《挑战第一次》第一课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册

教材版本及册别部编版二年级下册

单元名称第一单元第1课（第一课时）

课时名称_________《挑战第一次》__________

姓名________________________________

班级________________________________

基本信息

姓名学校联系电话

学段小学学科道德与法治

教程：部编版二年级下册道德与法治

教材章节单元：第一单元让我试试看

章节：第1课《挑战第一次》第一课时

作业类型国课时作业口单元作业口学期作业

作业功能□课前预习□课中练习回课后复习

1、提高学生的语言理解能力：通过阅读和思考，帮助学生理解并

掌握相关词汇、语法和句型，提高他们的阅读理解和写作能力。

2、提高学生的思维能力：通过思考和回答问题，帮助学生锻炼逻

辑思维、分析问题和解决问题的能力，培养他们的创新意识和批

判思维能力。

作业目标3、提高学生的团队协作能力：通过综合实践题目，帮助学生体验

团队协作的过程，并学习如何在团队中发挥自己的优势和才能，

促进团队协作和合作精神。

4、帮助学生树立正确的学习态度和价值观：通过题目的设计，鼓

励学生面对困难和挑战，勇敢尝试和不断努力，培养他们的自信

心和毅力，同时也帮助他们理解和接受不同文化和价值观。

题型选择题、填空题、简答题、探究题

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小

题量

题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号作业内容设计意图

“挑战”这个词汇的含义是：设计意图：

A.勇敢前行这道题目旨在帮助学生

B.面对困难理解挑战的含义，以及

C.舒适安稳它在我们的生活中的重

D.停滞不前要性。

学科素养：

回科学观念

1

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

13了解口理解

□应用口操作

小明学骑车的故事中，小明第设计意图：

一次骑车时的心情是：这道题目旨在帮助学生

2A.兴奋通过阅读理解小明的心

B.紧张情和感受，提高他们的

C.自信阅读理解能力。

D.无所谓学科素养：

口科学观念

回科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

13了解口理解

□应用口操作

小明在学习骑车的过程中，遇设计意图：

到的最大困难是：这道题目旨在帮助学生

A.不会平衡车身思考和描述学习骑车的

B.不会用力蹬脚踏板过程中遇到的困难，以

C.不会转向及如何克服这些困难。

D.不会刹车学科素养：

3回科学观念

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

13了解口理解

□应用口操作

小明学骑车的过程中，他的父设计意图：

亲起到了什么作用？这道题目旨在帮助学生

A.鼓励和支持他理解家长在孩子学习过

B.指导他如何骑车程中的重要性，以及他

C.给他讲故事们的支持和鼓励对孩子

D.打电话给他的朋友的成长的积极影响。

学科素养：

413科学观念

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

13了解口理解

□应用口操作

第二部分拓展性作业（1-3必做,4与5二选一选做）

题号作业内容设计意图

设计意图：

1“挑战”这个词汇的用法是动

这道题目旨在帮助学生

词，意思是________O加深对挑战这个词的理

解，以及它在不同场合

下的用法。

学科素养：

回科学观念

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

口了解13理解

□应用口操作

学习骑车的过程中，小明的父设计意图：

亲给了他很多________和支持。这道题目旨在帮助学生

理解鼓励和支持在学

习、工作和生活中的重

要性。

2

学科素养：

13科学观念

口科学思维

口科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

口了解13理解

□应用口操作

团队协作的意义是让每个人设计意图：

.自己的力量,共同完成任这道题目旨在帮助学生

务。思考和描述如何发挥自

己的优势和才能。

学科素养：

口科学观念

3口科学思维

EI科学探究与实践

口科学探态度与责任

能力维度：

口了解13理解

□应用口操作

请简要描述小明学习骑车的经设计意图：

历，包括他遇到的困难和如何克服这道题目旨在帮助学生

4困难。思考和描述自己在学习

或生活中遇到的困难，

以及如何克服这些困

难，从而提高他们的思

维能力和表达能力。

学科素养：

口科学观念

口科学思维

t口科学探究与实践

回科学探态度与责任

能力维度：

∖t回了解口理解

∖口应用El操作

请简要阐述团队协作的意义和重设计意图：

要性。这道题目旨在帮助学生

理解团队协作的重要性

和意义，以及如何在团

队中发挥自己的优势和

5才能。

学科素养：

口科学观念

口科学思维

_________________________________________

口科学探究与实践

13科学探态度与责任

能力维度：

Ef了解口理解

□应用口操作

第三部分实践类（1必做，2选做）

题号作业内容设计意图

请你分享一个你曾经面对困难设计意图：

的经历，描述你是如何挑战困难，这道题目旨在帮助学生

克服困难的过程。同时，谈谈你从分享自己的经历，反思

中得到的启示和成长。自己的成长和进步，从

而提高他们的自我认识

和表达能力。

学科素养：

1口科学观念

口科学思维

团科学探究与实践

回科学探态度与责任

能力维度：

□了解口理解

13应用口操作

分组讨论，设计一个游戏，让设计意图：

小组成员一起完成任务。要求团队这道题目旨在帮助学生

协作，充分发挥每个人的优势，共运用所学知识，通过团

同完成任务。队协作完成一项任务，

从而提高他们的实践能

力和团队协作能力。