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文档简介

苏教版数学二年级上册全册教学课件第1课时连加、连减100以内的加法和减法(三)苏教版数学二年级上册1.认识连加、连减的含义和运算顺序,理解算理。2.掌握连加、连减的竖式笔算方法。3.在生活情境中学习,感受数学与生活的密切关系。读一读,明确目标,学习更有效。复习1竖式计算45+17=80-59=262216121·45+1780-59相同数位对齐,从个位加(减)起;哪一位相加满十向前一位进1(哪一位不够减,从前一位退1),得数写在相应的数位下面。复习2口算2+3+4=30+40+20=2+30+5=70-30-20=17-7-5=14-9-2=990372053从左往右依次计算。三人一共折了多少只?1我折了19只。我折了27只。我折了26只。19+27+26=()想一想先算什么,再接着往下算。19+27+26=()只连加计算:把前两个数相加,再把这两个数的和与第三个数相加。62414177219+27+266还可以这样写竖式:2←个位数9+7有进位,不要忘记了!76419+27+26←个位数6+6有进位,不要忘记了!不要忘记写加号。直接在计算结果下面写第三个加数。竖式简便写法:把前两个数相加,计算出结果后直接在和的下面写第三个加数,然后相加。试一试90-25-28=537竖式减法:①相同数位对齐;②个位上不够减,从前一位退1当10,加上本位数后再减;③退位数要记得把借走的1减掉。·6·90-25763-28590-25-28=____37还可以这样写竖式:先减第一个减数,得到的差再减第二个减数。5-287··36不要忘记写减号。直接在计算结果下面写第二个减数。90-252.比较两个竖式计算和一个竖式计算,你发现了什么?1.比较连加和连减算式,你发现了什么?无论连加还是连减,都是按照从左到右的顺序计算。竖式计算时,列一个竖式比较简便。想想做做9+1767535+245-1781393-5823+36+2745+28+1692-44-23=86=89=2545+289+16323+366+27992-445-23858784250-25-2585-29-3832+32+32=0=18=9650-250-25585-298-38632+329+3242516637人48人14人?人

=37+48+1499上午摘了38个,下午摘了46个。(1)一共摘了多少个?(2)运走60个,还剩多少个?

=()

=()38+4684个84-6024个用竖式计算。37+28+19=84852-16-28=37+284+19552-168-286683看谁算得都对。254046637180644114896-16___-16___-23___-27___-6___22+3___+15___+6___+17___+8___数学小诊所。病例(一)24+18+13=4224+1842诊断:少算一步13病例(二)24+18+13=372424+18+134237诊断:抄错数4224病例(三)24+18+13=5524+18421355+诊断:丢符号谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第2课时加减混合运算100以内的加法和减法(三)苏教版数学二年级上册1.理解加减混合运算的算理,能口算的要口算。2.正确地笔算100以内的加减混合运算竖式的连写。读一读,明确目标,学习更有效。3.通过情境培养知识的应用能力。复习:竖式笔算27+24+38=70-15-26=892927+249+38170-159-2655852复习:口算12+8+20=50-30-6=42+8-30=78-18-8=78-40-6=52-12+8=401420523248送给幼儿园33只,还剩多少只?38+42-33=()男生一共折了38只。女生一共折了42只。47只38+42-33=(

)竖式简便写法:把前两个数相加,计算出结果后直接在和的下面写第三个数,然后相减。740838+42-33不要忘记写减号。直接在计算结果下面写第三个数。试一试6260-38+40=·262260-38+4050-26+49=45+38-24=7359374250-26+49953845+38-2474-27+36=44+52-37=598344+529-37674-273+3679548676151454539473125+20-6计算下面各题,能口算的就口算。35-14+40=47+16-8=83-30-29=40+26+15=61558124标出可以口算的一步,把必要的竖式写出来。21+40=6147+166363-85540+26=6666+158183-30=5353-292435-142145-378棵8+2836棵原来有45棵白菜,吃了37棵。(1)还剩多少棵?(2)又买来28棵,现在一共有多少棵?

