三年级语文 泉省赛一等奖

叮咚的泉水是取之不尽用之不竭的，如果一个班级里的一瓶墨水像泉水一般永不干涸，这是怎么回事？赶快读一读诗歌，寻找答案吧！泉泉是地下水天然出露至地表的地点，或者地下含水层露出地表的地点。根据水流状况的不同，可以分为间歇泉和常流泉。如果地下水露出地表后没有形成明显水流，称为渗水。根据水流温度，泉可以分为温泉和冷泉。上届墨水钢笔心灵

缺少mòjiè

quēlínɡ我会认朗读课文扫清障碍ɡānɡ盛瓶里盛满蓝色的墨水多音字chénɡ这桌饭菜很丰富。shènɡ

识字游戏墨水缺水钢笔上届心灵水滴入泉词语解释吸引：引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意。本课是指墨水瓶引人注意。盛开的鲜花吸引了游人的注意力。闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。本课指蓝色的墨水闪动着光亮。闪烁的繁星布满天空。它取之不尽，用之不竭，像一眼永不枯竭的泉井，源源不断流进我们的笔管，滋润着一颗颗求知的心灵……自由朗读诗歌，找出“泉〞与墨水瓶相联系的句子整体感知

默读诗歌，思考：课文用什么手法来描写墨水瓶？用了比喻的手法。自由朗读1、2自然段：1.教室窗台上的墨水瓶是怎么来的？2.作者又是如何描写墨水瓶的？互动课堂在我们新教室的窗台上，放着一只墨水瓶。这是上届同学留下的礼物。墨水瓶的来历。瓶里盛满蓝色的墨水，海的颜色，海的深情，像一块闪烁的宝石，像一块明亮的水晶。连用两个比喻写出墨水的晶莹透亮。同学的情意像海一样深。点我

蝴蝶花像一个翩翩起舞的仙子，像一只美丽的蝴蝶，又像孩子可爱的脸蛋。仿写比喻句瓶下面压着一张字条，写着“公用墨水瓶〞还有八个工整的大字：“人人保护，大家使用。〞墨水瓶的用途。如何发挥墨水瓶的作用。朗读3、4节，思考：1.墨水瓶象征了什么？2.我们是怎么使用墨水瓶的？我们接过这个墨水瓶，也接过优秀集体的好班风。我们成为它的新主人，它是我们团结友爱的象征。象征团结友爱好班风。于是，谁的钢笔如果缺水，就能从这儿得到补充；如果，瓶里的墨水将要吸尽，第二天又变成满满一瓶。大家精心管理墨水瓶。墨水瓶给大家带来了方便。它取之不尽，用之不竭，像一眼永不枯竭的泉井，源源不断流进我们的笔管，滋润着一颗颗求知的心灵……将墨水瓶比作永不枯竭的泉井。比喻“滋润〞一语双关，既指泉水的作用，又指这种团结友爱的行为让心灵富足。拿不完，用不尽。形容非常丰富。形容接连不断。无穷无尽源源不断取之不尽用之有余取之无禁

用之不竭词语积累〔“取之不尽，用之不竭〞的近义词〕再读诗歌，想一想：这首诗为什么以“泉〞为题？以“泉〞题目是一种比喻的手法，比喻用不尽的墨水瓶，是对团结友爱的赞美。结构梳理泉泉墨水瓶取之不尽，用之不竭源源不断比喻课文运用比喻的手法，以小见大，用一瓶用不完的墨水来表达_________的班级气氛。团结友爱主题概括团结友爱的格言警句1.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。2.独脚难行，孤掌难鸣。3.多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。4.孤雁难飞，孤掌难鸣。5.火车跑得快，全靠车头带。6.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。拓展延伸墨水〔〕一届〔〕缺少〔〕灵性〔〕mòjièquē一、给下面红体字选择注音。课堂演练línɡ二、仿写词语。源源不断〔AABC式词语〕__________________________________一颗颗〔ABB式词语〕____________________________亭亭玉立滔滔不绝洋洋得意一层层一缕缕一张张三、请运用“……像……〞写两个比喻句。弯弯的月亮像一只小船。奶奶的笑脸像一朵老菊花。

四、一瓶墨水见证了团结友爱的班风，那良好的班风需要我们怎样去维护呢？