《幼儿园户外亲子活动实践研究》案例：节日活动九九重阳

《幼儿园户外亲子活动实践研究》案例：节日活动•九九重阳

节日活动•九九重阳

最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是未了

的情，多少情爱，化作一片夕阳红。夕阳红的象征节日为重阳节，

重阳时节，秋高气爽，五谷飘香，是收获的季节，是成熟的季节。

把重阳节定为老人节，象征年节成熟,象征夕阳红。县实验幼儿园准

确把握重阳节这一传统节日的意义，于10月7日在养老康复中心开

展了“九九重阳节,浓浓敬老情”主题活动，组织尊老、爱老、敬

老活动。

一、活动前奏曲

（一）晨间谈话

教师为大班幼儿介绍重阳节的来历，农历九月九日，为传统的重

阳节。因为九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重

九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子。在重阳节当天引导幼儿积

极主动地与送幼儿的爷爷奶奶们打招呼。

（二）教学活动

L歌唱活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，用边唱边舞的形式，

通过表情和动作表演表达对爷爷奶奶的感情。

2.手工活动《制作节日礼物一爱心卡》，让幼儿在爱心卡上留下

一句祝福的话。

3.绘本故事《我爱爷爷奶奶》，让幼儿了解、感受爷爷奶奶对自

己的爱。

（三）延伸活动

让幼儿回家后把自己亲手制作的爱心卡送给爷爷奶奶，并说上一

句祝福的话；平时为爷爷奶奶做一些力所能及的事；用自己的小手

轻轻地帮他们敲敲背、捶捶腿，用精彩的歌曲演唱慰藉老人们的心

灵。

二、活动主题曲

（一）活动背景

《指南》中指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性

不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿

社会学习的主要内容，也是

其社会性发展的基本途径。”幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不

仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不

断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和

其他各方面的发展都具有重要影响。

家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等

的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关

系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自

信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成

基本的认同感和归属感。

平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事

全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。老人们冒着寒风酷暑接

送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜欢吃的食品、带的

是孩子穿的衣服……他们无怨无悔地奉献着，而孩子们享受着老人

们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，还有很多孩子觉得是理所应

当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的

时刻“九月九日重阳节”开展主题活动，让孩子们体验与老人间浓

浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长

辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人,

帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。

同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

（二）活动意义

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、

敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展以“尊老、敬老”

为目的的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们的不是登高、赏

菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。

他们需要的也许并不是我们的钱物，不是礼物，而是我们一声深情

的问候，创建一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与。儿

童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯,

实验幼儿园在重阳节组织孩子们去敬老院慰问爷爷奶奶，用自己的

方式表达对老人的关心。

（≡）活动目的

1.让幼儿了解重阳节的风俗及民族文化含义。

2.培养儿童敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老

爱幼的优良传统。

3.锻炼幼儿在公共场合大胆表演及自信心的培养。

（四）活动时间：10月7日

（五）活动地点：龙兴养老康复中心

（六）活动准备

1.物资及节目准备

标语横幅、音响、照相机、音乐、糖果干等。

老师穿统一园服，幼儿背统一书包、穿园服。

2.场地准备

提前与场地负责人进行沟通并确定，根据场地情况进行合理规划

幼儿表演区及老人观赏、休息区。

布置活动场地，营造尊敬老人的浓烈氛围。

（七）活动流程

L队旗飘扬，整装出发

这一天，孩子们心情都很激动，中午1点，孩子们排着整齐的队

伍，局举着我

走进敬老院老人已经穿戴整齐，听着悠扬的歌曲等待着孩子们的

到来。老人们坐在院子里边，有些行动不便的老人坐在二楼平台上，

看到老师和孩子们看望他们，很是激动。看到他们花白的头发，满

脸的皱纹，佝偻的身躯，有些老人手脚萎缩，不听使唤,有些神志不

清，我们很多老师都不禁泪水盈眶。这些老人和我们的父母一样，

把他们的青春和力量毫不保留地献给了儿女、家庭、社会，历尽苦难,

操劳一生，历经了岁月的沧桑，现在已是风烛残年，很是令人感叹岁

月无情和人生易老,更让我们懂得了人生的宝贵和青春的短暂，我们

应该感恩老人，爱惜人生。听到孩子们甜甜地问“爷爷奶奶好”，

老人的脸上露出了开心的笑容，亲切地拉着孩子们的手说：“娃娃们

来了，我真高兴！”