=()

=()36+2864棵64-3133棵我们班栽杨树36棵,松树28棵。其中的31棵是男生栽的。(1)全班一共栽树多少棵?(2)女生栽树多少棵?

=()

=()来总结一下加减混合运算的方法吧!可以分两步列竖式计算,也可以列一个竖式计算。加减混合运算时,按照从左到右的顺序计算。算一算,填一填。23+47-56156-28+3439+34-2780-45+580741822637645339111····用竖式计算。70-36+28=54+19-37=83-54+47=62367670-362+28454+196-37383-546+479367327谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第3课时练习一100以内的加法和减法(三)课堂导入-练习一-补充练习-课堂小结苏教版数学二年级上册1.掌握100以内连加、连减、加减混合运算的方法。2.通过练习,形成技能,提高运算能力。读一读,明确目标,学习更有效。说一说连加、连减和混合运算的顺序是什么?无论连加、连减,还是混合运算,都是按照从左到右的顺序计算;可以分两步列竖式计算,也可以列一个竖式计算。看谁口算的又对又快。4+26=35-7=35+6=45-20=68+9=70-8=302841257762算一算。22+28+34=84-8-28=75-27+30=62-39+25=84487848下一步“50+34”口算得84。第一步“84-8”口算得76。下一步“48+30”口算得78。76-28822+28075-27862-393+25854424算出每条线上3个数的和,填在()里。909090不要急躁,一定要看清楚每条线上的数,然后计算。958687943522243313444335172726173443小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋,下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。(1)小华这天一共拾了多少个鸡蛋?

=()(2)拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个?

=()28+2553个53-3716个星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下:(1)参加三项活动的一共有多少人?3297+40+25人(2)你还能提出哪些问题?示例:跳绳的比游泳的多几人?

=()32人40人25人用竖式计算。48+25+18=92-34-25=913348+251+18392-343-258795375-36+34=64+18-38=734475-363+34964+184-3823784计算。235137655684497739537265-16+28车模小组原来有赛车65辆,送给幼儿园小朋友16辆。车模组现在有多少辆赛车?65-16=49(辆)答:车模组现在有49辆赛车。学校体育组原来有篮球45个,后来又买来35个。现在体育组有多少个篮球?45+35=80(个)答:现在体育组有80个篮球。上午摘了38个西瓜,下午摘了46个西瓜。一共摘了多少个西瓜?38+46=84(个)答:一共摘了84个西瓜。在里填上合适的数,使每条线上的三个数加起来的和都是70。先整体观察,看看哪条线上的三个数已知两个,求第三个,就是解决问题的突破口。2918193714272526思考题:(1)在空格里填数,使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。(2)小丽要把一条丝带剪成6段,需要剪()次。

1410

9

7611131285通过这节课的学习你有哪些收获?能运用所学知识解决简单的实际问题,提高了解决问题的能力。对100以内连加、连减、加减混合运算的方法运用更加熟练。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第4课时简单的加减法实际问题(1)100以内的加法和减法(三)课堂导入-新知探究--课堂小结-课堂作业-补充练习苏教版数学二年级上册1.学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多”。2.知道可以用不同的方法解决问题,体会解决问题策略的多样性,提高解决问题的能力。读一读,明确目标,学习更有效。3.激发学习数学兴趣和欲望,体验成功的乐趣,培养自信心。(3)

比少一些(1)

同样多按要求画(2)

