教科版五年级科学下册第一单元知识梳理同步练习（含答案）

教科版五年级科学下册

第一单元知识梳理同步练习（含答案）

1.1.种子发芽实验

❾学习目标

1.预测种子发芽所必需的条件。

2.通过实验验证种子发芽所必需的条件。

g知识梳理

1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子的发芽需要一定的条件。

2.对比实验时只能改变一个条件，必须保持其他条件相同。

3.对于种子发芽所需的条件，我们可以从阳光、空气、水分、土壤和温度等方面进行究。

坡

准备两个玻璃皿❷在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤,

另一个不铺

在两个玻璃皿里各放3粒绿豆定期给两个玻璃皿浇同样多的水

4.研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，使其中一组有土壤，另一组没有土壤，其他条

件包括水、阳光、空气、温度等都要相同。

5.研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少3粒种子做实验，是为了避免种子自身不能萌发

的可能性，减少偶然性的发生，可以让实验更严谨。

蝇且种子发守和土填的炎嘉（旅级记录表）

忖孑的变化

日JM

l∙⅜俎（左上城£）2号姐（允上城）

A日

月日

1日

H日

6.研究绿豆种子发芽需要的条件时，至少要有两个小组同时进行，可以保障科学实验的可重

复性。

回同步练习

1.在做种子发芽实验时，为保证湿巾湿润，下列做法不恰当的是（）O

A.一次性多浇水，让种子浸泡在水里

B.可以在盒子底下扎两个小孔

C.常观察，适时适量浇水

2.在研究种子发芽是否需要适宜的温度的实验中，相同的条件有（）O

A.温度、水、空气等

B.水、光、空气等

C.温度、光、空气等

3.研究种子发芽和光照是否有关的实验中，操作方法有误的是（）。

A.两组都放在有光照的阳台上，其中一组用不透光的盒子盖住

B.两组都适时地浇水

C.一组放在阳台上，另一组放无光照的房间里

4.在验证绿豆种子发芽是否需要水的实验中，让其中一组种子得到水，而另外一组则始终

保持平燥，这一组保持干燥的种子叫做（）。

A.对照组B.观察组C.实验组

5.做对比实验时，我们一般只改变（）个条件，其他条件都保持不变。

A.1B.2C.3

6.研究种子发芽与土壤的关系时，改变的条件是（）。

A.土壤B.空气C.土壤和温度

7.甲组同学设计的种子发芽实验：准备两个同样的花盆，取同样多相同的土壤洒同样多的

水，然后种下种子，摆在同一张桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上，我们可以推断甲组同

学要研究的是（）对种子发芽的影响。

A.水B.温度C.光照D.养分

8.在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是（）o

A.选用两颗一样的绿豆种子，分别放在两个一样的容器里

B.一个容器里不加水，另一个容器里保持适量的水分

C.一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里

二、填空题

9.种子发芽需要的条件有（）、（）、（）。

10.我们在设计种子发芽实验时，只能改变一个条件。

11.在做"水是否影响种子的发芽实验"时，实验组是______对照组是_______。

12.种子的一生是从（）开始的。

13.在做"水是否影响种子发芽"的实验时组是让种子得到水，保持湿润；

组是让种子得不到水，保持干燥。

14.下图是小明同学探究某种因素对绿豆种子发芽所产生的影响，根据图示内容，我们可以

知道，小明同学探究的这种因素是________O

曹g

准备两个不漏水的盒子

在盒内垫纸巾在并按三个洞

纸巾上各放三粒绿豆

往一个盒子里的纸巾上滴水，另一个不滴

三、判断题

15.播种后下一场雨，种子发芽会更快。（）

16.做种子发芽实验时，同一组我们要种植至少两粒绿豆种子。（）

17.种子的发芽离不开水，水越多发芽越快。（）

18.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）

19.在做绿豆种子发芽实验时，不用对照组也可以。

（）

20.放在冰箱里的种子因为温度太低不会发芽。

（）

四、简答题

21.从本节课种子发芽的实验中我们可以得出什么结论？

五、实验题

22.根据绿豆种子发芽实验完成下表。

实验课题绿豆种子发芽与温度的关系

我的推测()

相同条件()

不同条件()

实验组()

对照组()

实验结论()

