统编版语文五年级下册第七单元同步分层作业课课练（含答案）

五年级下册语文第七单元第18课《威尼斯的小艇》分层作

业

基础过关

一、给加点字选择正确的读音，打“。

1.小解tinting）的船头和船型（shαoXidO）向上翘起，像挂在天边的新月。

2.静寂笨（16nglðng）罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

二、读句子，根据拼音写词语。

白天,小艇在威尼斯Zbngh6n晨）交错的问道上来回穿梭。有的人去做生

意，有的人去作ddogɑo（）0大家有时打开ChUdngliɑn（）看风景，耳

旁不时传来一片hudxiao（）。夜晚，大大小小的船都tingbo（）在

mðtou（）上，一片沉寂。

三、查字典，填空。

查“簇”字，用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查

字法应先查部首（），再查（）画。“簇”在字典中的解释有，①聚，

聚成一团；②量词，用于聚成团的东西。“簇拥”的“簇”应选第（）种解

释，“一簇鲜花”的“簇”应选（）第种解释。

四、词语的理解与运用。

1.选词填空。

安静宁静恬静沉寂

⑴半夜，许多小艇散开了，消失了，水面上渐渐（）。

⑵新建的图书馆四周都是园林，环境非常（）o

（3）在这（）的夜晚，我多么思念远方的亲人。

（4）她是个（）的姑娘，总是默默地坐在一旁看书。

2.在横线上填写合适的四字词语。

看到“速度极快”，我想到（）;看到“来往船只很多"，我想到（）;

看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好"，我想到（）o

五、按要求完成句子练习。

1.戏院散场。一大群人拥出来，走上各自雇好的小艇。（用合适的关联词合并句

子）

2.把下列比喻句补充完整。

⑴船舱里的皮垫子软软的，（）。

（2）你看,那远远地横在河上的大桥，（）o

3.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地人睡了。（仿写拟人句）

素养过关

一、品读课文重点句子，完成练习。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘

起，像挂在天边的新月：行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

L“（）”介绍了小艇的长度作者将小艇和“（）”进

行比较，突出了小艇“（）”的特点。

2.作者巧妙运用比喻的修辞手法，突出小艇的特点。如写小艇船头和船艄

“（）”时，将小艇比作（），小艇弯弯的样子便展现在我们眼

前;而“（）”的比喻则表现了小艇行进时“（）”的

特点。

二、根据课文内容填空。

1.课文作者是美国的（），文中介绍了（）、（）以

及（）,为我们展示了威尼斯特有的风光。

2.作者在描写时，将（）描写和（）描写相结合体现出“人

动则艇动，（）”的特点，突出了小艇为威尼斯这座城市带来的无尽

情趣。

三、阅读课文片段完成练习。

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈

笑。许多孩子由保母伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,

坐着小艇上教堂去作祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自

雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处

传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码

头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.从选文中找出下列词语的近义词。

祈祷---（）蜂拥---（）寂静---（）

2.选文中提到了“青年妇女”，但是没有说她们乘小艇去做什么，请你发挥想象

写写。

3.用“一”在选文中画出属于动态描写的语句,用“—”画出属于静态描写的

语句。

4.我们发现威尼斯人们的日常生活与（）息息相关。白天小艇一出动，

城市就（）了；夜晚，小艇停泊，城市就（）了。这一动一静

相对比，更衬托出了（）。

5.结合选文，想象自己坐在小艇上游览威尼斯的所见所闻，写一写。

拓展培优

课文中对威尼斯小艇外形的描写直观生动活灵活现。请你仔细观察下图这个漂

二、阅读短文，完成练习。

山庄湖色

避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。她虽然名为山庄，

规模却是很宏大的，那随着山势蛇蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山

色。当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山

区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为

特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裙的力量。可

以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄(zh6)喜;每一处胜景，

无不使人流连忘返。

但是，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬

间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈

地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在这翡翠画屏上

的鲜美晶莹的碧玉。

塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉

的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉

的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿

佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽就把自己的全

部艳丽倾泻进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉;

霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙

的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。当人

们为这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞

落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪

跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了

平静。那乱真的倒影,把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙

的“水中天”。

1.联系上下文，解释下列词语。

（1）蜿蜒起伏：（）

（2）流连忘返：（）

2.短文采用先（）后（）的写作方法，由美丽动人的山庄全貌转而

写到迷人的塞湖风光，对塞湖奇观进行了细致描绘。

3.短文画“一-”句子中的“她”是指（）o作者把“她”比

作（），这样描写的好处是（）o

4.给下列句子选择恰当的描写方法。（填序号）

A.静态描写B.动态描写

（1）绿水温情地拥抱着红霞胭脂尽情地在碧玉上流泛。（）

⑵轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。（）

（3）这时湖上微风乍起,细浪跳跃,真似搅起满湖碎金。（）

（4）那随着山势蜿蜓起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。（）

5.短文表达了作者怎样的感情？

日积月累

一、照样子,写出下列世界名城的别称。

威尼斯:水城维也纳：（）底特律：（）

新加坡：（）伦敦：（）慕尼黑：（）

二、不同的国家有着不同的标志性建筑，把下列标志性建筑和对应的国家连起

来。

金字塔埃菲尔铁塔自由女神像伊丽莎白塔红场比萨斜塔

俄罗斯英国美国意大利埃及法国

参考答案

基础过关

一、1.tingshɑo2.lðng

二、纵横祷告窗帘哗笑停泊码头

三、CCii竹11①②

四、L（I）沉寂（2）安静（3）宁静（4）恬静

2.示例：风驰电掣川流不息目不暇接

五、L戏院一散场，一大群人就拥出来，走上各自雇好的小艇。

2.示例：（1）像沙发一股（2）好像一道美丽的彩虹

3.示例:黎明破晓,小镇从沉睡中醒来。

素养过关

L二三十英尺长独木舟又窄又深

2.向上翘起新月水蛇轻快灵活

二、1.马克.吐温威尼斯小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术小艇的

重要作用

2.动态静态人歇则艇歇

三、1.祷告簇拥沉寂

2.示例:青年妇女乘小艇走亲戚、购物。

3.商人夹了大包的货物……只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立

在河边……古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

4.小艇喧闹沉寂小艇在人们生活中的重要作用

5.示例:我坐在小艇软绵绵的座垫上，十分惬意。周围的景色是如此美丽，空气

是如此清新。行驶在蜿蜒的水巷里，流动的清波上，小艇仿佛漂浮在一个童话

世界里。

拓展培优

一、示例：瓷碗呈倒圆台形，从碗底往上，圆面逐渐扩大，宛如一朵盛开的莲

花。碗的外面雕刻着莲花瓣，鲜亮生动。碗内晶亮，色如翠玉。捧在手里，凉

津津的，似乎能闻到莲花的清香。再盛上晶莹剔透的米饭，配上三五根或绿，

或红，或黄的蔬菜，一定美极了！

二、L(I)弯弯曲曲延伸的样子。(2)形容沉醉、留恋于优美的景致。

2.整体部分

3.塞湖碧玉形象生动地写出了塞湖色彩的美

4.(1)B(2)A(3)B(4)A

5.表达了作者对避暑山庄的美景及对大自然的喜爱之情。

日积月累

一、音乐城汽车城狮城雾城酒城

二、金字塔埃及埃菲尔铁塔法国自由女神像美国

伊丽莎白塔--英国红场--俄罗斯比萨斜塔--意大利

五年级下册语文第七单元第19课《牧场之国》分层作业

