国家开放大学电大《管理心理学》教学考网考单选题题库及答案

国家开放大学电大《管理心理学》教学考网考单选题题库及答案一、单选题1.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征()A.气质B.性格C.能力D.动机2.双因素理论的提出者是()。A.郝茨伯格B.马斯洛C.贝雷尔森D.斯坦尼尔3.下列不属于最具代表性的内容型激励理论是()A.需要层次理论B.成就需要理论C.双因素理论D.期望理论4.人的需要最高级的层次是()。A.安全需要B.社交需要C.尊重需要D.自我实现需要5.20世纪40年代末到70年代中叶，在冲突理论中占统治地位的是()A.勒温的冲突类型理B.传统观点C.相互作用的观点D.人际关系的观点6.工作价值观的概念最早是由()提出的。A.罗基奇B.宁维卫C.赛普尔D.谢恩7.下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用()A.影响个体为自己选择的活动和目标B.提升个体的学习能力C.影响个体在某项复杂任务上的持久性D.影响个体对工作的努力程度8.冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是()。A.折衷B.迁就C.协同D.回避9.在管理心理学研究中，常常作为人员测评的一种工具的是()。A.实验法B.问卷法C.测验法D.访谈法10.由于其成员拥有某些共同特点而形成和发展的群体称为()A.命令型群体B.任务型群体C.正式群体D.友谊型群体11.思维与决策属于()。A.冬季管理B.情绪管理C.组织管理D.认知管理12.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是()A..客观原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则13.建立胜任特征模型的最常用的方法为()。A.专家小组法B.行为事件访谈法C.问卷调查法D.观察法14.个体难以容忍模糊性，并寻求理性；他们有效率而且有逻辑，由于对效率的关注，导致他们会在最低信息量时做出决策，并且没有更多的备选方案可以评估。这一类个体的决策风格属于()A.指示性B.分析型C.概念型D.行为型15.组织承诺最早是由()提出的。A.艾利泽B.贝壳C.卢梭D.赫里欧16.个人之间能面对面地接触和联系的群体是()A.小型群体B.大型群体C.实属群体D.参照群体17.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是()A.肖锋B.章志光C.邵瑞珍D.李伯黍18.有的管理者在沟通中注意上下级关系，较少开放式地表达自己的意见，更多依赖下级的反馈，往往在管理沟通过程中无法有效运用信息。这种沟通风格属于()A.专制型风格B.顺从型风格C.维持型风格D.成功型风格19.认知平衡理论是心理学家海德在()提出的。A.1945年B.1946年C.1947年D.1948年20.小学生的个性倾向性主要表现在()A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想21.管理心理学研究常用的一种方法是()。A.实验法B.问卷法C.测验法D.访谈法22.最早的组织结构形式是()A.直线式组织结构B.扁平式组织结构C.矩阵式组织结构D.职能式组织结构23.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化24.最基本的心里过程是()。A.动机B.认知C.行为D.情绪25.罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于工具价值观的范畴()A.独立B.顺从C.幸福D.负责26.当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为()A.双因素理论B.公平理论C.效用理论D.强化理论27.勒温认为组织变革的过程包括三个阶段：解冻、变革和()A.再冻结B.激励C.管理D.目标28.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了〔〕学习。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度29.路径—目标理论是由()提出来的A.费德勒B.豪斯C.布莱克D.耶顿30.下面哪一项不属于组织创新活动()A.引进新产品B.管理岗位上的长期任职C.开拓新市场D.引进新技术与新的生产方式31.魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括()A.鼓动精神B.领袖魅力C.感染力D.智慧刺激32.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是()A.观察法实验B.自然实验C.实验室实验D.自然实验与实验室相结合实验33.下面哪一项是组织文化中制度文化层面的内容()A.生产理念B.组织标识C.厂容厂貌D.组织哲学34.魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括()A.鼓动精神B.领袖魅力C.感染力D.智慧刺激35.在维系组织文化的过程中，起重要作用的三个因素是：甄选、最高管理层和()A.社会化B.仪式C.故事D.语言36.著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设()A.“经济人”假设B.“社会人”假设C.“物理人”假设37.被称为“工业心理学之父”的是()。A.利维特B.闵斯特伯格C.梅奥D.泰勒38.影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和()A.组织学习途径因素B.组织学习环境因素C.组织学习社会因素D.组织学习员工因素39.导师的职能除了包括指导和咨询，还包括()A.管理B.领导C.组织D.资助40.心理学家在考虑交叉文化情境下的管理价值观时，关注对权力分布和地位差异的接受还是拒绝的程度，这也就是我们常说的()A.个体与群体取向B.权力距离C.不确定性规避D.男性化与女性化41.由于其成员拥有某些共同特点而形成和发展的群体称为()A.命令型群体B.任务型群体C.正式群体D.友谊型群体42.20世纪40年代末到70年代中叶，在冲突理论中占统治地位的是()A.勒温的冲突类型理B.传统观点C.相互作用的观点D.