©参考答案

1.A

2.B

3.C

4.C

5.A

6.A

7.C

8.B

9.空气水温度

10.—

11.无水的有水的

12.种子发芽

13.实验对照

14.水

15

16

17

18

19

20

21.种子发芽需要合适的温度、水等条件。

22.绿豆种子发芽需要适宜的温度水、空气、种子数量、光照温度把

放有绿豆种子的一个盒子放在常温处把放有绿豆种子的另一个盒子放在冰箱里绿

豆种子发芽需要合适的温度

L2.比较种子发芽实验知识梳理+同步练习

0知识梳理

1.绿豆种子的发芽不需要土壤。

2.研究绿豆种子发芽与温度的关系时，一组放在冰箱内另一组放在常温下，保持其他条件相

同，实验结果得出绿豆种子发芽需要适宜的温度。

放在冰箱里常温下

改变温度的条件

3.研究绿豆种子发芽与阳光的关系时,一组用包着黑纸的杯子盖住，另一组用透明的杯子盖

住，放在同一个地方，保持其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽不需要阳光。

妹JL钟孑丸若是否右安⅛J⅛

实∣⅛∙⅛■录*

U期

种子己及未发

芽聂

1号姐（有七）2424O

2米处（£七）2424O

改变光照的条件

4.绿豆种子的发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。

0同步练习

一、选择题

1."把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，让其中一组种子受光照，将

另一组种子用硬纸盒遮住。"这个实验设计中改变的条件是（）。

A.光B.水C.空气

2.如果在实验中观察到现象（）,能说明绿豆种子发芽与水无关。

A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽

B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了

C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了

3.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使（）成为对照组、实验组显

著不同的条件。

A.水B.空气C.温度

4.在绿豆种子发芽实验中不需要的条件是（）。

A.施肥B.空气C.温度D.水

5.堆放在粮仓里的稻谷一般不会发芽，主要原因是缺少（）。

A.阳光B.水分C.空气

6.绿豆发芽离不开的条件有O

A.土壤和空气B.空气和水C.阳光W土壤

7.小明把浸泡过的10颗健康的绿豆种子分别放在两个垫有纸巾的培养皿中，都加入适量

的水，①号用透明塑料膜盖住，②号用黑色塑料膜盖住，放在温度适宜的环境中，3天后

打开培养皿观察，你推测小明会看到（）

A.①号、②号培养皿中的绿豆种子都没发芽

B.①号培养皿中的绿豆种子发芽了，②号培养皿中的绿豆种子没有发芽

C.①号培养皿中的绿豆种子没有发芽，②号培养皿中的绿豆种子发芽了

D.①号、②号培养皿中的绿豆种子都发芽了

8.绿豆种子发芽，下列说法正确的是（）。

A.只有在土壤里才能发芽B.发芽一定要有阳光C.发芽必须要有水和适宜的温

度。

9.研究种子发芽与土壤的关系时，改变的条件是（）。

A.空气B.土壤C.温度

10.下面哪句话的表述是错误的（）。

A.做对比实验时，两组实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持相同。

B.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验偶然性

C.在研究温度对于种子发芽的影响实验中，种子的大小是没有关系的

二、填空题

11.我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是一组和组。我们在做对

比实验时，只允许改变条件，其余条件都不改变。

12.如图是研究绿豆种子发芽条件的实验装置图，假设图中所有种子在适宜条件下都可以发

芽，将该装置放在室温20。C的房间内观察。几天后，最有可能发芽的是_号种子，

因为只有它具备种子发芽的所有外部条件：一定的水分、充足的和适宜的O

13.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有适宜的（）、充足的水分和一定量的空气。

14.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是_______o

15.植物的种子通常不能在冰箱中发芽,这主要是因为种子发芽需要一定的o

16.将绿豆种子放在干泥土里它不会发芽，其主要原因是缺少o

三、判断题

17.绿豆种子只要有水，不管温度如何都可以发芽。（）

18.我们小组在做种子发芽实验时，结果与预测不一致，说明我们的实验失败了。（）

19.绿豆种子发芽需要一定的条件，其中阳光是必需的条件。（）

20.绿豆种子发芽不需要土壤。（）

21.把绿豆种子放在冰箱的冷藏室也可以发芽。（）

22.在探究种子发芽与空气的关系时，实验组和对照组中的种子数量可以不一样。（)

四、简答题

23.绿豆种子发芽，需要哪些条件?

