三明市重点中学2023-2024学年高考冲刺生物模拟试题含解析

三明市重点中学2023-2024学年高考冲刺生物模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．ATP称为细胞中的“能量通货”，下列关于ATP的叙述正确的是（）A．ATP的形成一定伴随着有机物的分解B．细胞的某些生命活动不以ATP为直接能源C．消耗ATP的物质运输一定是主动转运D．细胞呼吸的每个阶段均能产生ATP2．关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）A．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B．激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素C．激素通过管道运输到体液中，一经靶细胞接受即被灭活D．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息3．下图为激素分泌调节示意图，以下说法中，错误的是（）A．激素①只作用于垂体B．激素③只作用于下丘脑和垂体C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加4．金藻是一种常见的赤潮藻，呈砖红色，下图表示在富营养化的近海海域，金藻种群的数量变化模型，下列叙述正确的是（）A．若金藻种群在c点时数量为N，则该种群的环境容纳量为2NB．金藻数量增长过程中，在c点时进行治理效果最佳C．当金藻种群数量到达e点时，其自然增长率最大D．金藻种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后5．体液调节是指内分泌系统等产生某些化学物质，通过体液的传送后，对机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等生命活动进行调节。有关高等动物的内分泌系统与体液调节，下列叙述正确的是（）A．内分泌系统包括分散在体内的一些有管腺体和细胞B．内分泌系统的分泌是实现体液调节的必需条件C．不同细胞表面的激素受体的种类相同，但发挥作用具有特异性D．在不同发育阶段，体内激素的种类和分泌量可能不同6．如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中A、B、C表示相应细胞，a、b表示相应激素，①、②、③表示相应作用。下列叙述正确的是（）A．A是下丘脑，其细胞兼有内分泌功能B．人体甲状腺激素含量低时，①、②、③均为促进作用C．C产生的b释放到血液中定向运输到A处发挥作用D．A与B产生的激素对人体的生长发育具有协同作用7．下列有关细胞物质基础和结构基础的叙述，正确的是A．硝化细菌中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工B．液泡内有糖类、无机盐、色素等物质，只要有液泡就可以发生质壁分离和复原C．线粒体中的DNA，能进行自我复制并控制某些蛋白质的合成D．生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质8．（10分）下列有关赤霉素的叙述，正确的是（）A．赤霉素仅存在于高等植物体内，是一种植物激素B．赤霉素主要分布于植物的根尖、休眠的种子中C．赤霉素使大麦无须发芽就能产生α-淀粉酶D．赤霉素和生长素均能促进细胞生长，并具有两重性二、非选择题9．（10分）增绿促流复活河水——治理凉水河凉水河位于北京城南，自西向东南流淌，全长68公里，流域面积695平方公里。随着时代的变迁，凉水河流域从农田、村庄逐渐演变为都市，河流也经历了水源、灌溉、行洪、排水的功能转变。到本世纪初，凉水河干支流共有排污口1031个，其中常年排污口705个，是北京城区最大的排水河道。2000年有人形容凉水河“水色像墨汁一样，还没走近，就能闻到臭味”。治污的努力一直在进行。2003年位于城区西部的首座污水处理厂（吴家村污水处理厂）开始运行，将模式口、鲁谷一带约18平方公里的生活污水尽数消纳。之后几年，卢沟桥、小红门污水处理厂相继建成运行。到2013年，流域的污水日处理能力已达112万立方米。2016年10月，凉水河上第10座污水处理厂（槐房再生水厂）投入使用，使得凉水河流域的污水处理能力达到了229万立方米。净化后的再生水中有机物的含量极大降低，重新注入河道，使其清水长流。到2018年底，有了足够的污水处理能力，沿岸排污口得以封堵，凉水河沿线再无污水入河，真正实现了还清水于凉水河。让河水流动起来，有利于防止水质下降。有了清水入河，张家湾闸、马驹桥闸、新河闸均在2014年实现了开闸运行，让清浅的河水能够自由地顺流而下。一些河段修建了蜿蜒的河底子槽，把宽阔的大水面束窄成小溪流，进一步提高了河水流速，增强自净能力。有关专家沿河设计开辟深潭浅滩，围绕凉水河形成湖泊、湿地、溪流、滩涂、林地等多样化的景观。河中的清水已在公益西桥附近汇成一片18公顷的湿地，为市民增添了休闲、娱乐、锻炼的好去处。凉水河洋桥河段作为进一步改善水质的试验河段，开展了一系列的改造。浅水处栽植了荷花、芦苇、菖蒲等多种水草，岸边栽种了柳树，河岸上栽种了桧柏、棣棠、紫薇等树木。