走进教室，有见讲台上摆着三沓“废纸”。

贝贝指着三沓“废纸”对大家说：“这是我昨天从废纸篓里清理出来的。第

一沓是真正的废纸，不能用了。第二沓是半废纸，上面只写了几个字。第三沓一点

儿也不废，上面一个字也没有。我们不浪费纸张，就可以保护环境……

小朋友们睁大了眼睛，连连点头。

贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还用来练毛笔字。班上的小朋友

学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。

现在，废纸签里再也找不到能用的“废纸”啦！

1.在文中找出下列词语的反义词。

节约（）破坏（）

2.小朋友们的坏习惯是什么？（）

①浪费粮食②浪费纸张③不珍惜时间

3.三“废纸”包括哪三类纸?用“”在文中画出来。

4.为了帮助小朋友们改正这个坏习惯，贝贝是怎样做的?用““在文中画

出来。

5.以后我们可以怎样节约用纸？

三、阅读短文，完成练习。

一群光头小孩

在美国印第安纳州的一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了脑癌，他在

接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉

光了。

布莱恩季苧极了，觉得自己最丑。他的病虽然

好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好

的朋友也不见。大家都很为他着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我

想把我的头发剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈

黄同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。

这一天，学校里又多了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男

孩儿。第三天，学校里又多了一个光头男孩儿。

第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱思家门口，他们大声叫着布莱恩的名

字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一

起...不一会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。

1.联系上下文理解下列词语的思。（4分）

（1）难过：_____________________________________________________________

（2）赞同:______________________________________________________________

2.布莱恩病好后为什么不愿意上学？（）（填序号）（3分）

①他的病还没有痊愈。②他的头发掉光了，自己感到很难看。

3同学们是怎样帮助布莱恩的？（3分）

4.你想对这群小光头说些什么？想一想，写一写。（3分）

四.阅读现代诗歌，完成练习。Com]

谁最美

这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向会场走去。

比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起

来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙她跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈

却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。

会上，大象当众宣布：大熊猫最美。

从这以后，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。

1.参加“谁最美”评比的小动物有、、等。

2.小山羊家失火，小动物们都是怎样想、怎么做的？用“—”画出来。

3.为什么最后大象宣布大熊猫最美？（）

A.因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去。

B.因为大熊猫的心灵最美。

4.你的身边有没有像大熊猫一样的人？他做的哪件事最令人感动？

第三单元传统文化

一、阅读短文，完成练习。

小脚丫

小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。

小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。

小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。

小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

1.这首儿歌朗读的时候要注意读出恰当的停顿，读出对祖国的热爱之情。用

“/”标出第一小节恰当的停顿。

2.读这首儿歌，你一定认识不少新字词。读读下面的词语，并连一连。

海边雪山西藏江山

摘莲花捉鱼虾美如画看晚霞

3.小脚丫还能走到哪里？仿照儿歌写一写。

小脚丫，走天下，走

到,，

4.这首儿歌表达了作者()的感情。

A.热爱美丽祖国。B.喜欢用小脚丫走天下。

二、阅读短文，完成练习。

祖国山水多美丽

轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得欢。车厢像照相机,拍下了一张张

活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条小道，把田野分成一

块块的。

一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手,肩并

着肩.,外,

一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船

星星点点，渔民撒网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，/

水看不完，祖国山水多美丽。

1.从文中找出恰当的量词填空

-()照片一()小道-()田野

2.文中的骏马是,照相机是。

3.“照片”中的景物都有哪些特点?读一读,找一找,填一填。

田里于-------------------山-------------------水面---------

4.文中画“—”的句子把当作来写。我还会仿写一个这

样的句子：o

5.火车还在继续向前跑,它还会拍下什么照片呢?请你仿照画“—”的句子

写一写。

一张照片是

三、阅读短文，完成练习。

年兽

从前，有一种怪兽叫“年”。它的头上长着角，

非常凶猛。平时年兽躲在海底,等到春节前后，它就

会爬上岸，吞食牲口，伤害人命。

有一次，老百姓知道年兽要来了，都想带着牲口

去山里躲避。这时候，来了一位白胡子老爷爷。一位

老婆婆劝白胡子老爷爷赶快躲一躲,他却说：“我不

会怕年兽的，只会是年兽怕我。”

原来，年兽最怕红色、响声和火光。从那以后，春节将近时，人们都会在门口

贴上红对联、红“福”字，在窗子上贴红窗花,还会然放烟花爆竹。后来，这些风

俗越传越广，中国就有了一个最隆重的传统节日——春节。

1.为什么人们害怕年兽?用“—”在文中画出来。

2.结合上下文,猜猜老爷爷是怎样赶走年兽的。

3.你喜欢春节吗?为什么？

第四单元童心

一、阅读古诗，完成练习。

作业机件北哦.作义兀.

世界上或先奏的九名

X〕#t•，章**蝴只要把作业就出上.再投选一角硬币,

拄下拄3.箸上十秒.

你的作业就会出来.

又干冲,义空齐

东木*—“9+4=?,•冬案是"3”。

3?