五、实验题

501班科学研究小组的同学在探究"绿豆种子的发芽条件"，他们随机挑选了18颗种子，

进行了如图所示的操作，每个点放3颗种子，并将杯子甲放在20°C左右的房间内，杯子乙

放在冰箱的冷藏室内，甲、乙两杯中放入了相同量的水。请根据图示回答：

甲乙

24.几天后，最有可能发芽的绿豆种子是（）。

A.①号点B.②号点C.③号点

25.⑤号点种子不能发芽的主要原因是（）。

A.无光照B.温度低C.无土壤

26.做种子发芽实验时，每个点都放3颗种子，而不是1颗种子，主要是为了

（）o

A.减少实验的偶然性B.没有意义C.吸更多的水分

27.我们通过实验发现，绿豆种子发芽需要的基本条件是（）。

A.光照、水分、温度和土壤B.光照、水分、适宜的温度、空气

C.一定的水分、适宜的温度、空气

28.在做"绿豆种子发芽”实验时，同学们运用了（）实验的方法。

A.对比B,模拟C.解剖

29.种子发芽后继续生长，绿豆芽总是朝着有阳光的地方生长，这是因为植物有

()o

A.向水性B.向光性C.随便长

30.植物的生长需要一定的环境，你还知道哪些植物适应环境的例子？至少写出2个。

六、综合题

小红作探究绿豆种子萌发条件的实验，记录如下。请回答下列问题。

瓶

种子所处的环境实验结果

号

①不放水，置于25°C的橱柜中种子不萌发

②放适量水，置于25°C的橱柜中种子萌发

放适量水，置于冰箱的冷藏室

③种子不萌发

(4℃)

将种子全部浸泡在水中，置于25℃

④种子不萌发

的橱柜中

31.如果要研究"绿豆种子发芽是否需要适宜的温度？”这个问题，小红应选择______号

瓶和号瓶进行实验研究。

32.选择①号瓶和②号瓶进行研究，研究的问题是______O

33.小红在探究过程中所采用的实验方法叫实验。

34.④号瓶中种子未萌发的原因是______O

35.小红为了节约实验器材，在每个瓶子里只放了一粒绿豆种子。你认为他的做法_______

(填"科学"或"不科学")，理由是_______。

36.通过多个小组的实验探究，我们发现是影响种子发芽的必

须条件。

37.种子发芽后，把5粒刚发芽的绿豆排放在铺有吸水纸的盘子里，保持盘子的右边端湿

润，几天后，这些绿豆芽的生长情况是（）。

（'：•；A.左端的绿豆芽长势比较好

B.右端的绿豆芽长势比较好

C.中间的绿豆芽长势比较好

38.经过连续的实验观察，我发现黑暗中的绿豆芽也能生长，经过思考，我认为在没有光合

作用的情况下，绿豆种子结构中的（填"胚"或"子叶"）为绿豆芽生长提供了营养，

随着绿豆芽的生长渐渐变小，直至消失。

0参考答案

1.A2.B3.B4.A5.B6.B7.D8.C9,B

10.C

11.实验对照一个

12.②空气温度

13.懿

14.种子膨大

15.温度

16.水分

17.×

18.X

19.X

20

21.×

22

23,答：绿豆种子发芽，需要一定的水分，适宜的温度，充足的空气。

24.B

25.B

26.A

27.C

28.A

29,B

30.仙人掌生活在炎热的沙漠，刺状叶子有利于保持水分；银杏树秋天落叶。

31.②③

32.绿豆种子发芽是否需要适量的水

33.对照

34.无氧气

35.不科学有可能出现种子是坏种子等偶然因素导致实验失败

36.温度水空气

37.B

38.子叶

1.3.绿豆苗的生长知识梳理+同步练习

网学习目标

1.探究绿豆芽的生长是否需要阳光。

2.光在植物生长过程中起的作用。

3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。

3知识梳理

L植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。

2.植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿

色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。

3.阳光下的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康；黑暗处的

绿豆苗茎细长，是白色或泛黄，时片是黄色的，看上去处于病态。

4.绿豆苗的健康生长需要阳光空气、水、适宜的温度、肥料等。

5.生物的形态、生活习性同它们的生活环境是相适应的。

6.香蕉树生长在热带亚热带，那里阳光充足雨水多，所以叶于宽大。松树生长在温带地区,

计形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区，叶退化成了朝，基肥限多汁,

能贮存大量的水分，与那里缺水酷热、干燥的环境有关。这三种植物的形态说明植物的器

官形态是适应生存环境的结果。

7.形形色色的植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境。

8.植物的茎具有向光生长的特性。

◎同螭习

一、选择题

1.种子发芽可以不需要（），但生长需要。

A.水B.空气C.阳光

2.植物学家能根据植物的根、叶的特征，可判断植物的生长环境。例如：叶子宽大且很薄

的植物一般生活在（）的环境下。

A.寒冷、水分充足B.炎热干旱C.炎热、水分充足D.寒冷干燥

3.冬天，菜农把蔬菜种在大棚里，主要是为了（）。

A.保持较高的温度B.保持较大的湿度C.避免风吹雨打

4.下列植物中，适宜在沙漠中生长的植物是（）。

A.仙人掌B.柳树C.荔枝

5.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是（）0

A.在黑暗处，绿豆芽不能生长

B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿

C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿

6.不同的环境生长着不一样的植物，生长着（）的地方，降水量一般比较多。

A.仙人掌B.香蕉树C.松树

7.课堂上，同学们对"怎样才能让绿豆芽生长得更好一些？"产生了兴趣。紧接着，最合

理的步骤是（）。

A.设计"实验的方法"

