高中政治 生活与哲学 用联系的观点看问题课件 新人教必修

高中政治生活与哲学用联系的观点看问题课件新人教必修引言联系的普遍性用联系的观点看问题联系与生活实践小结contents目录引言010102主题介绍本课件旨在帮助学生理解联系的观点，掌握用联系的观点看问题的方法，并能够运用该方法分析生活中的实例。联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。联系是指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。理解联系的含义和特征，掌握联系的普遍性和客观性原理。学会用联系的观点分析问题，理解联系与发展的关系。通过实例分析，培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生对生活和社会的认识。学习目标联系的普遍性02联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。联系的定义联系具有普遍性、客观性和多样性。联系的特点什么是联系自然界中的各种事物和现象都是相互联系的，如生物链、气候变化等。自然界中的联系人类社会的联系思维与世界的联系人类社会的各种现象和事物也是相互联系的，如经济、政治、文化等方面的联系。思维与世界之间也存在联系，人们通过思维认识世界，同时世界也影响着人们的思维。030201联系的普遍性表现联系是事物本身所固有的，不以人的主观意志为转移的。承认联系的客观性是正确处理人与自然、人与社会、人与思维的关系的基础，对于人们认识世界和改造世界具有指导意义。联系的客观性联系的客观性的意义联系的客观性定义用联系的观点看问题03

坚持联系的观点的意义正确认识事物的内在联系只有坚持联系的观点，才能深刻理解事物的内在联系，全面认识事物的本质和规律。指导实践活动正确的世界观和方法论对于人们的实践活动具有指导意义，坚持联系的观点有助于我们更好地指导实践。促进人类发展在人类社会发展过程中，坚持联系的观点有助于我们更好地把握历史发展的规律，推动人类社会的进步。必然联系和偶然联系事物的联系既有必然性，也有偶然性，对于不同的联系我们需要采取不同的态度和应对策略。本质联系和非本质联系事物的联系有本质和非本质之分，只有把握事物的本质联系才能深刻认识事物的内在规律。直接联系和间接联系事物之间的联系是多种多样的，有些联系是直接表现出来的，有些则是间接的，需要深入分析和理解。联系的多样性03适应条件发展自身在特定的条件下，事物的发展会受到一定的限制和制约，只有适应条件才能更好地发展自身。01条件对联系的影响事物的联系是在一定条件下形成的，条件的变化会对事物的联系产生影响。02创造条件建立新的联系在一定条件下，人们可以通过实践创造条件来建立新的联系，推动事物的发展。联系的条件性联系与生活实践04生活中的联系实例家庭成员之间的联系，如夫妻、父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。朋友、同事、同学等人际关系，以及社会群体之间的联系。商品生产者、消费者和生产资料之间的联系，以及国家之间的贸易关系。语言、风俗习惯、宗教信仰等文化传承和交流的联系。家庭关系社会关系经济联系文化联系通过加强沟通和理解，建立互信互助的人际关系，促进个人和社会的和谐发展。建立和谐的人际关系保持国内外经济的稳定和平衡，加强贸易合作，促进经济发展。维护经济稳定加强环境保护和资源管理，维护生态平衡，实现可持续发展。保护生态环境弘扬民族优秀传统文化，促进文化交流，增强民族自信心和凝聚力。传承优秀文化正确处理联系，推动事物发展联系对实践的影响正确的联系能够推动实践活动的顺利开展，反之则会阻碍实践活动的进行。实践中的联系与人的意识人们通过实践建立和改变联系，同时人的意识对实践活动中联系的建立和改变也具有重要影响。实践活动中的联系人们在生产、生活、文化等实践活动中不断创造和改变联系。联系与人的实践活动小结05本课重点回顾联系的普遍性和客观性：联系是普遍存在的，不以人的意志为转移，要求我们用联系的观点看问题。联系的多样性：事物之间的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系等，要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件。整体与部分的辩证关系：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，服从和服务于整体。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。同时重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。系统优化方法：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。通过本课的学习，我深刻认识到联系的普遍性和客观性，以及整体与部分的辩证关系。这让我更加关注事物的内在联系和整体性，从而更好地理解和应对复杂多变的社会现象。在学习过程中，我意识到要用综合的思维方式来认识事物，把握事物之间的内在联系。这有助于我更好地理解政治、经济、文化等方面的知识，