嗫.K的天！

看来它没有我想的邨么沔奇

L作者认为世界上最完美的机器是

2.操作这台机器的正确步骤是什么？把序号填在方框里。

□一卷

①等上十秒②投进硬币③放进作业④按下按钮

3作者为什么会发出“哦,我的天！”这样的感叹？（）

A.很激动,作业机实在太厉害了。B.很开心,觉得作业机很完美。

C.很失望,发现作业机也会出错。D.很悲伤,用作业机要花很多钱。

4.展开丰富的想象，如果你拥有一台完美的作业机，你会怎样利用它来帮助

你学习？

二、阅读短文，完成练习。

好饿的毛毛虫

月光下一颗小小的蛋躺在叶子上。

星期天早上,暖和的大阳升起来了。一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。

它要去找一些东西米吃。

星期一,它吃了一个草果。可是,肚子还是好饿。

星期二,它吃了两个梨。可是,肚子还是好饿。

星期三,它吃了三个李子。可是,肚子还是好饿。

星期四,它吃了四个草莓。可是,肚子还是好饿。

星期五,它吃了五个槁子。可是,肚子还是好饿。

星期六,它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰溪筒、一条膀黄瓜、一块奶、一截

火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一块西瓜。那天晚

上,毛毛虫的肚子好痛！

第二天,又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。

现在,毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是条小毛毛虫了。它是一条又肥又大

的毛毛虫。

它造了一间叫作“茧”的小房子,把自己包在里头。它在里头住了两个多星

期,然后,把茧破一个洞,钻了出来……

啊!毛毛虫变成了一只漂亮的蜘蝶。

1.星期六,毛毛虫吃了（）种食物,它胃痛可能是因为

2.蝴蝶的成长顺序是（）。

①蛋一大毛毛虫f小毛毛虫一茧一蝴蝶②小毛毛虫一大毛毛虫一茧一

蝴蝶一蛋

③蝴蝶一茧f蛋一小毛毛虫一大毛毛虫④蛋一小毛毛虫一大毛毛虫一

英一蝴蝶

3.一个星期里,毛毛虫吃了好多好多食物，下列哪项包含毛毛虫没有吃过的

食物？（）

①巧克力蛋糕、纸杯蛋糕、奶酪、棒棒糖。

②冰洪淋甜筒、魔黄瓜、西瓜、草。

③苹果、梨、桃子、橘子。

④香肠、火腿、樱桃派、绿树叶。

4.从文中来看,蛋变成美丽的蝴蝶大概要多长时间？

①一个星期。②两个多星期。③三个多星期。④四个星期。

5.大毛毛虫给自己造的小房子叫“—”，等它从小房子里钻出来后,就变成

了。

三、阅读短文，完成练习。

百合花

夏季来了，百合花开放着喇叭形的花朵，它的花，雪一般洁白。

我看见一只红色的蜓，展开透明的翅膀飞来了，停在这雪白的花瓣上体息。我

看见一只暗红色的系虫飞来了，它像一颗红豆，停在百合花那长形的绿叶上休息。

微风轻轻吹来，它们都在风的怀抱里静静睡去。

L照样子,填空。

例:雪白的（花瓣）碧绿的（）金黄的（)火红的（)

2.百合花的花朵像一样。暗红色的瓢虫像

3.用“”画出文中的一个拟人句。

4.小蜻蜓和小瓢虫醒来以后,会说些什么、做些什么呢?

四、阅读短文，完成练习。

一粒种子

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：

“那是春风,春风叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”

“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻,“我来帮你松一松土，你好钻出去。”

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，

我栗赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊,好一个光明的世界！

1.短文共有个自然段。

2.种子在向外钻的过程中,谁帮助了他?是怎样帮的？

3.种子听到的“热闹”的声音有：、和的

歌声。

4.根据短文内容,下列说法中错误的一项是（）（填序号）（4分）

①这粒种子挺了四次,最后钻出了地面。

②从第二自然段中我知道,种子喝了水就能钻出地面。

③外面的世界很热闹，吸引着种子钻出泥土。

5.想一想,写一写:种子看到的光明的世界是什么样子的？（4分）

答案

第一单元春天

一、1.会唱会笑

2.小池塘小朋友

3.④①②③

4.示例：春天是一本会涂色的书一一

涂红了桃花，

涂白了杏花，

涂黄了迎春花，

涂绿了小草……

二、1.示例:希望高兴

2.②

3.“我”看到了第一只蝴牌飞,第一朵锥菊开放,嫩绿的小草钻出地面。

4.③

三、1.示例：白花花亮晶晶红艳艳

2.五彩缤纷③

3.忙碌的蜜蜂飞舞的蝴蝶

4.小花、蝴蝶、蜜蜂、鸟儿、阳光、儿童

5.示例：大树长出了绿绿的叶子吗，给大地穿上了新衣

四、L清新芬芳灰扑扑臭哄哄

2.八这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、

蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。

3.(1)√(2)√(3)√

4.示例：小草青青，何忍踏之。小草也是有生命的，它也怕疼！

五、1.A

2.美香

3.(1)X(2)√

4.示例:玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气，还可以用来洗花

瓣澡。

第二单元关爱

一、L幅首盏粒

2.画歌月亮明灯太阳种子

3.顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘,他

背着大娘走出了荆棘丛。哥哥说,这是一幅多么美丽的画。

4.②

二、L浪费保护