B.提出"我们的推测"

C.选择一个因素确定"研究的问题"

8.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会（）O

A.肯定死亡B.努力适应环境的变化C.以上都不对

9.香蕉树、松树、仙人掌三种植物的叶子不同，最根本的原因是（）。

A.生长环境不同B.植物根系不同C.土壤水分不同

10.绿豆芽的根会朝着哪个方向生长（）O

A.有水的地方B.没有水的地方C.与有水没水无关

二、填空题

11.同一盆植物放在窗台上，靠窗台外的长得茂密，窗台内的长得要稀疏些，根本原因是植

物生长离不开_______________O

12.在设计绿豆芽生长是否需要光的实验中，改变的条件是_________。不改变的条件是

、、等。

13.植物的生长需要_____的环境条件，当环境改变时，植物具有一定的的能力。

14.阳光下的绿豆芽茎（粗细、颜色），叶（颜色），黑暗中的绿豆芽茎

（粗细、颜色）、叶（颜色）。

15.绿豆芽的生长必须的条件是：。

三、判断题

16.绿豆苗在生长的过程中，新长的茎、叶会向着阳光强的方向生长，它们的生长与阳光有

关系。（）

17.仙人掌的叶子退化成叶刺，这主要是为了减少身体中水分流失。（）

18.阳光下和黑暗处的绿豆芽一般都是绿色的。（）

19.香蕉树不适合在北方种植，主要是因为土壤的原因。（）

20.当环境发生改变，植物也具有一定的环境适应能力。（）

四、连线题

21.用线把植物对应的关系连接起来。

仙人掌刺叶山地

芭蕉阔叶雨林

松树针叶沙漠

五、实验题

22.绿豆芽的生长需要阳光吗？请你根据下列提示，设计实验进行探究。

我们想研究的问题()

我们的猜想()

我们要改变的条件()

我们不改变的条件温度、（）、空气和相同数量的绿豆芽

1.在两个花盆里分别种上相同的绿豆芽；

我们实验的方法2.一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方；

3.保持其他条件相同，过一段时间观察。

一星期之后，放在______地方的绿豆芽长势良好，另一盆绿豆芽却枯萎了。由此，我们

可以得出的结论是：_______________________________

六、综合题

同学们你们做过“绿豆芽生长”的实验吗？请你回想自己做过的实验完成下列问题.

在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆芽并排放在吸水纸上，保持吸水纸的

一端湿润。（如图）

23.做实验时保持吸水纸的一端湿润的主要目的是（）

A.让所有绿豆种子有充足的水分

B,提供不同的生存条件

C.提供充足的氧气

24.这个实验主要是研究（）对绿豆芽生长的影响。

A.温度B.光照C.水分

25.选用5粒绿豆芽做实验，原因是（）。

A.没什么原因，就是随便拿的

B.为了防止偶然性，使实验结论更具科学性

C.节省时间

26.几天后去观察绿豆芽的生长，会有什么发现？这说明了什么？

27.把长势良好的绿豆芽移植到盆中，用不透明罩子罩住，如图所示，罩子顶上的A端挖

空开口，过几天后发现，绿豆芽的头会朝（填"A"或"B"）,说明绿豆芽的

生长还需要.

28.上述实验方法，我们称为.

A.对比实验B.模拟实验C.调查研究

网参询案

1.C

2.C

3.A

4.A

5.C

6.B

7.C

8.B

9.A

10.A

11.阳光

12.光水分空气温度

13.一定适应

14.粗、淡绿色深绿色细、白色黄色

15.水分空气适宜的温度阳光养料

16.√

17.√

仙人掌--------------------叶、^地

21.芭蓬------------------------阔叶J>≤f雨林

松树________________________针叶少漠

22.绿豆芽的生长需要阳光吗绿豆芽的生长需要阳光阳光土壤

阳光绿豆芽的生长需要阳光

23.B

24.C

25.B

26.绿豆芽根部都向着湿润一端生长。说明绿豆芽生长需要水分。

27.A光照

28.A

1.4.蚯蚓的选择知识梳理+同步练习

知识梳理

1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

2.用对比实验和模拟实验的方法研究蚯蚓适宜生活的环境时,把蚯蚓放入半边明半边暗的纸

盒里，观察蚯蚓往哪边爬。在这个实验中，盒子里的温度、湿度条件都相同，只有光的条

件不同，蚯蚓会爬向纸盒阴暗的一边。把蚯蚓放在干土和湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬,

