三年级语文 口语交际-劝告（区一等奖）

口语交际·劝告部编版小学语文三年级下册安徽省濉溪县孙疃中心学校徐圩小学李学伍学习目标：1、通过交际活动，引导学生了解劝告语言的特点，学会劝辞别人。2、了解劝告的策略和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝告。3在劝告过程中，体会养成良好行为习惯的重要性，使自己受到良好的启迪和教育。活动一：激趣引思

同学们，生命属于我们的只有一次，生命是无比珍贵的，我们一定要珍爱自己的生命，但现实生活中总有人拿生命当儿戏。让我们来看一幅图片——行人无视交通信号灯，强行穿越马路。

看到这个场景，你们想对这几个行人说些什么呢？同学们，刚刚你们对这几个人说话的过程就是“劝告〞。生活中的不良行为，需要我们去劝告，怎样劝告才能打动对方，让他们乐于接受呢？这节课我们要交际的话题就是“劝告〞，让我们来争当小小劝告家吧！“劝告〞不是简单地对别人说几句话，它是一门学问，下面我们来看一个劝告的小故事：活动二：师生互动

有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，对他进行了劝说。你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。

你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告?为什么?你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。用批评说教的方式劝告，语气严厉。用指责的口吻劝告。这两种劝告方式都不容易被人接受。交流展示：交流展示：我觉得他会听第三位同学的劝告，前两个同学说话的语气都很严厉，第二位甚至还用指责的语气，我想那个同学不易接受，而第三个同学是站在为对方平安考虑的角度去劝告的，是为那个同学着想，他更容易接受。

同学们真是善于发现呀！正是第三同学的劝告有理有情，那位同学才茅塞顿开，不再从扶手上往下玩滑梯了，看来劝告还真是一门学问呀，那么劝说时要注意什么呢？交际指导：〔1〕、注意说话的语气和态度，语言要委婉、得体，不要用指责的口吻。〔2〕、多从别人的角度着想，以情动人，以理服人。

在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，还有很多有不良习惯的人需要我们合理劝告，大家请看：活动三：情境演练情境一：有同学违反交通规那么，横穿马路。情境二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌以不同的角色演一演，一个做主人公，另一个人劝告。交流展示：这位同学，马路上车来车往的，横穿马路多危险哪！你已经是一名小学生了，相信你肯定得交通规那么，我更相信你一定会好好遵守交通规那么有同学违反交通规那么，横穿马路。

交流展示：

这位同学，生命多么宝贵呀！你看，你横穿马路真是太危险了，来回的车辆要是碰到你，那后果不堪设想啊！”有同学违反交通规那么，横穿马路。

交流展示：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。

表哥，玩电脑游戏时间长了对眼睛不好呀！你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失呀！交流展示：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，“一寸光阴一寸金〞，把时间都放在打游戏上真的是太浪费时间了，你可以适当玩玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏害处多多呀！表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。

表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。

表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。

表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。交流展示：

在我们日常学习和生活中，还有各种各样的现象需要我们真诚的劝告。活动四：拓展延伸1、班里有位女生，因为口齿不清，怕同学笑话，总是不愿和别人一起玩耍、交流。2、校园里，学生把果皮、纸屑随手乱扔。3、爸爸的烟瘾很大，家人屡次劝爸爸戒烟，可他就是不听。4、邻居的大哥哥一放学就玩游戏，既影响学习，又伤害身体。遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌选择一个你喜欢的场