高考 概要写作 公开课课件

高考概要写作公开课课件目录CATALOGUE高考概要写作概述高考概要写作技巧高考概要写作常见问题及解决方案高考概要写作真题解析高考概要写作备考建议高考概要写作展望高考概要写作概述CATALOGUE01在准确理解原文的基础上，用简练的语言概述文章的主要内容，包括作者的观点、论据等。概要写作考查学生对原文的理解能力、信息筛选能力和语言表达能力。目的概要写作的定义

概要写作的重要性提高学生阅读理解能力通过概要写作，学生需要深入理解原文，把握文章主旨和重要信息，有助于提高阅读理解能力。锻炼语言表达能力概要写作要求用简练的语言概述文章内容，有助于学生锻炼语言组织和表达能力。为大学学习奠定基础大学学习需要学生具备快速阅读、理解和概括信息的能力，概要写作为学生适应这种学习方式提供了训练。内容完整语言简练准确理解无抄袭概要写作的评分标准01020304概述应包含原文的主要观点和信息，无遗漏。使用简练的语言进行概述，避免过多冗余和细节。确保对原文的理解准确，无误解或曲解。不得直接复制原文内容，需自行概括。高考概要写作技巧CATALOGUE02文章的主题、观点、重要事实和数据。关键信息快速浏览全文，了解文章大意，圈出重要信息点，确定文章主旨。筛选技巧避免遗漏重要信息，同时筛选无关紧要的信息。注意事项筛选关键信息按照一定的逻辑顺序组织信息，使文章结构清晰、条理分明。信息逻辑组织技巧注意事项采用“总-分-总”结构，先概述文章大意，再分段阐述观点或事实，最后总结概括。避免信息重复和混乱，确保文章连贯性和一致性。030201组织信息逻辑用简练、准确的语言表达文章大意。语言表达使用关键词和短语概括原文内容，避免过于冗长和繁琐的句子。表达技巧避免歧义和误解，确保准确传达原文意思。注意事项语言表达准确避免技巧用自己的语言重新表达原文意思，避免直接引用原文句子或段落。抄袭原句直接引用原文中的句子或段落。注意事项尊重原文知识产权，避免无授权引用。避免抄袭原句高考概要写作常见问题及解决方案CATALOGUE03总结词在高考概要写作中，考生常常因为筛选信息不全而导致文章内容不完整，遗漏重要信息。详细描述考生在阅读原文时，未能全面理解文章的主旨和要点，导致在提炼关键信息时出现遗漏。为了解决这一问题，考生需要提高阅读理解能力，学会从文章中筛选出关键信息，并确保在写作中全面反映出来。信息筛选不全总结词高考概要写作中，考生常因信息组织不当而导致文章结构混乱，影响阅读理解。详细描述考生在整理和组织信息时，未能合理安排段落和布局，导致文章逻辑不清晰。为了改进这一点，考生需要加强逻辑思维能力，学会按照一定的逻辑顺序组织信息，使文章条理分明。信息组织混乱高考概要写作中，语言表达的准确性和流畅性是评价文章质量的重要标准。总结词考生在写作过程中，可能因为语言表达能力不足而导致句子结构不完整、语法错误、用词不当等问题。为了提高语言表达的准确性，考生需要加强语法和词汇的积累，同时多进行写作练习，培养良好的语言表达能力。详细描述语言表达不准确高考概要写作中明确规定不得抄袭原文，否则会被扣分。总结词考生在写作过程中，如果直接照搬原文句子而不进行改写或概括，很容易被判定为抄袭。为了避免被扣分，考生需要学会对原文进行改写和概括，用自己的语言重新表达文章要点。同时，考生还需要注意避免使用原文中的特定表述方式和词汇，以免被认定为抄袭。