在这个实验中，只有土的干湿条件不同，其他条件都相同，观察蚯蚓会爬向湿土的一边。

3.动物与植物一样，也需要生长在一定的环境中，当环境改变后它们也会努力去适应环境的

变化。

4.蛙的体色总是和周围环境相似，使它们不显眼而不被捕食者发现；企鹅和北极狼都生活在

冰天雪地的环境中，因此它们有厚厚的皮毛帮助保暖；天鹅有光滑的羽毛，可以使它们的

身体能很快将水甩干，而且脚上有蹊方便在水中游泳；蜥蜴的体色也和周围环境相似，能

更好地伪装自己。

回同步练习

一、选择题

1.科学小组同学需要捕捉一些蚯蚓进行实验，他们在（）环境中容易找到蚯蚓。

A.铺满枯叶的湿润树林里B.运动场上的沙池里

C.干燥、铺满碎石头的小路D.池塘里

2.生活在绿色草丛中的蚱螭的体色往往是（）。

A.灰色B.绿色C.黄色D.红色

3.蚯蚓喜欢生活的环境是（）。

A.阴暗、干燥B.明亮、潮湿C.阴暗、潮湿

4.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（）。

A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上

5.将蚯蚓放入木盆内，用手电筒照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓（）O

A.原地不动B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去

6.下列哪一种事实能够作为小明推测"蚯蚓喜欢潮湿的环境"的证据？（)

A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓

C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓

7.下列动物的行为，（）主要是为了适应环境变化。

A.老马识途B.螳螂捕蝉C.青蛙冬眠

8."鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧"这句话中包含的科学道理是（）。

A.生物影响环境B,生物依赖环境C.生物改变环境

9.一些动物在动物园里会过早地衰老，甚至死亡，原因可能是（）。

A.吃不喜欢的食物B.参观的人过多C,离开了适宜它们生活的野外环境

10.青蛙等动物在冬天冬眠，而狐狸四季都很活跃，这些现象说明（）。

A.生物对环境的适应具有相对性B.只有狐狸适应环境

C.青蛙不能适应冷环境

二、填空题

11.实验证明蚯蚓喜欢（）、（）的生活环境，和蚯蚓一样，不同的动物都喜欢生

活在一定的环境里，不同的动物对（）有不同的需求。

12.如图，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端是湿润的，一端是干燥的。将蚯蚓放在盒

子中间，盖好盖子，几分钟后，打开盒盖发现，蚯蚓爬向了（填"干土”或

“湿土"）一边。

°CCC

干土湿土

13.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养,

这说明生物能；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，

这说明生物能O

14.动物会努力适应环境的变化，如青蛙、蛇为了过冬会寻找地方

15.在小学科学中有很多不同类型的实验，例如"对比实验、模拟实验、观察实验”等，在

研究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境时，我们一般采用类型的实验，实验中要改

变的条件是_______；在研究河流对土地的作用时，我们一般采用类型的实验。

16.动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应____的本领。

三、判断题

17.动物的生活需要一定的环境条件。()

18.冬天的麻雀长得胖乎乎的，遍身长满了绒毛，毛茸茸的绒毛是为了过冬准备。()

19.小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。()

20.香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。()

21.动物的生存需要一定的环境，离开了这个环境，动物就不能生存了。()

22.企鹅适宜生活在寒冷的冰川。()