比多一些画的数量不同,答案也就不一样。我穿了8个彩珠。我穿了12个彩珠。小军芳芳如何让两串彩珠同样多?要让两串彩珠同样多,你有什么办法?先用圆片摆一摆,再和同学交流。小军:8个;芳芳:12个。小军:芳芳:两串珠子同样多。小军再穿4个彩珠。要让两串彩珠同样多,你有什么办法?先用圆片摆一摆,再和同学交流。小军:8个;芳芳:12个。小军:两串珠子同样多。芳芳:把芳芳穿的彩珠拿走4个。要让两串彩珠同样多,你有什么办法?先用圆片摆一摆,再和同学交流。小军:8个;芳芳:12个。两串珠子同样多。小军:芳芳:为什么只能从芳芳的彩珠里拿2个给小军?给4个会怎样?拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。回顾解决问题的过程,把两个不相等的量变相等,有哪些方法?把两个不相等的量变相等,有三种方法。对!这三种方法是:①去掉多的;②增加少的;③把多出的部分移一半给少的。(1)第一行拿走()根小棒,就和第二行同样多。第一行摆15根小棒,第二行摆9根小棒。(2)第二行添上()根小棒,就和第一行同样多。(3)从第一行拿()根摆到第二行,两行小棒就同样多。366相差6根先用小棒摆一摆,再填空。看图填空。777(1)10个17个梨拿走()个就和苹果同样多。梨比苹果多()个。苹果添上()个就和梨同样多。2010(2)明明有29枚邮票大力有9枚邮票大力比明明少()枚邮票。明明给大力()枚后,两人的邮票数同样多。18+3553只53-26只2718只35只26只(1)一共养了多少只鸡?(2)卖掉多少只鸡后,鸡和鸭同样多?

=()

=()25-8盆①从左边搬4盆花到右边。(1)左边比右边多摆了多少盆花?(2)要让学校大门两边花的盆数同样多,可以怎样做?(口答)学校大门的左边摆了25盆花,右边摆了17盆花。

=()②再给右边添加8盆花。③从左边搬走8盆花。答出一种方法就行!17填空。(1)第一行摆9个圆,第二行摆5个,第一行比第二行多()个,从第一行移()个到第二行,两行个数就同样多。(2)第一行摆8个,第二行摆12个,两行相差()个,第二行去掉()个就和第一行同样多。4244看图填空。(1)第一行添上(

)个,就和第二行同样多。(2)第二行拿掉(

)个,就和第一行同样多。(3)从第二行拿(

)个摆到第一行,两行的个数就同样多。663同样多同学们分成2组做游戏。第一组人数比第二组多,第二组有20人。如果从第一组分4人到第二组,两组人数就一样多了。原来第一组有多少人?思考题:画个线段图帮助分析一下吧!一组二组20人?人↙4人20+4+4=28(人)谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第5课时简单的加减法实际问题(2)100以内的加法和减法(三)复习导入-新知探究-课堂练习-补充练习苏教版数学二年级上册1.探索并理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单问题的数量关系,并能正确计算和验算。2.在探索计算方法的过程中,感受计算与现实生活的密切联系。3.激发学习数学兴趣和欲望,体验成功的乐趣,培养自信心。读一读,明确目标,学习更有效。填一填。59比20大()。20比59()。3950小39大5030比80小(

)。80比30()。①小英做了11朵花。②小华比小英多做3朵花。③小平比小英少做3朵花。看图,提取信息。我做了11朵花。我比小英少做3朵。我比小英多做3朵。小英小华小平根据条件信息,你能提出什么问题?谁做的花最多?谁做的花最少?小华做了多少朵?小平做了多少朵?多3个(1)小华做了多少朵?小英:小华:+11314朵先用圆片摆一摆,再想想怎样解答。①小英做11朵;②小华比小英多做3朵;③小平比小英少做3朵。同样多小华做了多少朵?

=()(2)小平做了多少朵?小平:-1138朵①小英做11朵;②小华比小英多做3朵;③小平比小英少做3朵。先用圆片摆一摆,再解答。小英:少3个同样多小平做了多少朵?

=()先画一画,再解答。7+

5273-

523(1)在横线上画△,比○多2个,△有()个。(2)在横线上画□,比○少2个,□有()个。○○○○○△△△△△△△○○○○○□□□

=看图列式解答。19+

827棵

比杨树多8棵19棵?棵杨树松树

=()32-

626格

刘芳走了多少格?我已经走了32格。我比你少走6格。李宁刘芳

=()25+

732个

我拔了25个萝卜。我比你多拔7个。灰兔拔了多少个?

