小学校长工作总结提升个人执行力打造精英团队

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本学期的工作结束了，回头端详学校的教育教学管理和个人工作，我有以下几点反思感悟：

一、制度完备

管理者需要管人，否那么不成为真正的管理者。假如采纳人盯人的方法你只能管一个人；假如过于看重人情，你只想当好人，最末连恶人都做不成。由于你不可能每次都会落好，你不可能满意全部人的需求。

例如我们学校的绩效工资制度，每一个学月检查、积分、公示一次，严格根据制度办事，所以到了期末总积分自动生成，几乎没有人会有异议，由于有问题平常都实时订正了。

例如每学期的外出监考、评卷、周考等工作，严格根据相关制度进行安排，先规章再游戏，先考虑工作安排，后照看人情。这样一来，工作反而比以前好做了。

二、搭建平台

搭建学习的平台。组织外出学习，也可以组织本单位的精英骨干进行沟通。常常开研讨会，相互学习。搭建展示的平台。用人所长，多组织开展活动，让每个人都把自己的才艺充分展示。

本学期我校组织开展“阳光风采”新华论坛，级段长、教研组长和优秀班主任，把自己的成长故事和教学管理阅历，利用课件进行共享沟通，既是对自己参与工作以来的总结，又是对刚入职老师的引路。活动达到了双赢的效果。

本学期我校组织外出学习多达十几次，前后到许昌、洛阳、郑州等地听课、参观学习，开阔了老师视野，也学到了一些教育教学理论知识。

三、擅长激励

一个人，只有看到盼望，才会勇猛的追求理想，只有在努力的过程中，得到确定和嘉奖，才会倍加努力。所以，对于团队的管理者来说，你需要擅长激励下属。例如芈月，在将士出征前的一番激情演讲，就起到了很好的鼓舞士气的作用。

例如我们的班级晨会，每天早上级段长和包段领导都会总结前一天的教学状况和纪律卫生，提出新的目标和盼望。每一次期中考试、期末考试、毕业班理化生和体育测试、中招考试等大型活动，学校都会组织考前激励动员会，除了领导的激情演讲，级段长和优秀班主任的阅历共享，也起到了很好的鼓舞作用。

四、过程督促

领导不用事必亲躬，但肯定要明察秋毫。有人说，疑人不用用人不疑。但是对于才上路的新手来说，须要的过程性督促是很有须要的，这是你对下属负责的表现。下属正在成长期和上升期，来不得半点闪失。等到真涌现问题了，上司顶多但一个用人失察的罪名，可是下属的前途都完了。所以，作为下属，你要理解上司的良苦上心，她不是干涉你太多，而是用自己的阅历援助你成长。

我是在领导的援助下一步步走过来的，我也会用同样的方式援助我的同事成长。尽管我们毕业班的段长桑老师是今年第一年到段长和中招负责人，但是他用自己的勤奋和睿智，完成了中招信息网上采集、网下报名、网上信息完善、毕业证办理、网上报考等一系列工作，而且失误率为0。

所以说，一个人的成长，离不开自己的努力和四周人的扶持。工作过程中的须要督查，肯定会让减削不须要的损失。

五、总结表彰

任何一项工作，需要有方案、有过程、有落实、有总结、有表彰。这样做的目的，是为了积累阅历、鼓舞先进，是为了增加团队的凝集力。

例如我们学校本学期进行的“我的教育梦”征文大赛、阳光老师评比、优质课大赛、班主任节等老师活动；进行的走进敬老院、手抄报评比、篮球竞赛、德育管理先进班集体、教学质量先进班级体等同学团体活动，不管是个人的还是集体的，最末都要总结表彰，奖品不重要，有时候是一本书，大多时候仅仅是一张荣誉证书，却是对师生们最好的确定