四、连线题

23.连线题

燕子深山老林里

鲸鱼喜欢生活在温暖的环境里

雪狼大海里

老虎温度很低的南极

企鹅冰天雪地

五、简答题

24.实验设计：研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？

(1)我的猜想：O

(2)要改变的条件：。

(3)不改变的条件：o

(4)试验方法：o

(5)我的发现_______0

(6)我的结论0

六、实验题

某小组在探究蚯蚓喜欢黑暗还是明亮环境的实验中，记录了不同时间、不同环境下的蚯蚓数

量如表：

环境5分钟10分钟15分钟

明亮/条100

中间/条220

黑暗/条235

25.根据数据分析，发现多数蚯蚓爬到处；本实验中采用的实验方法是____O

26.为得出较准确的结论，本实验最好()。A.多做几次B.只做一次

27.实验结束后，应将蚯蚓放回到湿润的土壤中。蚯蚓一旦离开这样的土壤，过不了多久它

就会死亡，这是因为()。

A.生物影响环境B.生物依赖环境C.生物改变环境

目参考答案

1.A2.B3.C4.C5.B6.B

7.C

8.B

9.C

10.A

11.阴暗潮湿环境

12.湿土

13.适应环境影响环境

14.冬眠

15.对比光照（光、阳光）模拟

16.环境

17.√

18.√

19.√

20.X

21.√

22.√

24.蚯蚓喜欢潮湿的环境土壤的湿度盒子、光线、蚯蚓、土质、温度、空

气等在长方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮湿的泥土，将蚯蚓放在中间，让

它们选择，5分钟后看蚯蚓爬到哪儿去了湿润环境中的蚯蚓要多蚯蚓喜欢湿润的

生活环境

25.黑暗对比

26.A

27.B

1.5.当环境改变了知识梳理+同步练习

0知识梳理

1.由于季节变化（主要是气温变化），青蛙会做出一些适应环境的行为。

2.作季气候温暖，草木发芽，青蛙和昆虫都会产卵和孵化：夏季气温变热，草木茂盛，昆虫

大量成虫，青蛙大量抽食快速生长；秋季气温下降，草木落叶，昆虫数量减少，青蛙开始

挖土，准备过冬，冬季天气寒冷，草木枯萎，昆虫进入休眠，青蛙躲在泥土中冬眠。

3.丹顶鹤是我国的珍稀动物，会通过迁徙来适应气温的变化。

4.春季气候回暖，丹顶鹤离开过冬地，迁往东北繁殖地；3月末4月初，繁殖地气候宜人,

丹顶鹤开始配对和筑巢；入秋后,气温降低、食物减少,丹顶鹤又迁徙回温暖的南方过冬。

5.鸟类和鱼类的迁徙、蛇的冬眠、兔子的换毛等都是为了适应环境的变化。

6.人类可以通过建立自然保护区来保护动植物。

丹顶鹤

❾同步练习

一、选择题

1.大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是（）。

A.水分的多少B.温度的变化C.空气的质量

2.下面的动物行为，（）主要是为了适应环境变化。

A.孔雀开屏B.蜻蜓点水C.大雁南飞

3."鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧"这句话中包含的科学道理是（）。

A.生物影响环境B.生物依赖环境C.生物改变环境

4.下列现象能说明动物对环境适应的是（）。

A.青蛙冬眠B.北方的苹果远销南方C.企鹅来到杭州动物园

5.（）在冬天到来之前就准备了大量的食物，修好了巢穴，冬天就躲在巢穴里，不

出来活动了。

A.鸡B.老鼠C.蚂蚁

6.天鹅的生活环境是（）。

A.森林B.草地C.湖泊

7.下面例子能说明生物适应环境的是（）。

A.蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤

B.热带雨林的芭蕉树叶非常大，用于散发水分、降温

C.如果水中没有植物，鱼会很快死亡

8.下面几种动物，能通过冬眠适应寒冬的是（）O

9.下列现象中，不属于生物与环境相适应的是（）。

A.北极熊白色的体毛

B.沙漠中仙人掌的叶退化成刺

C.蚯蚓的活动使土壤疏松

10.下列关于生物与环境关系叙述正确的是（）。

A.生物能影响坏境，环境不能影响生物

B.环境能影响生物，生物不能影响环境

C.生物和环境互相影响

二、填空题

11.生物的生存除了需要一定的（）条件外，它们彼此之间也是相互（）互

相影响的。

12.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力（）环境的变化。

13.各种动物都必须生活在（）的环境里，不同的动物对环境有（）的需求。

14.雷鸟冬天羽毛变成____色，目的是更好地保护自己。

15.冬天到了，青蛙是通过_______方式过冬的。（迁徙冬眠）

三、判断题

16.秋天天气渐冷，大雁和燕子迁徙到温暖的南方过冬，说明大雁和燕子不适应环境的变

化。（）

17.生物都有各自的生活环境，因此，不同环境生活着不同的生物。（)

18.冬天的麻雀长得胖乎乎的，遍身长满了绒毛，毛茸茸的绒毛是为了过冬准备。（)