=()36-

1224盆

冬冬小玉小玉浇了多少盆?我浇了36盆。我比南南多浇4盆,比冬冬少浇了12盆。

=()根据问题,在有用的条件下画线,然后再解答。10+12=22(个)看图列式解答。10-3=7(个)10个?个排球足球少3个10个12个?个篮球足球在帮助农户摘西瓜的劳动中,小青摘了35个,王强摘了47个,刘光摘的西瓜比小青的多,比王强的少。(1)刘光最多可能摘多少个西瓜?(2)刘光最少摘了多少个西瓜?

=()47-146个35

=()+136个谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第6课时练习二-补充练习100以内的加法和减法(三)苏教版数学二年级上册2.巩固用加减法解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。3.培养分析、解决问题的能力和思维的灵活性。1.通过练习,提高加、减运算的技能。读一读,明确目标,学习更有效。计算。64+8+17=92-6-42=56-9+40=894487每一步计算都比较简单,可以只用口算解答。第一步“64+8”口算得72。第一步“92-6”口算得86。填一填。2736455463352821147605550454018+9+9+9+9+942-7-7-7-7-735-5-5-5-5-5请注意:最后一道题目解答时,从后往前还原计算哟!红旗:30+26=56(面)绿旗:30-14=16(面)做的红旗比黄旗多26面。做的绿旗比黄旗少14面。做了30面黄旗。做了多少面红旗,多少面绿旗?小军拍的数量<20比20小的最大数是19。小强拍的数量>20比20大的最小数是21。我拍的比小芳少。我拍了20下。我拍的比小芳多。小军最多拍了多少下?小强最少拍了多少下?小军小芳小强思考题:交换哪两筐,可以使两车运的苹果个数同样多?26+30+28=84(个)24+22+26=72(个)84-72=12(个)把84里面多的12个移动6个,就能把两个数量变得同样多。思路引导:找两筐相差6个的交换26个、28个、30个22个、24个、26个算一算。48+25+18=92-34-25=913348+25+1892-34-2531837953列竖式计算。58+27-12=72-43+54=25+36+17=73837858+273-1258772-433+5492825+368+1716780-19-37=53+28-39=16+40-48=2442880-194-3716253+282-3918416+408-4865>><>==在

里填上“>”“<”或“=”。41

18+22-2091-8-60

1448-6-44036+36-17

5335-30+5

1065-17+10

65-7看图填空。(1)给第一行添上()个苹果就和第二行同样多。(2)从第二行的苹果中拿走()个就和第一行的同样多。(3)从第二行中拿()个苹果给第一行,两行的数量就同样多。442画一画,填一填。(1)在横线上画☆,比△少3个。(2)在横线上画□,比○多3个。8-356+39个个△△△△△△△△____________________________

=()○○○○○○___________________________

=()☆☆☆☆☆□□□□□□□□□看图列式计算。45+2065只37-1225盆鸡鸭45只?只比鸡多20只37盆玫瑰月季?盆比玫瑰少12盆

=()

=()争星比赛。

小红得了多少颗星?小军得了多少颗星?小红:25+18=43(颗)小军:43-17=26(颗)小红小林小军我得的比小林多18颗。我得了25颗星。我得的比小红少17颗。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第1课时四边形、五边形和六边形的初步认识课堂导入-新知探究-课堂练习-补充练习苏教版数学二年级上册平行四边形的初步认识1.经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2.通过描一描、数一数、比一比等操作活动,探究并认识多边形的特征。3.在学习活动中培养交往、合作意识。读一读,明确目标,学习更有效。下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能从中找出边数相同的图形吗?在图中描一描。1我描出的图形都有3条边,是三角形。我描出的图形都有4条边。我描出的图形都有5条边。1234像这样有4条边的图形是四边形。想一想:长方形和正方形都是几边形?1234下面的图形个有几条边?是几边形?1234123455这两个图形各有5条边,是五边形。这两个图形各有6条边,是六边形。123456123456三角形四边形五边形六边形七边形8条边呢?如果一个图形有7条边是什么图形?√√↑这是三角形在四边形下面的()里画“√”。√钉子板上围出的各是什么图形?你能围出四边形、五边形和六边形吗?四边形五边形六边形数数下面的图形各有几条边,照样子写一写,再填表。43254544645剪成一个三角形和一个五边形呢?(1)你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗?剪成一个三角形和一个四边形呢?(2)在一张正方形纸上剪下一个三角形,剩下部分是什么图形?三角形四边形五边形在下面图形中,你能找出几个四边形?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨可以找到9个四边形。数一数下面的图形各有几条边,再填表。四边形()个五边形()个六边形()个434444266555摆一个正方形最少要(

