初中期末班主任工作总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页初中期末班主任工作总结假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。今日我给大家为您整理了学校期末班主任工作总结，盼望对大家有所关心。

学校期末班主任工作总结范文一：一学期很快又过去了，在校领导的正确引导下，我班顺当地完成了教学任务，为了准时地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：

一、加强班级管理，树立良好班风

为了加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体，在这个学期里，我主要从以下两方面进行班集体的建设。一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信;其次，在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、深化了解同学，搞活课堂教学

为了能很快地全面了解同学，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的同学的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。在教学过程中，我首先就把建立人道的、和谐的、民主的师生关系放在首位、关怀、理解、信任同学，创设能引导同学主动参加学习的教育环境，让同学能在公平、敬重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并对所学的科目产生深厚的学习爱好，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺当开展打好了基础。新课程要求的教学改革，要求我们“让课堂布满生命活力，”这就要求我们老师乐观创建新课堂，以此提高教学质量。因此，在教学中，我尽力做到“为学习而设计，为同学进展而教”，细心设计教学各环节，把同学置于教学的动身点和核心地位，应同学而动，因情境而变，让语文课堂焕发其勃勃生气。课前，我留意搜集资料，课堂中，我尽量创设丰富的教学情境和问题空间，留意学问、力量、情感这一三维目标的整合，引导同学主动参加，乐于探究，勤于思索，并注意培育同学学习的独立性和自主性，通过自己质疑，调查尝试，讨论，体验等活动，在实践中学习，反思，并获得学问与力量。在教学中，我遵循“同学是语文学习的仆人”这一原则，充分利用现实生活中的语文教学资源，优化语文学习环境，并开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容，形式与渠道给同学供应一个合作沟通，互动探究的宽阔空间，让同学的主体地位得到充分体现。在教学中，我乐观鼓舞同学求异，求新，转变学习班方式，提倡自主、合作、探究性学习，并敬重同学的共性差异和独特见解，注意情感体验，培育同学的创新精神和创新力量，尽量使学习过程成为一个富有共性化的过程。在语文教学中，我注意同学语言的感悟、积累和运用，让同学多读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。

经过一年的努力，我班班级管理工作取得了很好的成果，但也存在一些问题，比如遇到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，这是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。

学校期末班主任工作总结范文二：来化建的这一学期的班主任工作经受使我对班主任的工作又有了一个新的熟悉：面对我们的同学必需要增加纪律的执行力，否则他们会做的乱七八糟，甚至会超乎你的想象。其次要想切实做好班主任的工作，赢得同学的信任，肯定要遵循“敬重、公平”的原则。

一、身教重于言教

首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的教育责任更重。你的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么同学会争相仿效，而在很多同学的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面，都要给同学树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

二、接近同学与同学成为伴侣

在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深化同学，与他们一起上课，下课说话谈天，放学找个同路人，了解每天班内发生的小事，由于往往同学的冲突有小事引起，所以敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。同学自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。同学也可能因熟悉水平的有限，有时提出的批判看法是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要实行包涵的态度，要允许同学消失这样的差错，由于同学究竟只是孩子，你要敬重同学，这样你会赢得越来越多的同学的信任。

三、对事不对人，公正处理同学的事情

班主任对待好同学和差生的态度会让很多孩子对班主任不服。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好同学和差生消失同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能消失偏颇，要一视同仁。如我们规定上课迟到要站到教室的后面一节课，之后我们的班长王锐敏最终一个到教室，我的课堂上要求班长与其他孩子一样，同样受到站到后面的待遇，当好同学和差生犯同样的错误时，你不能由于他是差生而严加指责，他是好同学而装做没观察;当好同学和差生面对同样的权利时，你不能由于他是好同学而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公正，和班主任之间产生一种对立的心情。假如班主任能公正的对待每一个同学，给差生和好同学同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有由于我的成果差而卑视我，从而激发出学习的热忱来。

四、通过活动培育班级分散力，给同学制造展现的平台

我们从开学初开展了军训会操表演，广播操竞赛，50米接力赛，虽然我们没有取得好成果，通过竞赛让孩子感到自己是班级的重要组成部分，每一个人都会影响到班集体，当然同学的优秀表现，那种竞赛时仔细的态度，让老师感到他们是有潜力的，可能是我们的教育方法没能打动孩子们的心，没有唤醒孩子沉睡的心灵。

我们班自主组织硬笔书法创作大赛，并进行张贴展览，让一部分孩子找到自己的特长，在这样一个平台上展现自己，获得自信念。还有迎国庆手抄报竞赛，孩子创作的作品真的超乎我们的想象，表现出一颗颗爱国之心，用自己的双手绘制了祖国美妙的蓝图。

五、文化成果优异

我们在通过孩子们第一次月考，期中考试中，我们的英语，数学成果总平均分，优秀生都是名列一般班第一名，班级总分也是一般班第一。在期末考试前我们召开期末考试动员会，制定出自己的学习目标，在期末30日无违纪的前提下，争取在最终期末调研考试中取得优异的成果，再创佳绩!

六、工作中的不足

1、对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

2、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

3、对男女生合适交往引导不够。

4、对纪律执行力监管不强，导致一些纪律没有更好地发挥作用

七、以后工作思路

1、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，关心他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

5大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。

学校期末班主任工作总结范文三：老师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和进展，起着桥梁作用，十七世纪宏大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，"我们对国家的贡献，哪里还有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢?"翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，历来把"老师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的。由于教育是"传道、授业、解惑"的使者。几千年后的今日，当人们把老师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业"时，它的内涵就扩大了，它还能担当塑造人的抱负和品德，培育适应社会进展的力量，培育坚韧的力量和健康的人格的重视。老师面临的也不再是"个人尊严"下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、稚嫩、热忱活跃、生气勃勃。因此，他们不喜爱"读死书，死读书"的"老古板"，不喜爱讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的"嬷嬷"。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速进展的改革时期，因此，他们不喜爱象老母鸡呵护小鸡那样当心有余，大胆放手不足的"老阿姨"，那么，他们毕竟喜爱什么样的老师呢?他们喜爱的是时刻想着同学，敬重同学，了解同学需要，留意与同学沟通感情的老师。他们喜爱是对同学真诚、坦荡，能得到同学真心与信任的老师。

他们喜爱是有丰富阅历的、有广播学问的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的老师。

他们喜爱的是能言、善辨、谈古论今，严厉 而不失活泼，庄重而不缺幽默的老师。他们还喜爱与他们有共同爱好爱好的，能在课余与之争论关于世界、关于足球的老师。

这就是当前的同学出给老师的考卷!

我教的班集同学们对足球的宠爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们成天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关怀足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是临时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争辩不休，连上课铃都响了，他们都没听见。

看到这一幕幕，我被孩子纯真的热忱深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开头学习足球学问，了解一些竞赛规章，搞清足球的强国，世界闻名的球星，坚持看足球竞赛，有空，就参加他们一起"侃足球"，还发表自己的一些见解。这样跟同学套"近乎"，再晓之以理，动之以情，也让同学自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让同学上来说，他们喜爱说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，同学该说的也说了，结果，有效地掌握了他们的狂热。

从中，同学