19.鱼儿离开水，等不了多久，它就会死亡，是因为生物依赖环境。（）

20.狼为了适应环境，夏季换成长毛，冬季换成短毛。（）

21.不同的生物对环境有着自己特有的选择。（）

22.蛇冬眠是对环境的一种适应。（）

23.骆驼的驼峰中装有大量的水分，能够适应干旱的环境。（）

四、简答题

24.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，动物的哪些

行为是适应这一季节变化的？请你至少写出两个例子。

五、综合题

25.同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同，记录表如下。

生态瓶的第一次观第二次观第三次观

情况察察察

水较多010

水较少465

（1）从图表可知在______情况下小鱼生活得更好________情况下小鱼频频浮出水面，你认

为主要的原因是______（填"拥挤""口渴"或"缺氧"

（2）你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。

（3）这样的观察活动和我们在科学课上经常做的实验相类似。

圆参考答案

1.B2.C3.B4.A5.C6.C7.B

8.C

9.C

10.C

11.自然依赖

12.适应

13.一定不同

14.白

15.冬眠

16.×

17.√

18.√

19.√

20.X

21.√

22.√

23.×

24.答：大雁（燕子）南飞、兔子（猫狗等）换毛、蛇（青蛙）冬眠等。

25.水较多水较少缺氧多次观察对比

1.6.食物链和食物网知识梳理+同步练习

0知识梳理

1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是相互依赖，互相影响的。

落叶觐虫蜘蛛

蜗牛蟋蝉蚯蚓

2.食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。

3.生物之间因为食物关系，构成很多的"链条"状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。

4.绿豆苗地中常见的食物链：

绿豆苗T蜘虫T瓢虫T小鸟

绿豆苗T蜗牛T小鸟

落口一›■蚯蚓—小鸟

小草一蝇虫T瓢虫一蜘蛛T小鸟

5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

6.我们一般用箭头表示食物链中"谁被谁吃"的关系,箭头的流动方向表示能量的流动方向。

7.同一种植物会被不同的动物吃掉，同种动物也可能吃多种食物，生物之间这种复杂的食物

关系形成了一个网状结构，叫食物网。

8.绿豆苗地中常见的食物网：

9.我们可以通过模拟食物网的游戏来了解食物网中各种生物之间的联系。

10.如果一种生物灭绝了，那么就会影响其他也多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是

保护了许多种生物。

11.在绿豆苗一蜥虫一瓢虫一—小岛这条食物佳中，若瓢虫的数量突然急剧下降，则小鸟会因

为失去食物而离开或饿死,而蛇虫则因为失去了天敌而大量繁殖,从而将绿豆苗迅速吃掉,

最终整个食物链都被破坏了。

❾同步练习

一、选择题

1."螳螂捕蝉，黄雀在后。"下列能体现这一现象的正确食物链是（)»

A.螳螂一蝉T黄雀B.树一螳螂一蝉一黄雀C.树一蝉一螳螂一黄雀

2.在田野中老鼠泛滥，对庄稼造成了破坏。下列方法不能科学解决鼠患的是（）O

A.禁止捕捉野生蛇B.用鼠药毒死老鼠

C.禁止捕捉猫头鹰D.禁止捕杀老鹰

3.如果一种生物灭绝了，其它的生物会（）。

A.灭绝B.生活的更好C.受到一定影响

4.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做

（）o

A.食物链B.食物网C.生态系统

5.下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（）。

A.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止

B.食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系

C.食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定

6.食物链中的"一"是表示（）。

A.谁被谁吃B.谁向着谁C.谁吃谁

7.下列食物链中，正确的是（）。

A.草一蝗虫—细菌、真菌B.草T昆虫―青蛙—蛇一鹰

C.阳光一草一兔T狼D.鹰―蛇一蛙―昆虫—草

8.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的

（）o

A.生产者B.消费者C.食物链

9.生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是

（）

①一种生物可能被多种动物捕食②一种动物可能捕食多种生物

③任何一种动物只能捕食一种动物④食物网是由多条相互联系的食物链组成

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

10.一条食物链的开始，通常是（）。

A.幼小的昆虫B.绿色植物C.凶猛的肉食动物

二、填空题

11.食物链都是从开始到____结束。

12.如果一种生物灭绝了，就会影响其他（）的生存，因而保护一种生物，也就是保

护了（）»

