语言和综合实践 二年级语文上册期末复习知识点附练习答案 部编版

【期末专项】专题09语言综合实践

一、本册口语交际知识盘点。

1.有趣的动物。

2.做手工。

3.商量

4.看图讲故事。

二、本册综合实践知识盘点。

1.说话要有礼貌

2.做手工

3.植树活动

4.了解家乡特产

5.文明出游

6.适合小学生的各种实践活动。

三、口语交际指导。

(-)有趣的动物

1.写作目标

目标要求L联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之

处。

2能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼

貌地提问或补充。

学习方法L能清楚介绍一种动物有趣的地方。

2.吐字要清楚。

3.有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。

2.思路导航

鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞…动物真有趣!

你喜欢动物吗？我们怎样才能清楚地介绍一种动物有趣的地方呢？认真看一看

下面的图表就知道了。

‘松鼠的尾巴像降落伞

特殊的外形J蜗牛的触须像天线

‘蜘蛛结网

有趣的动物J特殊的习性《苗咪吐毛

’鹦鹉会说话

I独特的功能萤火虫会发光

3.方法指导

1.介绍自己觉得有趣的动物时，要按照顺序来说。说的时候语言要简洁，吐

字要清晰，声音要响亮。

2.听别人介绍有趣的动物时要认真，有不明白的地方要有礼貌地提问。

4.情景训练。

淘淘：依依，请问你喜欢哪种动物呢？它有趣在哪儿？你能给大家介绍一下

吗？

依依:好啊!我最喜欢的动物就是小花猫啦。现在我就来给大家介绍一下吧！

5.佳作赏析。

佳作一

大家好，我给大家介绍的动物是袋鼠。袋鼠妈妈是动物王国中的“跳高健将”

和“跳远能手”。你们看，它前腿短，后腿长，还有一条长长的尾巴帮助它维持

身体的平衡。最有趣的是它的肚子上有一个袋子，里面装着它的宝宝一小袋鼠。

佳作二

大家好，我喜欢的小动物是小狗。小狗全身长满白色的毛，像团棉花糖；眼

睛圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色尾巴短短的，很可爱。小

狗可爱吃骨头了，最有趣的是，它吃骨头时总是一块一块、一小段一小段地啃。

啃完骨头后，它就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你！”

（二）做手工

L写作目标

目标要求1.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作过程。

2.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。

学习方法能按顺序介绍手工作品的制作过程，能够一边听一边记

住主要信息。

2.思路导航

小朋友们，你们看图上的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多有意思的作

品：虫子、七星瓢虫、大树、房子…我们怎样才能把自己制作的一件手工作品以

及制作过程介绍给大家呢？让我们一起来看看具体的方法吧！

3.方法指导

我们可以按照“做的是什么、是怎么做的”这个思路来进行练说。

①说清楚制作过程。针对具体的手工作品，说清楚手工作品及其组成部分的

名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。

②按顺序来说。可以试着用“先”“再”“然后”“最后”或“第一步”“第

二步”等表示顺序的词。

③听的时候要记住主要信息，要求听得专注，边听边记。

4.情景训练。

小朋友，你最喜欢做的手工作品是什么呢？把你的作品介绍给大家吧！（要

按顺序来介绍制作过程哟！）

5.佳作赏析。

佳作一

千纸鹤花环

双休日的时候老师叫我们做手工。

星期六，我就跟姐姐说：“我们来做千纸鹤花环吧！”姐姐连忙高兴地说：

“好呀！”