硬邦邦的混凝土边坡被敲碎了，换成以碾碎的植物干枝制成的柔性生态护坡，细小的水生植物种籽可以在此生根，鱼卵也有了繁育之所。在北京的几条大河中，改造后的凉水河洋桥河段物种丰富性和植被覆盖率都是最高的。（1）污水处理厂若要大幅度降低污水中有机物的含量，最可能利用生态系统成分中的________。（2）根据文中信息，在洋桥河段进行生态治理的具体措施中，能降低河水中N、P含量的主要是___________。（3）经过生态治理，当“鱼在水中游，鸟在林中戏”的景象再次呈现时，洋桥河段生态系统中______（有/没有）食物链的增加或重新出现。理由是：因为_________，所以_____________。（4）要维护洋桥河段新建的人工生态系统，从社会环境因素考虑应避免____________（举两例）等行为发生；在不改变该河段群落中物种组成的前提条件下应采取____________（举一例）等措施，以避免该生态系统水体的水质再次遭到破坏。10．（14分）转染是指利用一定手段使外源基因进入细胞中并稳定表达的过程。腺病毒载体常用于外源基因的转染，这在基因治疗、疫苗研发和动物细胞培养的可视化监控方面有着广阔的应用前景。回答下列问题。（l）腺病毒营____活，用作转染的腺病毒载体上具有____识别和结合的部位，是外源基因在受体细胞中启动表达的关键。（2）构建腺病毒载体时，先用同种限制酶对腺病毒DNA和外源基因进行切割，可获得相同的____，再用DNA连接酶恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的___。（3）通过腺病毒载体将蓝色荧光基因转染山羊耳缘成纤维细胞，利用蓝色荧光直观监控细胞的体外培养过程。首先将山羊耳缘组织块用胰蛋白酶或_______处理得到单个成纤维细胞，培养至贴满瓶壁时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为________。这时，重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续进行_______培养。培养时使用的合成培养基，通常需加入___等一些天然成分，以满足细胞对营养物质的全面需求。11．（14分）稻蟹生态系统中，河蟹为杂食性动物，可捕食小动物和杂草，稻田养蟹能提高经济效益。请回答下列问题：（1）河蟹属于生态系统组成成分中的____________，河蟹同化的能量一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，其余_______________。（2）错综复杂的食物网是稻蟹生态系统保持相对稳定的重要条件，食物网是指____________。与热带雨林生态系统相比，该稻蟹生态系统在遭受害虫侵袭后更易崩溃的原因是___________________。（3）生态系统中的物质是可以循环利用的，但是该稻蟹生态系统申，物质要持续依赖于系统外的供应，请结合生态学知识解释其原因：___________________________。12．图1为兴趣小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：（1）为得到某浓度生长素处理的实验数据，需要测量每个葡萄茎段______长度，并由此计算出生长量，而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的平均量作为该组的实验结果，这样做的目的是为了______。（2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行______处理。（3）图1实验设计存在缺陷，还应增加______组，该组实验的处理是______。（4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有______作用。喷施生长素______（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于______突变体。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三个，P表示磷酸基团。几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。【详解】A、光合作用的光反应阶段有ATP的合成，但是没有有机物的分解，A错误；B、ATP是细胞内主要的直接能源物质，UTP、GTP也可作为细胞内某些生命活动的直接能源物质，B正确；C、胞吞和胞吐两种运输方式也消耗ATP，C错误；D、无氧呼吸的第二阶段不能产生ATP，D错误。故选B。【点睛】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP与ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的结构特点，识记产生ATP的途径和场所，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。2、D【解析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的特性：高效性、专一性、作用条件较温和。

