【初中生物 】生物进化的原因（情境课件） 2023-2024学年八年级生物下册（人教版）_第1页
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文档简介

八下第三节

生物进化的原因教学课件目录CONTENTS学习目标导入情境收获总结1234知识探究学习目标1概念8:地球上现存的生物来自共同祖先,是长期进化的结果8.1地球上现存的生物具有共同祖先8.1.1了解生命最有可能是在原始海洋中形成的8.1.2化石记录是生物进化的直接证据8.2多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果8.2.1遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化8.2.2生物的进化总体上呈现出简单到复杂\水生到陆生的趋势8.2.3人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的新课标导入情境2了解科学家达尔文是生物进化论的奠基者1859年1809.2.12～1882.4.191.自然选择学说的提出知识探究3123生物具有强大的繁殖能力，但生存空间和资源有限，导致生物之间存在激烈的生存斗争。过度繁殖与生存斗争生物在遗传上存在差异，这些差异使得一些个体更适应环境，具有更高的生存和繁殖机会。遗传变异与适应性适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代，而不适应环境的个体则被淘汰，从而实现自然选择。适者生存与不适者淘汰自然选择作用原理自然选择学说的主要内容达尔文的自然选择学说包括四方面的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。（1）过度繁殖达尔文认为，在食物充足、生存空间适宜的情况下，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说生物能产生大量的后代。（2）生存斗争由于生物繁殖的个体很多，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。（3）遗传和变异生物在繁衍过程中，普遍存在着遗传和变异现象。有些变异是可遗传的，有的则是不遗传的；有的变异有利于生物的生存，有的变异不利于生物的生存。（4）适者生存在遗传和变异过程中，产生有利变异的个体能够更好地适应环境，在激烈的生存斗争中就容易生存下来，并繁殖大量后代，将有利变异遗传给下一代。

自然选择的概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的意义：①自然选择促使新物种和生物多样性的形成。②促使生物不断进化。收获和总结4长颈鹿的长颈形成迁移应用：尝试用自然选择学说解释长颈鹿的长颈形成的原因？长颈鹿的祖先大量长颈鹿后代长颈鹿出现差异(长颈长腿)长颈长腿的长颈鹿存活现代长颈鹿过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存自然选择内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰特点：长期的、缓慢的、连续的过程意义：促使生物不断进化，形成新物种

【练习】治疗甲流的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（）

A.病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性

B.病毒为了适应环境产生了抗

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