详细描述抄袭原句被扣分高考概要写作真题解析CATALOGUE04TheethicsofAI2018年高考英语全国卷ITheimportanceofreading2019年高考英语全国卷ITheroleoftechnologyineducation2020年高考英语全国卷ITheimpactofsocialmediaonmentalhealth2021年高考英语全国卷I真题题目展示真题解析及答案2018年：本文主要讨论人工智能的伦理问题，包括隐私、安全和就业等方面。考生需要从文章中提炼出作者的观点，并用自己的语言进行概括。答案应包含人工智能的伦理问题及其对个人和社会的影响。2019年：本文强调阅读的重要性，指出阅读有助于提高理解能力、批判性思维和写作能力。考生需要从文章中提炼出作者的观点，并用自己的语言进行概括。答案应包含阅读的重要性和其对个人和社会的影响。2020年：本文探讨技术在教育中的作用，指出技术能够提高教学效率和学生的学习效果。考生需要从文章中提炼出作者的观点，并用自己的语言进行概括。答案应包含技术对教育的积极影响和其在教育中的具体应用。2021年：本文分析了社交媒体对心理健康的影响，指出社交媒体可能导致焦虑、抑郁和自尊心下降等问题。考生需要从文章中提炼出作者的观点，并用自己的语言进行概括。答案应包含社交媒体对心理健康的负面影响和应对措施。高考概要写作要求考生从给定的文章中提炼出作者的观点，并用自己的语言进行概括。在答题时，考生需要注意文章的逻辑结构和重点内容，避免遗漏或过度概括。同时，考生还需要注意语言的准确性和简洁性，尽量使用原文中的关键词汇和短语进行概括。真题解析总结高考概要写作备考建议CATALOGUE05坚持写作练习，通过写日记、作文等方式，提高语言表达和组织能力。学习并掌握常用的语言表达技巧，如修辞手法、句式变换等。大量阅读各类文章，包括新闻报道、议论文、说明文等，提高阅读理解能力。多读多写，提高语言表达能力了解不同文体的特点，如议论文重在论述观点，说明文强调事物特征，熟悉不同文体的概要写作要求。掌握各类文体的结构特点，如议论文的论点、论据、结论等部分，以便更好地提取关键信息。了解不同文体的语言风格和表达方式，以便更好地进行概要写作。熟悉不同文体的概要写作要求在阅读文章时，注意把握文章的主题、论点、论据等关键信息。学会筛选和整理信息，区分主要信息和次要信息，保留重要细节。积累常用的词汇和表达方式，以便在写作时能够准确、简练地表达思想。注意积累关键信息和重要细节在模拟考试中，严格按照考试要求进行时间分配，避免因时间不足而影响写作质量。根据考试要求和时间限制，制定合理的写作策略，如先写主题句再展开论述等。在模拟考试后进行反思和总结，针对不足之处进行有针对性的练习和提升。模拟考试中加强时间控制和策略调整高考概要写作展望CATALOGUE06内容深度和广度增加为了更好地考查学生的阅读理解能力和信息筛选能力，概要写作的内容将更加注重深度和广度，涉及的题材也将更加广泛。与实际生活结合更紧密未来的概要写作将更加注重与实际生活的结合，要求学生能够理解和表达现实生活中的问题和观点。语言运用能力要求提高随着高考改革的深入，概要写作将更加注重考查学生的语言运用能力，包括词汇、语法和表达能力。概要写作在未来的发展趋势学生需要具备较高的阅读理解能力，能够准确理解原文的主旨、结构和重要信息。阅读理解能力学生需要具备筛选和提炼原文重要信息的能力，能够准确把握文章的核心内容。信息筛选能力学生需要具备清晰、简洁的语言表达能力，能够将原文的主要内容用规范的语言表达出来。语言表达能力学生需要具备逻辑思维能力，能够合理地组织语言和段落，使概要内容条理清晰、逻辑严密。逻辑思维能力学生应具备的概要写作素养和能力加强阅读训练教师可以通过加强阅读训练，提高学生的阅读理解和信息筛选能力，从而提升概要写作水平。强化逻辑思维训练教师可以通过强化逻辑思维训练