我们开始准备五颜六色的彩纸、红线、树枝。

我和姐姐一起折千纸鹤。我先把一张正方形的红彩纸沿对角线对折，纸变成

三角形了，再对折，三角形变得更小了。然后我把三角形拆开，沿着对折纸向里

翻折，三角形变瘦了、变长了。最后姐姐把瘦的一部分翻过去，变成了千纸鹤的

尖尖的嘴巴，再把另外两面翻过去，在旁边一翻，变成了千纸鹤的两只翅膀。不

一会儿我们就折了很多千纸鹤

千纸鹤有很多颜色：红的、蓝的、粉的、黄的、紫的…我们把千纸鹤串在红

线上，这时候千纸鹤看起来更好看了，一个个张开了翅膀，好像要飞起来一样。

我用树枝编了一个花环，把串起来的千纸鹤吊在花环上，千纸鹤花环完工了。

我把它戴在头上，感觉自己就像小仙女一样漂亮。我特别喜欢我的千纸鹤花环。

我把千纸鹤花环带到了学校，大家都说好看，我听了心里美滋滋的！

佳作二

我的袋鼠玩具

我有一只袋鼠妈妈的毛绒玩具，她很可爱，我给她起名叫“跳跳”。她的尾

巴又粗又长，这样她在坐着的时候可以很平稳，跳的时候也可以跳得很高很远。

她的脑袋圆圆的，上面嵌着两颗黑宝石一样的大眼睛。她还有一个尖尖的小

鼻子。头顶上有两只又长又圆的耳朵，仿佛时刻都在聆听着周围的声音，显得警

惕万分。

她的皮毛是棕色和白色相间的，光滑漂亮。雪白的肚皮前有一个育儿袋，里

面露出一个圆溜溜的小脑袋，这就是“跳跳”的袋鼠宝宝了。我把她摆在我的书

桌上，天天都可以看到她，让她陪着我看书、写作业，别提我有多开心了。

啊！多可爱的袋鼠玩具呀，我真喜欢她！

（三）商量

1.写作目标

目标要求L学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚

自己的想法。

2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中

运用。

学习方法在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商

量态度真诚以理服人。

2.思路导航

商量的学问大着呢！生活中，我们遇到自己拿不定主意或与别人意见不一致

等情况时，就应该学会商量。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟

她商量呢？

ς和别人商量时要有礼貌，用商量的语气.

________一要把自己的想法说清楚.

商量

J耐心听取别人的意见.

-被拒绝要表示理解，不要勉强别人.

3.方法指导

（1）和别人商量时要有礼貌，语气要委婉一点，征求别人意见时，可以用

上“行不行”“可不可以”等。

（2）和别人商量，不一定都能成功。没有达成自己的意愿，你也要表示理

解。当别人同意自己的意见或建议时，你要礼貌地表示感谢。

（3）要用商量的语气。把自己的想法说清楚。

（4）和别人商量时除了有礼貌，用商量的语气，还要把自己的想法说清楚。

4.在几个人一起商量的时候，怎样才能快速地达成大家一致同意的结果呢？

我们来思考。

（1）要轮流发言，相互礼让，不要争抢。

（2）自己发言时要表达清楚，有理有据。

（3）要注意倾听他人的发言。

(4)小组探讨哪些意见可行。

(5)少数服从多数。

5.情景训练。

小刚：小丽我想跟你商量一件事情。

小丽：你说吧，有什么事？

小刚：我想和你调换一下值日时间，因为今天是我生日，想早一点儿回家，

你看行吗？

小丽：________________________________________________________________

小刚：________________________________________________________________

第五幅图：____________________________________________________________

6.佳作赏析。

佳作一

小明今天生日，想和小丽调换一下值日的时间。该怎样和小丽商量呢？

小红：小丽，你有空吗？我有事情想麻烦你一下。

小丽：你说吧，有什么事？

小红：我想和你调换一下值日时间，因为今天是我生日，想早一点儿回家，

你看行吗？

小丽：没问题啊，今天我来值日就行！

小红：太好了！谢谢你！周五我来值日！

佳作二

向同学借的书没看完，想再多借几天。

小雨：小明我有件事想和你商量一下。

小明：你说吧。

小雨：我上次向你借的书我还没看完，想再多借几天，你看可以吗？

小明：好呀，没问题！

小雨：真的是太感谢你了！

佳作三

最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。

小欣:爸爸,我最爱看的电视节目就要开始了，在里面我学到了很多的知识,

收获很大，我现在可以看一会儿吗？

爸爸：好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。

小欣：好的，谢谢爸爸，我会的。我们可以一起看。

（四）看图讲故事

1.写作目标

目标要求IL能够读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾,

把故事讲清楚、讲完整。

2.认真听，知道讲的内容对应哪幅图。

3.积极参与表演的过程中实现交际的过程，能在故事情

境中交际，做到吐字清晰，语句连贯。

学习方法~^读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故

事讲清楚、讲完整。

2.思路导航

德国著名漫画家埃•奥•卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界

半个多世纪。他们给我们带来了怎样有趣的故事呢?