2、激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。【详解】A、激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞或靶器官，而抗体只能作用于特定的抗原物质，A错误；

B、激素和酶都具有高效性，酶是由活细胞产生的，激素是由特定的内分泌细胞产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，B错误；C、激素是由血液（体液）运输，C错误；

D、乙酰胆碱是一种神经递质，其与特定分子结合后可在神经元之间传递信息，D正确。故选D。3、B【解析】

A.激素①是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，只能作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，A项正确；B.激素③是甲状腺分泌的甲状腺激素，几乎对全身的细胞都起作用，包括下丘脑和垂体，B项错误；C.寒冷情况下，激素①促甲状腺激素释放激素分泌量增加，导致激素②促甲状腺激素与激素③甲状腺激素分泌量增加，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量，C项正确；D.碘是合成甲状腺激素的原料，摄入碘不足时，激素③分泌量减少，进而通过负反馈调节导致激素①与激素②分泌量增加，D项正确；因此，本题答案选B。考点：本题考查甲状腺激素的分级调节和负反馈调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4、A【解析】

在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，种群就会呈指数增长，指数增长（“J”形增长）的特点是起始增长很慢，但随着种群基数的加大，增长会越来越快。每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长，其增长势头强大。逻辑斯蒂增长是指在资源有限、空间有限和受到其他生物制约条件下的种群增长方式，其增长曲线很像字母S，又称“S”形增长曲线。种群的逻辑斯蒂增长总是受到环境容纳量（K）的限制，环境容纳量是指在长时间内环境所能维持的种群最大数量。种群的自然增长率=出生率-死亡率。【详解】A、c点时种群数量为N（K/2），则该种群的环境容纳量为2N，A正确；B、c点是金藻增长最快的点，在c点时进行治理效果不好，B错误；C、当金藻种群数量到达e点时，种群较稳定，出生率和死亡率接近，其自然增长率为0（最小），C错误；D、金藻种群在增长过程中环境阻力一直存在，因此呈现“S”形增长，D错误。故选A。5、D【解析】

激素作用的一般特征：

（1）微量高效

（2）通过体液运输

（3）作用于靶器官、靶细胞【详解】A、人体的内分泌系统，不包括管腺，有管腺的称为外分泌腺，A错误；B、有些化学物质如二氧化碳，不一定是内分泌系统的分泌，但二氧化碳通过体液的传送进而对生命活动进行的调节称为体液调节，B错误；C、不同细胞膜膜蛋白种类和数量不同，即不同细胞表面的激素受体的种类不同，但发挥作用具有特异性，C错误；D、在不同发育阶段，体内激素的种类和分泌量可能不同，D正确。故选D。6、D【解析】

下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。因此，图中C是下丘脑，A是垂体，B是甲状腺，b是促甲状腺激素释放激素，a是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，①、②表示抑制作用，③表示促进作用。【详解】A、根据以上分析已知，图中A是垂体，A错误；B、根据以上分析已知，图中①、②表示抑制作用，③表示促进作用，B错误；C、b是促甲状腺激素释放激素，其通过血液的运输是不定向的，但是特异性的作用于A（垂体），C错误；D、垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素对人体的生长发育具有协同作用，D正确。故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握甲状腺激素的分级调节过程和负反馈调节机制，识记不同的内分泌腺分泌的激素的种类，进而结合图中的甲状腺激素以及箭头关系判断各个字母代表的器官的名称或激素的名称。7、C【解析】

本题主要考查组成细胞的化合物、结构及功能的有关知识。原核细胞只有核糖体一种细胞器；植物细胞要发生质壁分离，要有大液泡和细胞液浓度小于细胞外溶液；线粒体和叶绿体内有DNA和核糖体，能进行复制、转录和翻译；组成细胞的有机物中糖类、脂肪和固醇只含有C、H、O三种元素。【详解】硝化细菌属于原核生物，无内质网和高尔基体，只有核糖体，其合成的蛋白质，在细胞质基质加工成熟，A错误；植物细胞要发生质壁分离，要两个条件：大液泡和外界溶液浓度大于细胞液浓度，B错误；线粒体内含有DNA和核糖体，能进行复制、转录和翻译，C正确；脂肪只含有C、H、O三种元素，核酸和蛋白质共有C、H、O、N四种元素，故N元素不能用于合成脂肪，D错误，因此本题答案选C。【点睛】注意细菌等原核生物中不含内质网和高尔基体，脂肪中不含N元素。8、C【解析】