)根同样长的小棒,摆两个连在一起的正方形要(

)根同样长的小棒。47把下面每个图形都分成三角形,最少能分成几个?()个三角形()个三角形()个三角形234四个同样的梯形,在每个图形中画一条线,按要求分一分。(1)分成两个三角形。(4)分成一个三角形

和一个四边形。(3)分成一个三角形

和一个五边形。(2)分成两个四边形。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第2课时认识平行四边形平行四边形的初步认识课堂导入-课堂练习-课堂小结-补充练习苏教版数学二年级上册1.通过观察、比较等方法,初步认识平行四边形,初步感知平行四边形的特征。2.参与对图形的围、拼、折等实践活动,体会图形的变换。3.在学习活动中培养交往、合作意识。读一读,明确目标,学习更有效。请仔细观察上面画的篱笆、盆景、升降机、防盗门这些物体上的图形。在我们生活中还经常会看到这样一些图形:观察生活中这样一类的四边形。这一节课我们就来研究这一类四边形的特征。1你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗?像这样的四边形是平行四边形。把平行四边形涂上颜色。在钉板上围出两个不同的平行四边形。你能在下面的图形中找到平行四边形吗?画一画。你能用6根同样长的小棒摆出平行四边形吗?用8根同样长的小棒能摆出平行四边形吗?或者照样子用4根木条钉一个长方形框,再拉一拉,你有什么发现?我发现:长方形可以变成平行四边形,平行四边形具有容易变形的特点。回顾一下,我们发现了平行四边形有哪些特点?平行四边形是特殊的四边形,它是由两个完全一样的三角形拼成的。长方形和平行四边形通过拉动,是可以互相变化的。把一张平行四边形纸剪成两部分,再拼成一个长方形。你是怎样剪拼的?在小组里交流。第一种方法:把一张平行四边形纸剪成两部分,再拼成一个长方形。你是怎样剪拼的?在小组里交流。第二种方法:在表格里填写图形的序号。①②③④⑤⑥⑦⑧长方形正方形平行四边形③④⑦②⑤⑧数一数,下面图形中有多少个平行四边形。()()49下边的图形是平行四边形吗?怎样改才能成为平行四边形?谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第3课时练习三

课堂导入-练习三-补充练习苏教版数学二年级上册平行四边形的初步认识1.通过练习,进一步认识四边形、平行四边形及多边形。3.在动手操作活动中,进一步熟悉平行四边形的特征。2.通过操作,知道每个多边形都可以分成若干个三角形。读一读,明确目标,学习更有效。同学们,通过前面两个课时的学习,相信每个人都有自己的收获吧!你愿意与大家分享吗?我知道了多边形的名称和边数的关系,有几条边就是几边形。我认识了平行四边形;我知道了两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形……用一张长方形纸依次折一折。五六六四你还能继续折吗?每次折出的是几边形?先折一折,再和同学交流。五六六…………把下面每个都分成三角形,最少能分成几个?①②①②2③3①②③④4剪两个完全一样的三角形,再用它们拼成平行四边形。你能想出不同的拼法吗?下面围出的是平行四边形吗?怎样改,能变成平行四边形?折一折,剪一剪,拼一拼。还可以怎样使长方形变成平行四边形?用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗?试着拼一拼。还能拼成其他图形吗?哪些图形是你认识的?给平行四边形涂上你喜欢的颜色。数一数,填一填。521(1)四边形五边形六边形()个()个()个65(2)有()个平行四边形有()个长方形

