小班音乐活动设计《小小蛋儿把门开》_第1页
小班音乐活动设计《小小蛋儿把门开》_第2页
小班音乐活动设计《小小蛋儿把门开》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班音乐活动设计《小小蛋儿把门开》活动名称：小小蛋儿把门开活动目的：1.培养儿童的音乐听觉和音乐表现能力。2.培养儿童的合作意识和团队合作能力。3.培养儿童的想象力和创造力。4.提升儿童的情感表达能力。活动准备：1.布置活动场地（如教室）以营造欢乐的氛围。2.准备扮演小蛋儿的道具和材料：-一个大号鸡蛋造型的门（纸板制作），可绘制一些色彩鲜艳的图案。-一个小号鸡蛋造型的门（纸板制作），可绘制一些色彩鲜艳的图案。-一些小蛋儿的道具（例如：蛋壳帽子、蛋壳围巾等）。-音乐播放器和音乐。活动流程：1.热身阶段-开场音乐的播放，让孩子们随着音乐做一些简单的舞蹈动作。-进行简短的音乐游戏，例如：模仿动物的叫声、模仿乐器的声音等，以活跃气氛。2.故事引入阶段-讲述一个关于小蛋儿的故事：从前，有一个小蛋儿，它住在一个美丽的大花园中的鸟巢里。小蛋儿非常喜欢听音乐，它对音乐有特别的感觉，每次在听到音乐时，它心里总会想着：如果我能开门，飞出去看看外面的世界该多好呀！于是，小蛋儿决定尝试着一次次去开门。3.活动主体阶段-小蛋儿开大门：教师提出问题：“小蛋儿听到了什么样的音乐，才会开大门呢？”让孩子们讨论并思考，然后分成几个小组，每个小组根据自己想象的音乐，在教师的指导下进行合作即兴表演。表演时，每个小组选出一位小蛋儿扮演者，将大门打开，其他小组成员则可演唱、舞蹈、击打乐器等，共同创造一段音乐表演。-小蛋儿开小门：教师提出问题：“小蛋儿听到了什么样的音乐，才会开小门呢？”同样的，让孩子们讨论并思考，然后将孩子们分成几个小组，每个小组根据自己想象的音乐，在教师的指导下进行合作即兴表演。表演时，每个小组选出一位小蛋儿扮演者，将小门打开，其他小组成员则可演唱、舞蹈、击打乐器等，共同创造一段音乐表演。4.活动收尾阶段-活动回顾：教师与孩子们一起回顾整个活动内容，让孩子们分享自己在表演过程中的感受和体会。-结束音乐：播放悦耳动听的音乐，让孩子们跟随音乐做动作，以放松身心。-颁发证书：为参与活动的每个孩子颁发一个小证书，表示他们在音乐活动中的努力和表现。活动心得与反思：本次音乐活动通过一个有趣的故事情节，引导儿童感受音乐并积极参与合作表演，旨在培养儿童的音乐素养和合作意识。活动中，孩子们通过合作创造音乐，培养了团队合作的能力，并在表演过程中展现了自己的想象力和创造力。同时，活动通过培养孩子们的情感表达能力，增强了他们的情绪管理和自我表达能力。通过活动的收尾，让每个孩子都感受到自己在音乐活动中的价值和成长，有助于激发他们

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论