自由观察图画,先了解每幅图的内容,再

把这些图画的内容连起来,讲一讲这个

故事.

按顺序一幅一幅交流.

看图讲故事

按顺序用完整的话讲清楚每幅图的

意思。

对最后一幅图要想象得合理,与前面

的图之间要有联系.

3.方法指导

（1）看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这

个故事。

（2）按顺序一幅一幅交流。

按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

①按顺序看图，整体看懂五幅图的内容，默默地想：讲了一件什么事情？

②细看单幅图的内容，明确图意，让我们按照顺序看懂每一幅图，说清楚每

一幅图上的内容。

③仔细观察，通过图中爸爸、妈妈、儿子以及饭菜的变化来进一步明确整个

故事的内容。

（3）要按漫画的顺序把故事内容讲清楚，还要补充人物的动作、神态、对

话等，让故事变得生动、有趣。

4.情景训练。

按顺序讲图意

第一•幅图：____________________________________________________________

第二幅图：____________________________________________________________

第三幅图：____________________________________________________________

第四幅图:

第五幅图:

5.讨论。

第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢？儿子去找爸爸，发现爸

爸在干什么？他又是怎样做的呢？

示例一

我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也在看书本。

示例二

我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸，也

忍不住了，干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃饭。

5.佳作赏析。

佳作一

父与子

“大馋猫，小馋猫，开饭啦!今天可是做了你们俩个最爱吃的红烧鱼和糖醋

排骨哟，哦哦，还有还有，一盘香喷喷的青菜，碧玉般的呢，还有嘲，看上去油

亮油亮的红烧肉哩！还有一碗家常豆腐。"妈妈一边解开围裙，一边说着。

“朕驾到！”爸爸一副皇上模样，摸摸大胡子，挠挠自己的大秃头，笑着喊

道。“哇!真香啊!我的太太果真是一个'上得厅堂，下得厨房'的第一贤良妇女！”

爸爸竖着大拇指，说道。“呵呵，就你这嘴甜！”“咦，我们家的公子哥呢？又在

干什么重大事情呢？”“在房间里呢，不知道又在干什么捣古什么鬼哩！"妈妈指

着房间说道。

爸爸径直走进房间，看到儿子俯卧在地板上，双腿不知不觉地摇摆着，活像

一条大黄鱼，爸爸走过去一看，原来儿子正在津津有味地看一本叫做《爆笑校园》

的书呀，我得吓吓他。爸爸走到儿子身边，向儿子的耳朵叫了一声：“太子，该

用膳了。”这一吓，把儿子的心都提了一下。儿子看到爸爸来叫了，便走到了饭

厅。刚准备用餐的时候，又发现爸爸没出来，便又进入房间，看到爸爸也向他一

样，俯卧在地上，看那本书，儿子也准备报复一下爸爸，他学着爸爸一样走过去，

像爸爸叫一声：“太上皇，你也该用膳了！”爸爸却像没事一样，说：“来来，

咱们一起看！"他一把拽过儿子。

直到妈妈进来了之后，看到这一幕，说：“你们这两个祖宗呀，真是俩个宝

贝呀！”被这么一说，父子俩朝妈妈做了一个鬼脸，一起笑了起来。这样一家全

沉浸在欢乐的世界里。

佳作二

父与子

晚餐时间到了，妈妈烧好了热气腾腾的饭菜，喊着：“吃饭了！”爸爸妈妈

都坐上了餐椅，可是儿子迟迟没有来。

爸爸问：“儿子呢？”妈妈指了指书房。

爸爸起身走去，推开房门，看见儿子正趴在她上津津有味地看着书，爸爸说：

“快去吃饭吧，饭菜要凉了。”