人际关系的观点43.最早的组织结构形式是()A.直线式组织结构B.扁平式组织结构C.矩阵式组织结构D.职能式组织结构44.群体进一步发展了密切的群内关系，同时也表现出了凝聚力，此时成员已经有一种强烈的群体认同感和志同道合感，此时是属于()A.震荡阶段B.执行阶段C.规范阶段D.解体阶段45.双因素理论的提出者是()。A.郝茨伯格B.马斯洛C.贝雷尔森D.斯坦尼尔46.组织承诺最早是由()提出的。A.艾利泽B.贝壳C.卢梭D.赫里欧47.个体难以容忍模糊性，并寻求理性；他们有效率而且有逻辑，由于对效率的关注，导致他们会在最低信息量时做出决策，并且没有更多的备选方案可以评估。这一类个体的决策风格属于()A.指示性B.分析型C.概念型D.行为型48.罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于工具价值观的范畴()A.独立B.顺从C.幸福D.负责49.动机强度与学习效率之间的关系是()A.成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U性曲线关系50.下面所列出来的四位心理学家哪一位被誉为“科学管理之父”()A.泰勒B.韦伯C.梅奥D.赫茨伯格51.冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是()。A.折衷B.迁就C.协同D.回避52.作为群体的一个显著标志，就是群体内的成员应具有共同的()A.信念和兴趣B.信念和群体意识C.价值观念和性格D.利害关系和生活方式53.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是()A.肖锋B.章志光C.邵瑞珍D.李伯黍54.路径一目标理论是由()提出来的A.费德勒B.豪斯C.布莱克D.耶顿55.思维与决策属于()。A.冬季管理B.情绪管理C.组织管理D.认知管理56.下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分()A.一致性B.一贯性C.特殊性D.间断性57.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了〔〕学习。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度58.现代管理心理学形成于20世纪()。A.30年代B.40年代C.50年代D.60年代59.下面所列举的职能中，哪一项不属于管理者的特殊职能()A.计划B.组织C.领导D.执行60.下列哪种冲突通常是功能失调的冲突()A.任务冲突B.关系冲突C.过程冲突D.人际冲突61.在管理心理学研究中，常常作为人员测评的一种工具的是()A.实验法B.问卷法C.测验法D.访谈法62.下列哪一项不属于群体方面工作压力的可能来源()A.缺乏群体凝聚力B.缺乏社会支持C.群体内的冲突D.高难度的工作任务63.魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括()A.鼓动精神B.领袖魅力C.感染力D.智慧刺激64.下面哪一项不属于组织创新活动()A.引进新产品B.管理岗位上的长期任职C.开拓新市场D.引进新技术与新的生产方式65.上级主管了解基层状况的主要沟通方式是()A.平行沟通B.书面沟通C.上行沟通D.下行沟通66.不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于()A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质67.以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的()A.工作专门化B.部门化C.正规化D.简单化68.在管理心理学研究中，常常作为人员测评的一种工具的是()。A.实验法B.问卷法C.测验法D.访谈法69.下面哪一项不属于行为塑造的常用方法()A.强化B.惩罚C.忽视D.监督70.冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是()A.折衷B.迁就C.协同D.回避71.教师注意力的特点集中表现在()A.注意集中能力B.注意稳定能力C.注意转移能力D.注意分配能力72.最早的组织结构形式是()A.直线式组织结构B.扁平式组织结构C.矩阵式组织结构D.职能式组织结构73.冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是()A.折衷B.迁就C.协同D.回避74.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是()A.人性管理理论B.群体行为理论C.人类需要理论D.领导行为理论75.以下适合用驱力说解释行为原因的例子是()。A.猫儿吃饱饭后找水喝B.诗人常常一醉方休C.穷孩子如饥似渴读书D.青少年偷偷抽烟76.作为群体的一个显著标志，就是群体内的成员应具有共同的()A.信念和兴趣B.信念和群体意识C.价值观念和性格D.利害关系和生活方式77.精神分析学派的创始人是()。A.荣格B.阿德勒C.费洛伊德D.霍妮78.年终考核是何种考核()A.日常考核B.定期考核C.长期考核D.临时考核79.俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是()A.员工导向行为和服务导向行为B.体贴精神和主动结构C.领导支持和工作促进D.目标重点和互相促进80.工作价值观的概念最早是由()提出的。A.罗基奇B.宁维卫C.赛普尔D.谢恩81.下面所列举的四项基本技能当中，哪一项不是组织管理者所要求的基本技能()A.人际技能B.概念技能C.技术技能D.书面表达技能82.下列不属于最具代表性的内容型激励理论是()A.需要层次理论B.成就需要理论C.双因素理论D.期望理论83.正式提出管理心理学这一术语的是()。A.利维特B.闵斯特伯格C.梅奥D.泰勒84.在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象85.下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分()A.一致性B.一贯性C.特殊性D.间断性86.现代管理心理学形成于20世纪()。A.30年代B.40年代C.50年代D.60年代87.个体难以容忍模糊性，并寻求理性；他们有效率而且有逻辑，由