基础过关

一、用“一”画出加点字的正确读音。

L牧场上的牛犊（du血）们个个掌（pid。biαo）肥体壮，马儿是这个自由王国

的主人和公明（jidojue）o

2.夜晚,狗不叫了,SI（juɑnqudn）里的牛也不再发出陟（mUm。U）噪声。性

（shenShCng）畜（ChfJXtI）们都沉睡了。

二、读句子，根据拼音写字词。

L走进蒙古包，只见坐在毛毡上的婆婆面带微笑，yitɑiduɑnzhuɑng

（）。

2.站在liɑokuowιiyιn()的草原上muyuantiao(),娇

嫩的小花掩映在草地间，更有jiɪnmð（）自由chi（）骋，让人心旷神

怡。

3.沙漠中的驼队是一道亮丽的风景线:满载货物的骆驼悠闲自在，脖子上的

lingdang（）叮叮作响,行人骑在驼峰之间，不时tl（）一下骆驼的肚子,

yaohe（）声。在漫天黄沙中，一切是那么和谐。

三、词语的理解与运用。

L在括号里填上恰当的词语。

（）的毛毡）的原野）的晚霞

（）的绵羊()的奶牛(）的王国

2.在括号里填入恰当的关联词。

草地上（）有低头吃草的牛，（）有站立不动的牛。（）远离喧闹的城

市，（）这里显得非常寂静。（）牛儿偶尔发出口牟眸的声音，（）无法打

破荷兰乡村的这份宁静。

四、按要求完成句子练习。

L这就是真正的荷兰。（改为反问句）

（）

2.展开想象，把句子补充完整。

（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考：（）o

⑵漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒,像（）。

3.下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是（）o

A.黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

B.牛群吃草时非常专注.有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

C.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上.安闲

地欣赏着这属于它们自己的王国。

D.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。

素养过关

一、品读课文重点句子，完成练习。

成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲

地欣赏着这属于它们自己的王国。

1.句子中表示数量多的四字词语有（）、（）,这样的词语我还会写

（）、（）。

2.从“安闲地欣赏”中我们可以体会到（）o

二、根据课文内容填空。

1.课文是按照“（）”结构写的,开篇就写道：“荷兰，是（）之国，

（）之国，也是（）之国。”这句话起（）的作用。

2.“这就是真正的荷兰。”这句话在文中出现了（）次，表达了作

者（）之情。

三、阅读课文片段，完成练习。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。

金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁

都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之

中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，

不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失

了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸眸声，马也忘记

了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地,漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔

在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

1.选文中描写的荷兰可以用哪些词语来概括?照样子，填一填。

例：（寂静的）荷兰（）的荷兰（）的荷兰（）的荷兰

2.选文主要对牧场进行了什么描写？（）

A.静态B.动态

3.选文中哪些事物可以表现傍晚的荷兰的寂静？（多选）（）

A.奶牛B.晚霞C.挤奶人D.低地

4.用“一”在选文中画出一个排比句。

5.“这就是真正的荷兰。”这句话在选文中指的是（）。

A.美丽的晚霞。B.宁静的夜晚。C.勤劳的牧人。D.丰饶的物产。

6.假如选文是一幅优美的画，请你给这幅画拟定一个恰当的题目：（）o

拓展培优

“谁不说俺家乡好”，仿照课文中的任一自然段,写一写“这就是我的美丽的家

二、阅读短文，完成练习。

荷兰风车

①我们看到风车，就会想到荷兰;而谈起荷兰，也马上会联想到风车，风车已经

成为荷兰的标志。

②荷兰的西部都在海平面以下，“荷兰”就是“低地”的意思。几百年来，荷兰

人用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成肥沃的土地。［甲］苞

兰人常常自豪地说：“上天创造了海洋，荷兰人创造了陆地J他们能有这份光

荣，风车是最大的功臣

③风车最大的用处是排水。（）是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，

风车从不偷懒，（）不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小的

风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的

力气多。因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的成胁，但是有了风车，仍然能

够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。易

④风车不只关心国家大事，它对家庭琐事也很感兴趣，乐意帮忙。风车帮人锯

木，帮人磨麦，又是小孩子玩耍的好伙伴。要传达信息吗?那风车就派上大用场

了。荷兰人发明了一套风车语言:把不同的东西挂在风车上，或者把车叶摆成不

同的形状，就可以表达出不同的意思。从这一方面来说，风车可以说是荷兰人

最忠实的朋友。

⑤［乙］荷兰本来有近万座风车，随着时代的进步，大部分都“退休”了。（）

风车的实际用途已经减少，（）荷兰人对风车的喜爱并没有减退，经常在民歌

和文学作品中歌领风车。他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的，车叶上刻上精致

的花纹，木板上涂上鲜艳的颜色，风车的台阶砖石刷得雪白。每逢盛大的节

日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环。看来荷兰人把风车当作自己家庭

的一分子了。

1.在短文中的括号内填上合适的关联词。

2.文中画“一”的甲句和乙句中引号的作用分别是什么？请选一选。（填序号）

甲：（）乙：（）

A.表示引用。B.表示着重指出。C.表示特殊含义。

3.用“___”画出第③自然段中的拟人句。

4.风车在荷兰扮演着怎样的角色?请选一选。（填序号）

⑴把海湾变成肥沃的土地,风车是最大的（）。

⑵帮助人们做家庭琐事，风车是荷兰人最忠实的（）。

（3）荷兰人把风车当作自己家庭的（）了。

A.一分子B.朋友C.功臣

5.第⑤自然段从哪几个方面写出了荷兰人对风车的喜爱？

日积月累

一、按要求写四字词语。

1.含有动物名称的：（)()()

2.形容绿色的：（)()()

3.形容广阔的：（)()()

二、把下列描写田园风光的诗句补充完整。

1.（）,柳暗花明又一村。一一陆游《游山西村）

2.千里莺啼绿映红，（）。——杜牧《江南春）

3.（）,青山郭外斜。一一孟浩然《过故人庄》

4.种豆南山下，（）o——陶渊明《归园田居》（其三）

参考答案

基础过关

一、1.dubiɑojue2.juɑnmδushengchii

二、1.仪态端庄2.辽阔无垠极目远眺骏马驰

3.铃铛踢吆喝

三、1.示例：防潮辽阔无垠金色白色严肃沉默自由

2.既也因为所以尽管却

四、L这难道不是真正的荷兰吗？

2.示例：(1)下一站去哪里找这么美味的草呢？(2)星星在眨眼晴。3.D

素养过关

一、L成上千万成群结队示例:数不胜数不胜枚举

2.动物们悠闲自在的状态

二、1.总一分一总水花牧场总领全文

2.四对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美

三、1.示例：美丽悠闲舒适

2.A3.ACD

4.沉唾的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱

的光芒。

5.B

6.示例:静谧的荷兰之夜图拓展培优

一、示例:这就是我的美丽的家乡。这里风景如画，树木苍翠，鲜花盛开。人们

自由自在地休憩、游戏。开车行驶在滨河大道上，成片的垂柳，整齐的楼房，

就像一幅美丽的画在眼前铺开，真是“车在路上走，人在画中游”。

二、1.不管总是虽然但是2.AC

3.不管是阳光灿烂的白天……也不会计较谁出的力气多。

4.(1)C(2)B(3)A

5.荷兰人经常在民歌和文学作品中歌颂风车;总是把风车装饰得漂漂亮亮;每逢

盛大的节日，在风车上挂上国旗,套上花环。

日积月累

一、示例：1.马到成功鸡犬不宁龙飞凤舞

2.绿意盎然青翠欲滴翠色欲流

3.辽阔无垠一望无垠无边无际

二、1.山重水复疑无路

2.水村山郭酒旗风

3.绿树村边合

4.草盛豆苗稀

五年级下册语文第七单元第20课《金字塔》分层作业

基础过关

一、给加点字选择正确的读音，打“J”。

泛淮(jidnlɑn)冒名(yize)尘埃(diai)刀刃(16nren)

装着(nidnzhαn)淤泥(yUyθ)不理(kuigui)熠熠发光(yizh6)