儿子很不情愿地去吃饭了。爸爸很好奇，是什么书这么吸引我儿子呢？爸爸

凑过去看了一眼，就被好笑的漫画吸引了，把吃饭这件事都忘了。

儿子看着可口的饭菜直流口水，但是爸爸迟迟没有来。

妈妈生气她说：“儿子，你快去看看你那个糊涂爸爸在干什么呢？”

儿子起身跑去书房，打开门一看，爸爸也趴在地上看着那本书，还不时发出

哈哈地笑声。“这么好笑呢？”儿子也凑了上去一起看了起来。

妈妈一个人看着冷掉的饭菜直叹气：“真是一本捣蛋的书呀！”

四、口语交际练习。

1.李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶

奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的?

2.联系生活实际，补充对话的内容？

美美：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？

力力：我喜欢的动物是小白兔，它吃胡萝卜时嘴巴一..二

动一动的，很有趣。

美美：我喜欢的动物是鹦鹉，因

为O

我：________________________________________

3.是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师,您是一位伟大的

园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影？请

你以“我的老师”为题写一段话，赞美一下你的老师吧。

4.说说怎样写留言条。

5.请根据下面的情景给妈妈写张留言条。

放学后，你要去医院看望生病的同学小明，五点才能回来。

6.写留言条。

10月10日下午,王明到李丽家里还书,可李丽家里没人。于是王明把书交给

李丽的邻居李奶奶,请她转交给李丽。王明要给李丽写一张留言条,请你帮他写一

写吧。

7.爸爸出差回来,给亮亮带回了一辆玩具小汽车,给元元带回了一架玩具飞

机。可是元元也想要小汽车。他应该怎么说呢？

8.看图讲故事。

山上住着一只小白兔和一只小灰兔,小白兔的眼睛看不见。请你认真观察图

画，想一想:小白兔和小灰兔之间发生了什么事?他们会说些什么？把你想到的内

容编成一个小故事写下来。注意:字迹要工整,语句要通顺,不会写的字用拼音代

替。

9.傍晚,乐乐正在家里写作业,刘叔叔打来电话找乐乐的爸爸。乐乐的爸爸

出去买东西了，马上就回来,乐乐该怎样和刘叔叔说呢？

乐乐:____________________________________________________________

刘叔叔:我是你刘叔叔啊,你爸爸在家吗？

乐乐:____________________________________________________________

刘叔叔:那我一会儿再打给他吧！

乐乐：___________________________________________________________

五、综合实践。

1.观察下面这张门票,回答问题。

（1）明明想在2021年8月30日上午去看话剧,这张门票可以用吗?

（2）如果现在是2021年9月10日，那么话剧的演出日期在（上个月下个

月）。

2.做手工。

老师：美美，你最近做了什么手工?

美美：我做的是

老师：你能按照制作的顺序给我们介绍一下制作过程吗?

美美:

3.读下面的图书封面,完成练习o

小

霓

烫

鬟

^S⅛rlrO

［日］庆子•凯萨兹文/图

余丽琼译

(1)这本书的作者是(),译者是()0(填序号)

①余丽琼②庆子•凯萨兹

⑵这本书的主人公是和

(3)我猜他们之间的故事是这样的:

4.阅读材料，完成练习。

下面是某学校图书馆关于借书的规定,请仔细阅读,并回答问题。

图B借阅公约

1.借书时间为周一至周六8：00—18：00。

2.每本书的借书期限为1个月。

3,每人每次最多借2本。

4.损坏书按照书的原价进行赔偿。

(1)小明想去图书馆借书,下面哪个时间点图书馆开门？()