3.与老互动，欢声笑语

活动当天，小朋友们和老师一起去敬老院和爷爷奶奶们一起活动,

孩子们给爷爷奶奶们唱歌、跳舞，和爷爷奶奶们做游戏，整个敬老

院充满了欢声笑语。为表心意，孩子们把自己做的小礼物送给老人

们，给他们送上祝福与快乐。这是一个登高望远、一个属于敬老爱

老的日子;是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，培养孩子尊老、敬

老、爱老的品质，让孩子拥有一颗感恩的心的节日。

三、活动回响曲

活动结束后,孩子们依依不舍地与爷爷奶奶道别，期待再一次听爷

爷奶奶讲故事！“老吾老以及人之老”，尊老、敬老是中华民族

的传统美德，老年人更需要关怀与关爱。此次活动的开展，使孩子

们了解了重阳节的含义,懂得尊敬老人、关爱老人，用自己的行动为

老人带来快乐，让温暖流淌在每一个生命中！

孩子们通过这次活动，知道怎样从老人的角度为老人选礼物，在

高兴的同时一，他们发现自己竟有能使爷爷奶奶们高兴的魔力，这种魔

力只要陪伴爷爷奶奶们聊天歌唱时便会出现。同时孩子们也了解了

重阳节是老人们的节日，过重阳的民间习俗，活动达到了预期的目

的。

虽然到了大班，但这个时期的幼儿还是比较自我的，平时很少能

体验到爷爷奶奶的辛苦,很多幼儿感觉爷爷奶奶对自己好是理所当

然的。正逢重阳节，我班开展了重阳节敬老活动。让孩子主动去关

心爷爷奶奶，体验他们的辛苦和不易。通过重阳节系列敬老爱老活

动，让小朋友们了解了重阳节的来历和一些风俗习

惯，更让小朋友们懂得了要尊敬老人、关爱老人,愿意为老人献爱心，

同时也锻炼了小朋友们的社会交往能力和口语表达能力。

回到幼儿园，教师与幼儿一起讨论“我为爷爷奶奶坚持做什么”这一

问题，通过讨论最后生成大班亲子主题一《我为爷爷奶奶坚持做家

务》。第一，做家务可以帮助孩子练习动作技能。不同的家务可运

用到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则运用到大肌肉。

第二，做家务可以培养孩子的责任感。做家务看起来似乎只是简单

的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起,再扩展到其他

家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本

就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家

生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。第三，做家务可以增

加孩子的自信心。在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就

感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会

发现自己有能力完成很多事,所以从中获得自信。第四，做家务可以

培养孩子学习解决问题的能力。刚开始学习做家务，一定有做不好的

时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做

法,妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作

来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习

到解决问题的方法。第五,做家务可以让孩子练习分类与收纳。家务

中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分,这个部

分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子、手套要一对一对

地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣物根据属性放进不同的抽

屉。

教师为大班幼儿选择家务的种类，大班幼儿可以选择适合自己的

家务类型每天坚持帮助爷爷奶奶完成。

百善孝为先，孝敬老人、关爱老人，是我们中华民族的传统美德,

愿我们的慰问活动能给老人们带来一份欢欣,愿每一位老人都健康、

快乐，也愿尊老爱老的传

统美德不断地传承、发扬光大！

尊老爱幼是中华民族的传统美德，是和谐社会的基本的道德取向。

成人很容易做到爱幼,但幼儿却往往不懂得应该尊重老人、如何尊

重老人。对“尊老”的概念仅停留到这类肤浅的口号和理解上,很

多时候并不能真正做到关心老人，并不能真正地理解应该怎样尊重

老人。所以，实施尊老教育有着重要意义。

歌曲：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

爷爷亲哟，奶奶亲哟，

我是你的好宝宝哟，宝宝不撒娇哟，宝宝不胡闹哟,

两只小手忙得欢哟，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿哟，两

只小手忙得欢哟。

绘本故事:我爱爷爷奶奶

亲爱的祖父祖母们一一

我的爷爷奶奶、外公外婆，

他们的关爱和呵护，就这样围绕在我身边。

我喜欢和他们在一起，又快乐又温暖。

我真的好爱好爱他们呀！

喏，亲爱的外公外婆。