高中生物试题(专题一二三)新人教版选修3_第1页
高中生物试题(专题一二三)新人教版选修3_第2页
高中生物试题(专题一二三)新人教版选修3_第3页
高中生物试题(专题一二三)新人教版选修3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高二生物试题〔选修3、专题一、二、三〕一、单项选择题:1.从基因文库中获取目的基因的根据是A.基因的核苷酸序列B.基因的功能C.基因的转录产物mRNAD.以上都是2.1976年,美国H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物。此文中的表达是指该基因在大肠杆菌A.能进行DNA复制B.能进行转录和翻译

C.能控制合成抑制生长素释放因子D.能合成人的生长激素3.基因工程与蛋白质工程的区别是A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作B.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平操作C.基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质D.基因工程完全不同于蛋白质工程4.以下关于各种酶作用的表达,不正确的选项是()A.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录C.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因D.胰蛋白酶能作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞5.以下关于质粒的表达,正确的选项是A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B.质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C.质粒只有在导入宿主细胞后才能复制D.细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的6.以下技术依据DNA分子杂交原理的是①用DNA分子探针诊断疾病②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A.②③B.①③C.②④D.①④7.有关PCR技术的说法,不正确的选项是A.PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B.PCR技术的原理是DNA双链复制C.利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段目的基因的核苷酸序列D.PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA8.科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按以下图所示的程序进行实验。根据图所示实验分析不正确的选项是A.由花粉培养到植株A,表达了植物的生殖细胞具有全能性B.植物A一定为单倍体植株,其特点之一是高度不孕C.在植株B细胞中,每对染色体上的成对基因都是纯合的D.由花粉培养到植株B,必需在无菌条件下培养9.A种植物细胞〔基因型为Aa〕,B种植物细胞〔基因型为Bb〕;去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞。假设经过组织培养得到的杂种植株是A.二倍体,基因型为AaBbB.二倍体,基因型为AAaaBBbbC.四倍体,基因型为AaBbD.四倍体,基因型为AAaaBBbb10.在生物工程中,正确选择材料是成功实现生物工程的前提。以下材料选择不符合生物过程要求的是A.采用植物分生区〔茎尖〕组织培养技术进行作物脱毒B.采用去核的MI期的卵母细胞作为供体细胞核的受体C.采用人工改造的天然质粒构建基因表达载体D.选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞11.利用细胞工程方法,以甲流病毒蛋白为抗原制备出单克隆抗体。以下相关表达正确的选项是A.用纯化的病毒蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对甲流病毒的单克隆抗体C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经灭活的病毒诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D.利用该单克隆抗体与甲流病毒蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者12.以下对动物细胞培养的有关表达正确的选项是

〔〕A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白

B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中

D.培养至50代后的传代细胞称为细胞株13.以下有关植物细胞工程应用的表达不正确的选项是A.植物微型繁殖具有高效、快速的特点B.用组织培养技术繁殖的植物体不产生突变C.用单倍体育种可明显缩短育种年限D.利用组织培养中获得的胚状体可制造人工种子14.以下关于细胞工程的表达中,正确的选项是A.植物体细胞杂交之前,必须利用酶解法去除细胞膜B.利用植物组织培养技术生产抗癌药物——紫杉醇,需要培养成试管苗C.动物细胞工程技术的根底是动物细胞培养技术D.克隆动物的成功说明完整的动物细胞也能表现出全能性15.植物体细胞杂交和动物细胞融合比拟,正确的选项是A.诱导融合的方法完全相同B.所用的技术手段根本相同C.所采用的原理完全相同D.都能形成杂种细胞16.判断卵子是否受精的标志是17.在现代生物工程技术中,以下研究方案能实现其目的是选项方案目的A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止外源基因扩散C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体D用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液18.所谓的“设计试管婴儿〞比一般所说的试管婴儿要多一步骤,是哪一步A.基因检测B.体外受精C.胚胎移植 D.细胞核移植19.关于精子变形的表达不正确的选项是A.细胞核变为精子头部的主要局部B.高尔基体发育为头部的顶体C.中心体演变为精子的尾D.线粒体退化消失20.以下有关动物胚胎移植的表达中,错误的选项是()A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C.超数排卵技术要使用一定的激素D.试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成二、非选择题:21、22.应用基因工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请根据资料和图解答复以下问题:资料1:蜘蛛丝(丝蛋白)被称为“生物钢〞,有着超强的抗张强度。可制成防弹背心、降落伞绳等。蜘蛛丝还可被制成人造韧带和人造肌腱。科学家研究出集中生产蜘蛛丝的方法——培育转基因蜘蛛羊。资料2:注射疫苗往往会在儿童和局部成年人身上引起痛苦。将疫苗藏身水果蔬菜中,人们在食用这些转基因植物的同时也获得免疫力,因而无需免疫接种,这一新概念将引起疫苗研究的一场革命。〔1〕过程①⑤所需要的工具酶有,构建的蜘蛛丝蛋白基因表达载体一般由、、启动子、终止子等局部组成。〔2〕过程②将重组质粒导入山羊受体细胞时,采用最多也最有效的方法是▲。通过①~④过程培育的蜘蛛羊可以作为,从其分泌的乳汁中提取所需要的蜘蛛丝蛋白。〔3〕通过过程③获得的早期胚胎所使用的培养液除一些无机盐和有机盐外,还需加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及等物质。〔4〕通过⑤⑥⑦培育转基因莴苣,相比诱变育种和杂交育种方法,具有和等突出优点。23、如图为细胞融合的简略过程,请据图答复:(1)假设A、B是植物细胞,在细胞融合之前已处理,除去了;A、B到细胞C的过程中,常用的物理方法是。融合完成的标志是。(2)假设A、B是植物细胞,那么形成的D细胞还要应用技术把D培养成植株。(3)假设A、B是动物细胞,一般取自,然后用使其分散开来;A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的手段是,所形成的D称为。(4)假设该过程是制备单克隆抗体,A为小鼠效应B细胞,那么,在获得此细胞之前,小鼠已被注射了。注射后小鼠身体产生了相应的免疫反响,生成了,图中B为。(5)假设该过程仍是制备单克隆抗体,在A、B到C的过程中,所形成的C有种,用来培养的D细胞应该是。从中选择出它的方法是培养,获得D后,常用的培养方法是培养基中培养和。24、以下是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图。据图答复:〔1〕通过①过程得到的B淋巴细胞从小鼠体内别离出之前,应对小鼠进行的处理是。〔2〕骨髓瘤细胞与进行原代培养的细胞相比拟,核物质发生的主要变化是从而违背了“程序性细胞死亡〞规那么,打破了细胞产生与死亡的动态平衡。〔3〕制备过程中经细胞融合后还要进行②的操作是,过程③的目的是。〔4〕细胞培养放在小鼠体内进行的优点是。〔5〕由上述过程生产出的破伤风抗体能否直接作用人体?为什么?。〔6〕试设想运用生物工程其它领域的技术制备单克隆抗体的一条途径:。25、以下图为胚胎移植的根本程序及早期胚胎发育过程,请据图答复:(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射_____________。(2)冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的_________________冲洗出来。(3)图中标号3为______________,它将来可发育为、。(4)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植时期有_________________。(填相应的字母)(5)假设一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型〔不同、相同、不一定相同

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论