二、选字组词。

L译绎泽

沼（）翻（）络（）不绝

2.遐暇瑕

闲（）（）想洁白无（）

3.湛堪斟

（）称精（）自（）自饮

三、查字典，完成练习。

查“幽”字,用音序查字法应先查音序（），再查音节（）。“幽”在字

典中的解释有:①僻静，光线暗;②隐藏的,不公开的;③使人感觉沉静、安闲

的;④把人关起来不让跟外人接虫。给下列词语中加点的“幽”字选择正确的解

释。（填序号）

幽雅（）幽静（）幽禁（）幽居（）

四、词语的理解与运用。

1.选词填空。

漂浮飘浮飘荡

（1）水面上（）着垃圾，看起来糟糕透了。

（2）悠扬的笛声在草原上随风（），游人们都侧耳倾听。

⑶雨丝很细，像春天时空中（）的柳絮。

2.写出下列句子中加点词语的近义词。

⑴金字塔是人类劳动和智慧的结品，它不疑比金子还要贵重。（）

（2）尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥话的淤泥。（）

⑶在尼罗河的上游,考古学家发现了古埃及人的采石场遇塔。（）

素养过关

一、品读课文重点句子，完成练习。

用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层

楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。

这两句话中，为了说明胡夫金字塔（）这一特点，第1句话运用了（）

的说明方法,第2句话运用了（）的说明方法,这样写的好处是

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

二、根据课文内容填空。

1.课文第一篇《金字塔夕照》的作者是（）。课文主要描写了夕阳下金字塔

的雄浑之美，以及作者由此引发的万千思绪,既抒发了对金字塔（），

也饱含着作者对（）=

2.课文第二篇《不可思议的金字塔）是一篇非连续性文本，主要以“（）”

为例，介绍了金字塔（）以及（），还对古

埃及悠久的文明成就作了简要的补充，字里行间流露出对古埃及人民杰出智慧

的赞美。

拓展培优

一、读下面的材料，谈谈如何保护金字塔。（至少写出两条具体的措施）

埃及金字塔是著名的世界文化遗产，至今还有好多未解之谜，每年都有大量来

自世界各地的游客慕名前去参观。但是，埃及金宇塔景区没有专门的看护人

员，也没有用栏杆等保护设施围起来，仅有的“安保设施”只是一块写着“禁

止攀爬”的牌子。另外，埃及金字塔地处沙漠干旱地区，风化和风蚀严重。

二、阅读短文，完成练习。

音乐之都维也纳（节选）

奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓（IiI）的一

个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海

顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过大部分音乐生涯，谱

写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜

像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、

会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组

成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华

尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着

花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，

尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的

是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这

几乎成了惯例。

1.写出下列词语的近义词。

装饰---（）悠扬----（）惯例----（）

2.“摇篮”在短文中指（），说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为

（）。

3.短文采用了“（）”结构，从（）、（）、（）三个

方面表现了维也纳是音乐之都。

4.短文画“一”句子中加点的“多”字能不能删去?为什么？

日积月累

一、除埃及金字塔外，你知道“世界八大奇迹”还有哪些吗?查找资料，写下

来。

二、把下列与夕阳有关的诗词、散曲补充完整。

1.青山依旧在，（）o——杨慎《临江仙•滚滚长江东逝水》

2.（）,只是近黄昏。一一李商隐《登乐游原》

3.夕阳西下，（）o——马致远《天净沙•秋思》

语文园地

一、下列说法中不正确的一项是（）。

A.《威尼斯的小艇》一文中,描写小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了威尼斯

的活力。

3.《牧场之国》一文中，描写荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，突显了荷兰牧

场的宁静之美。

C.想要写出景物的美,一定要既运用动态描写又运用静态描写。

D.恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。

二、下列句子分别写出了景物的动、静之美，请结合平时的观察，仿照例句,

把下列两个情景写具体。

例:簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗

笑和告别的声音。狗不叫了，圈里的牛也不再发出口牟口牟声，马也忘记了踢马房

的挡板。

1.放学后的校园:_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2.火车进站:_____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

三、品读下面的句子，完成练习。

在金色的夕阳下.金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那

古老的金宇塔啊，简直像是用纯金铸成的。

1.句中具体写了在金色的夕阳下，一切事物都是金色的;运用了（）的修

辞手法，动静结合，融情于景,表达了作者（）之情。

2.照样子，把下列句子补充完整。

（1）一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，（），似乎飘着的

雨丝儿都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得（）；

有的绿得（）。

（2）站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。屋顶（），大

树（）o整个世界都变得（）。

四、阅读古诗，完成练习。

乡村四月

［宋］翁卷

白满川，o