①周二晚7点②周一早9点③周日中午12点④周六晚8点

⑵小明6月1号去借书,他最多能借.本,最晚需要月日归

还。

5.根据资料完成练习。

2020年2月9日，巴西科学家在南极测（Ce）得20.75°C的新

高温纪录，这是有史以来南极气温首次超过20℃。

据科学家研究，全球变暖，气温持续升高会造成叔地冰川的

融（rðng）化，加速海平面的上升，而海平面上升将会淹没大片

.低洼（Wd）陆（IU）地_，给_人们_带_来灾难。_J

（1）南极气温升高可能会导致哪些后果？（）（多选,填序号）（3分）

①土地污染②冰川融化③低洼陆地被淹没④地球变冷

（2）阅读下面的文字,完成填空。（2分）

人类过度排放二氧（ydng）化碳（tdn）,导致气候变暖、冰川融化、海平面上

升。这不仅危害自然生态系统平衡,也危及人类的安全。

①南极气温升高的原因可能是人类过度排放o

②冰川融化不仅危害自然生态系统平衡,也会危及。

（3）人类今后应该怎么做才能减少二氧化碳的排放?选一选,填一填。（填序

号）（3分）

A.绿色购物B.节能省油C.保护森林

①出门少开汽车,靠自觉。

②少用一次性塑料袋，防污染。

③少用一次性木筷,减碳排。

6.读封面示意图,完成练习。

（D看封面示意图可知,这本书的书名是《》。

（2）这本书的作者是c（2分）

（3）选一选,下列哪篇文章出自这本书呢？（2分）

①《丁丁的一次奇怪旅行》

②《冰小鸭的春天》

③《长头发狮子》

7.生活实践题。

通过本单元的学习，我们了解了有趣的黄山奇石、湖水碧绿的日月潭、盛产

水果的新疆吐鲁番的葡萄沟。你的家乡在哪儿?说说你家乡的特产、著名景点。

我的家乡在,我家乡的特产有

著名景点有O

8.阅读材料，完成练习。

材料一中国十大名胜古迹是指万里长城、桂林山水、北京故宫、杭州西

湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、承德避暑山庄、西安秦兵

马俑十个风景名胜区。

材料二

（1）下面不属于中国十大名胜古迹的是（）。

①杭州西湖②玉山③长江三峡④苏州园林

⑵图二中的情景是为了（）0

①说明石狮子会说话②谴责旅游中不文明的现象

③表现石狮子雕刻得生动④告诉人们石狮子很凶

（3）我们应如何做到文明出游？

答案

三、（-）有趣的动物

4.我喜欢鹦鹉。它的嘴巴像一把小小的弯钩，和闪闪发亮的小眼睛配在一起,

显得多么聪明伶俐呀！它头上的绿毛和背上天蓝色的羽毛连成一体，胸前从脖子

到腹部都是金黄色的羽毛，如同在天蓝色的披风里穿了一件金黄色的金丝小袄,

非常漂亮！

（二）做手工

4.同学们好！我今天向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步

骤是这样的：

第一步：将一张长方形的纸竖着对折再打开，纸的中间出现一条中心线。

第二步：右边的两角向中心线折，折出尖头。

第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。

第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。

第五步：将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出飞机的翅膀。我的小制作

介绍完毕，同学们听明白了吗？

（三）商量

4.哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放学要去学舞蹈，不能和你调换。真抱

歉！

没关系，我再问问别人。

（四）看图讲故事

4.第一幅图：讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在

桌旁，但儿子却不知道去了哪里。

第二幅图：讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看

书。

第三幅图：讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿子

在看什么书。

第四幅图：讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们非

常纳闷：爸爸在干什么？

第五幅图：讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。

四、1.奶奶，我正在背古诗，请您把电视的声音调小一点好吗？

2.美美：你说得真好！

示例：它能模仿人类说话我喜欢的动物是小乌龟，它的头很灵活，一害怕就

缩回去，很有趣。

3.我的语文老师姓谢，可年轻了，今年才三十多岁。中等个儿，弯弯的眉毛

下长着一双引人注目的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特别准确,

生动，语言洪亮。所以我现在非常喜欢上语文课。

4.留言条分为称呼、正文、署名和日期。

称呼:要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。

正文:在称呼下一行空两格