《我的环保小搭档》第一课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册

教材版本及册别部编版二年级下册

单元名称第三单元第12课（第一课时）

课时名称《我的环保小搭档》

姓名________________________________

班级________________________________

基本信息

姓名学校联系电话

学段.小学学科道德与法治

教程：部编版二年级下册道德与法治

教材章节单元：第三单元绿色小卫士

章节：第12课《我的环保小搭档》第一课时

作业类型回课时作业口单元作业口学期作业

作业功能□课前预习□课中练习因课后复习

1.帮助学生了解环保的概念和内容，提高对环保的意识和认识。

2.让学生了解环保小搭档的概念和作用，鼓励他们在日常生活中

使用环保小搭档，减少一次性物品的使用，保护环境。

作业目标3.培养学生的环保意识和实践能力，让他们能够在生活中积极参

与环保行动，为保护环境做出贡献。

4.锻炼学生的综合能力，包括语言表达、创新思维和实践能力，

提高他们的综合素质和竞争力。

题型选择题、填空题、简答题、探究题

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小

题量

题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号______________作业内容______________设计意图

环保的概念是指（）。设计意图：

1

A.保护环境B.保护人类C.保护动植考察对环保概念的理

物D.保护自然解，以及对环保的涵义

和内容的了解。

学科素养：

13科学观念

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

回了解口理解

□应用口操作

环保小搭档是指（）。设计意图：

A.保护环境的小工具B.保护人类的小考察对环保小搭档的认

工具识，以及对不同物品是

C.保护动植物的小工具D.保护自然的否属于环保小搭档的判

小工具断能力。

2学科素养：

□科学观念

El科学思维

□科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

回了解口理解

□应用口操作

以下哪种不是环保小搭档？设计意图：

A.篮球B.塑料袋C.环保袋D.玻璃考察对环保小搭档的认

瓶识，以及对不同物品是

否属于环保小搭档的判

断能力。

学科素养：

囱科学观念

3

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

El了解口理解

□应用口操作

使用环保小搭档的目的是（）。设计意图：

A.节约资源B.保护环境C.增加垃圾考察使用环保小搭档的

4D.便于携带目的和作用，以及对使

用环保小搭档带来的好

处的理解。

学科素养：

回科学观念

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

因了解口理解

□应用口操作

第二部分拓展性作业（1-3必做,4与5二选一选做）

设计意图和题目来源

题号作业内容

（选编、改编、创编）

设计意图：

环保的作用是保护我们的（）和（）。

考察对环保的理解，以

及对环保的作用和目的

的了解。

学科素养：

1回科学观念

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

口了解回理解

□应用口操作

使用环保小搭档可以（）资源，（）设计意图：

环境。考察对环保小搭档的认

识，以及对使用环保小

搭档的目的和作用的理

解。

学科素养：

团科学观念

2

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

口了解M理解

□应用口操作

我们应该（）在生活中使用环保小设计意图：

搭档。考察使用环保小搭档的

频率和常态化的意识。

3

学科素养：

口科学观念

口科学思维

El科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

口了解回理解

□应用口操作

简述环保小搭档的种类和作设计意图：

用。考察对环保小搭档的认

识，以及对使用环保小

搭档的目的和作用的理

解，同时也考察学生的

表达和组织语言的能

力。

学科素养：

4

口科学观念

口科学思维

口科学探究与实践

囱科学探态度与责任

能力维度：

El了解口理解

□应用团操作

你能列举一些你在日常生活中

使用的环保小搭档吗？设计意图：

让学生分享自己在日常

生活中使用环保小搭档

的经验，同时也是锻炼

学生的表达和组织语S

------------------------------------------------------1的能力。

学科素养：

5口科学观念

—口科学思维

口科学探究与实践

因科学探态度与责任

能力维度：

因了解口理解

□应用口操作

第三部分实践类（1必做，2选做）

题号作业内容设计意图和题目来源

假设你是班级里的环保小卫士,请

你写一篇短文，介绍你所使用的环

保小搭档以及如何使用它们来保护设计意图：

环境。让学生分享自己在日常

生活中使用环保小搭档

的经验，同时也是考察

学生的实践能力和环保

意识。

学科素养：

1口科学观念

口科学思维

f13科学探究与实践

囱科学探态度与责任

能力维度：

口了解口理解

回应用口操作

T______J

你家里有哪些环保小搭档？请设计意图：

2你将它们拍照并写下使用方法，发让学生就如何在学校推

在班级微信群里与同学分享。广使用环保小搭档提出

自己的建议和设想，同

时也是锻炼学生的创新

思维和表达能力。

学科素养：

口科学观念

口科学思维

回科学探究与实践

13科学探态度与责任

能力维度：

口了解口理解