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【详解】A、赤霉素也可存在于赤霉菌中，A错误；B、高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼芽及未成熟的种子等部位，B错误；C、在啤酒工业上多用赤霉素促进α-淀粉酶的产生，避免大麦种子由于发芽而造成大量有机物的消耗，C正确；D、赤霉素和生长素均能促进细胞生长，后者具有两重性，前者不具有，D错误。故选C。【点睛】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。二、非选择题9、分解者浅水处栽植荷花、芦苇、菖蒲等多种水草有鱼和鸟都是消费者，若该生态系统中没有它们的捕食对象，它们是无法生存的该生态系统中必定存在它们的捕食对象，即建立了新食物链或恢复了原有食物链排污、钓鱼、随意放生等及时清除生长过多的水生植物、清理植物残体，枯枝落叶等【解析】

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；其中组成成分包括非生物的物质与能量、生产者、消费者和分解者；营养结构包括食物链和食物网。【详解】（1）生态系统的组成成分包括非生物的物质与能量、生产者、消费者和分解者。其中能够分解污水中有机物的是分解者。（2）已知水草可以吸收水中的N、P用于合成有机物，所以根据文中叙述可知，主要通过浅水处栽植荷花、芦苇、菖蒲等多种水草来降低河水中N、P含量。

（3）由于鱼和鸟都是消费者，若该生态系统中没有它们的捕食对象，它们是无法生存的，该生态系统中必定存在它们的捕食对象，即建立了新食物链或恢复了原有食物链，所以经过生态治理，当“鱼在水中游，鸟在林中戏”的景象再次呈现时，洋桥河段生态系统中有食物链的增加或重新出现。

（4）根据文中叙述可知，该人工生态系统的结构和功能暂时处于稳定状态，所以应该避免排污、钓鱼和随意放生等行为。该生态系统的自我调节能力是有一定限度的，为避免该生态系统的水质遭到破坏，还应及时清除生长过多的水生植物、清理植物残体，枯枝落叶等。【点睛】本题的难点在于阅读量较大，这就要求考生能够在较短时间内把握住文章中所提供的有效的生物信息，结合所学的生态系统的相关知识准确答题。10、寄生RNA聚合酶黏性末端或平末端磷酸二酯键胶原蛋白酶细胞的接触抑制传代血清、血浆【解析】

1、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。构建基因表达载体时需要用同种限制酶切割目的基因和载体，以产生相同的末端，然后用DNA连接酶连接，恢复被切开的核苷酸之间的磷酸二酯键，RNA聚合酶能够与启动子识别并结合催化转录的进行，这是是外源基因在受体细胞中启动表达的关键。2、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。【详解】（1）腺病毒属于动物病毒，其无细胞结构，营寄生生活，必须寄生于宿主的活细胞中才能繁殖；用作转染的腺病毒载体上应具有RNA聚合酶识别和结合的部位启动子，这样才能驱动目的基因转录形成mRNA，最终合成相应的蛋白质。（2）构建腺病毒载体时，先用同种限制酶对腺病毒DNA和外源基因进行切割，可以获得相同的黏性末端或平末端，再用DNA连接酶恢复被限制酶切开的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）对山羊耳缘组织块用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理得到单个成纤维细胞，便于细胞与培养液充分接触；培养至贴满瓶壁时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为接触抑制；这时重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续进行传代培养；由于人们对动物细胞培养所需的营养物质还没有完全搞清楚，因此培养时使用的合成培养基，通常需加入血浆、血清等一些天然成分，以满足细胞对营养物质的全面要求。【点睛】本题考查基因工程和细胞工程的知识点，要求学生掌握基因表达载体的构建过程以及启动子的作用，把握操作工具限制酶和DNA连接酶的应用及其作用结果，理解动物细胞培养的过程和特点，把握动物细胞培养过程中的原代培养和传代培养的概念，识记动物细胞培养的条件，这是解决问题的关键。11、消费者通过呼吸作用（以热能形式）散失许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构该稻蟹生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性低稻蟹生态系统中的物质以产品形式不断输出【解析】

生态系统的结构：生态系统的组成成分、食物链和食物网；其中生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。【详解】（1）河蟹属于生态系统的消费者，利用现成的有机物维持生命活动；流经某一营养级的同化量一部分通过呼吸作用（以热能形式）散失，其余用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动。（2）食物网是许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构；与自然生态系统相比，稻蟹生态系统在遭受害虫侵袭后更易崩