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文档简介

第页共页幼儿园大班数学教案《学习7的加法》教学目标：1.认识数字7，并能正确书写数字7；2.理解和掌握数字7的基本概念，并能进行简单的加法运算；3.培养幼儿的数学思维能力和观察力，培养他们对数字7的联想能力。教学准备：1.数字卡片：1至9的数字卡片，每个数字准备2张。2.相关物体：7个小球、7个积木等。3.教具：计算器、纸、笔。教学过程：一、导入新知（5分钟）1.教师出示数字卡片1至9的数字卡片（顺序打乱），请学生认识数字并说出名称。2.引导学生回顾数字6的学习情景，并与之前所学的数字进行对比，帮助学生注意数字的共同之处和不同之处。3.教师出示数字7的数字卡片，帮助学生正确识别数字7，并进行反复书写练习。二、概念讲解（10分钟）1.通过图片或实物向学生展示7个物品，如7颗葡萄、7个小球等，引导学生发现这些物品的数量有共同之处。2.教师引导学生讨论，为什么这些物品的数量都是7个？鼓励学生积极思考，尝试用其他物品的数量来比较。3.教师引导学生总结：7个东西就是7这个数字。数字7是由7个单元（个位）组成的，每个单元都是一个“1”。三、加法训练（30分钟）1.教师出示计算器或纸上写有一组加法算式（如3+4=、2+5=等），并与学生一起朗读出来。2.师生共同合作，用小球或积木等物体模拟计算加法算式的过程，让学生通过操作物品来理解加法运算的含义。3.在学生掌握加法运算的基本概念后，教师出示简单的加法算式，如2+7=、5+2=等，由学生自主计算并找出答案。4.学生完成口算后，可以用计算器进行验证。教师在黑板上写出算式的正确答案，让学生进行检查。四、数字7的归纳思考（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习过程，总结数字7的特点。2.引导学生思考，和数字7有关的事物还有哪些？在班级或家庭中寻找数字7的存在，并归纳记录在纸上。五、课堂小结（5分钟）1.教师与学生一起检查学习成果，回答数字7的相关问题。2.教师检查学生对数字7的书写情况，并进行指导和纠正。3.鼓励学生积极参与课堂活动，表扬他们的努力和进步。扩展活动：1.让学生在班级中找出其他数字，并用物品进行模拟计算和验证。2.挑战学生计算更复杂的加法算式，联想到数字7和其他数字的关联，提高他们的数学思维能力。3.让学生带回家寻找数字7的存在，并在下节课时与班级

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