13.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的

事物关系形成了一个网状结构，叫（）0

14.生物之间像链条一样的食物关系，叫做（）。在小草T蛆虫-瓢虫T小鸟这个食物

的链条中（）是生产者,（）是消费者。

15.生物与生物之间是相互__________相互制约和相互影响的。

三、判断题

16."大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）

17.食物链通常是从小动物开始的。（）

18.成语"羊入虎口”中蕴藏着一条食物链"羊T虎"。（）

19.食物链中，既有以植物为食物的消费者，也有以动物为食物的消费者。（）

20.为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。（）

21.草原上"鹰、兔、草”的食物链关系是：草一鹰―兔。（）

22.食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。（）

23.生物之间有着许多复杂的关系。（）

四、连线题

24.用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。

五、简答题

25.田野里有很多的生物，这些生物间存在着复杂的食物关系。请你写出其中的三条食物

链。

六、综合题

江山如画生态农场是绿色的、生态的、环保的。小明在农场的围墙边看到了美丽的月季花,

叶片上还有蛆虫和瓢虫，墙角还结了一张巨大的蜘蛛网。

26.请根据以上描述写出条完整的食物链：。

27.叶面上有一些蛇虫，你觉得生态农场的工作人员会如何处理？()

A.用毒性很高的农药喷洒，把鲂虫全部杀死

B.用除草剂，把有蜥虫的植株全部杀死

C.如果财虫数量不是很多，就不用特意处理

28.小明抓了几只蚯蚓，准备继续研究。你觉得他应该为蚯蚓创设一个怎样的生活环境？

()

A.在盒子里放上干燥的土壤，再把盒子放在阳台上

B.在盒子里放上湿润的土壤，再把盒子放在阳台上

C.在盒子里放上湿润的土壤，再把盒子放在阴暗的角落里

29.小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（）

A.放回大自然B.放入垃圾桶中C.随丢掉

30.下列选项能构成一个农场生态系统的是（）。

A.月季花、蜘蛛、瓢虫、蜥虫

B.阳光、空气、水、土壤、石头

C.微生物；月季花等植物；呀虫等动物”日光、空气等非生物

0参考答案

1.C

2.B

3.C

4.B

5.B

6.A

7.B

8.C

9.B

10.B

11.绿色植物凶猛的肉食动物

12.多种生物许多种生物

13.食物网

14食物链小草蜥虫、瓢虫、小鸟

15.依赖

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25,草T兔一鹰；草一鼠一狐；草T鼠一蛇一鹰。

26.月季花一蜥虫T蜘蛛

27.C

28.C

29.A

30.C

1.7.设计和制作生态瓶知识梳理+同步练习

0学习目标

1.观察绿豆苗周围的生物与非生物，分析生物与生物之间、生物与非生物之间的联系。

2.模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。

目知识梳理

1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系相互影响，构成了一个整体，我们把这个整

体叫作生态系统。

2.生态系统中的植物为动物提供了食物和氧气,动物的粪便为植物的生长提供了需要的营养。

3.制作生态瓶时要先放植物，后放动物。

4.制作生态瓶的参考步骤：先在桶底装入一层淘洗干净的沙（如要加小石子这时就可以放几

块），再装入大半桶自然水域中的水。在桶里种上自己准备的水草，植物存活后，再放入

小动物。最后把写了本组组员名字的标签贴在生态瓶的外面。

5.生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，种动物或植物可能就是另一种动物

或植物生存所依赖的条件。

6.生态瓶里的水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，生态瓶中小鱼浮到水面的次

数增多。

7.生态瓶里的水体增多，产生的氧气量增多，小鱼浮到水面的次数会减少。

8.生态瓶里的小鱼增多，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。如果小鱼增加两倍或四

倍，那么小鱼浮到水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。

找一个大油桶，在桶底装入一层在桶里种上几棵植物存活后，再

清洗干净后剪掉淘洗干净的沙，水草，在水面放放入少量的小

上面一部分.再装入大半桶自一些浮萍。鱼、小虾、田螺

然水域中的水。等小动物。

9.生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，既影响植物对光的吸收，又会减小动物的

活动空间，对生态系统也会产生不良影响

回同步练习

一、选择题

1.当生态瓶中的水减少时，生活在其中的小鱼（）。

A.浮到水面的次数会多些B.浮到水面的次数会少些

C.不会有任何的变化

2.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（）O

A.减少B.没有变化C.增多

3.生态瓶中小鱼浮出水面的次数增加是因为（）。

A.需要食物B.缺少氧气C.小鱼太开心了

4.在生态瓶中，为动物提供氧气的是（）。

A.微生物B.植物C.沙

5.自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。

A.生态系统B.生物群落C.种群

6.制作生态瓶时，应该先放入（)o

A.沙子B.水C.植物

7.制作生态瓶时，最后放入的是（）。

A.沙和水B.水草C.小动物

8.小妹做了个生态瓶，瓶中有细沙、水、小动物，要想让生态瓶中的小动物生存得