按要求在四边形中用直尺画一条线。分成2个三角形分成1个三角形和1个四边形分成2个四边形分成1个三角形和1个五边形连一连,哪两个图形可以拼成一个平行四边形?画一画。(1)在点子图上分别画两个不同的平行四边形。(2)在点子图上画一个五边形和一个六边形。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。初步认识多边形第4课时有趣的七巧板课堂导入-想想拼拼-拼拼说说-课堂小结苏教版数学二年级上册1.通过拼图形,体会图形的变换,发展空间观念。2.在学习活动中培养对数学的兴趣,培养与同学的交往、合作意识。3.在动手动脑的过程中发展想象力。读一读,明确目标,学习更有效。

有趣的七巧板

七巧板又称智慧板,是我们祖先的一项卓越创造。18世纪流传到了国外,引起了很多人的兴趣,并迅速传播开来,被称为“东方模板”。七巧板虽然仅有七块板组成,但是它们可以拼出多种多样的图形。问题:①一副七巧板有几块?②有几种不同的图形?

③哪几块的形状和大小完全相同?你能用七巧板拼出已经认识的图形吗?我选2块,拼出了三角形和四边形。我选3块能拼出更多的图形。选的块数越多,拼法也越多。正方形长方形三角形平行四边形五边形用七巧板拼我们学过的多边形。说一说,下面的图形是用七巧板上哪些图形拼成的?下面都是用一副七巧板拼成的图形,分别像什么?你能照样子拼一拼吗?1火箭蜡烛小猫小兔小鱼鹅乌龟松鼠鸽子山羊公鸡走跑踢腿建筑椰树乌鸦轮船显微镜回顾活动过程,你觉得七巧板“巧”在哪里?七巧板能拼出很多有趣的图形。用2块、3块、4块……都能拼成已经学过的图形。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。表内乘法(一)第1课时乘法的初步认识苏教版数学二年级上册1.认识求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。3.培养初步的分析、综合、抽象、概括的能力。2.认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和写法,知道乘法算式中各部分的名称。读一读,明确目标,学习更有效。说一说,画面上有多少只鸡,多少只兔?画面中有几只兔子?你是怎样数的?一共有几只兔子?怎样计算?2+2+2=6(只)3个2相加得6,兔子有6只。数一数,画面中一共有几只鸡?3+3+3+3=12(只)4个3相加得12,鸡有12只。一共有几只鸡?怎样计算?22222102510摆一摆,填一填。

++++=()个()相加得()。你能数一数、填一填吗?()个()相加。4222228

+++=?台4个2相加,还可以用乘法计算,写成:乘法4×2=8

×乘号

或2×4=8

乘数

乘数

积…

4×2读作:4乘2。2×4读作:2乘4。22228

+++=544+4+4+4+4=2045205420求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。?只()个()相加。加法算式:_____________________________________乘法算式:

×=或×=求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。乘法算式比加法算式书写简便。用乘法计算时,一定要弄清楚是“几个几相加”。乘法算式按照从左往右的顺序读写。5乘法算式:

×=或×=631836184204520乘法算式:

×=或×=366+6+6=18455+5+5+5=20()个()颗()个()朵加法算式:_________________加法算式:_________________13+3+3+3=12341243124+4+4=1243123412先用摆一摆,再写算式。(1)每堆摆3个,摆4堆。加法算式:________________________加法算式:________________________乘法算式:

×=或×=乘法算式:

×=或×=(2)每堆摆4个,摆3堆。2(3)每堆摆2个,摆6堆。(4)每堆摆6个,摆2堆。2+2+2+2+2+2=1226+6=12加法算式:_____________________________乘法算式:

×=或×=6122612加法算式:________________________乘法算式:

×=或×=621262122先用摆一摆,再写算式。读作:4乘4等于16。乘数是4和4,积是16。读作:5乘6等于30。乘数是5和6,积是30。读作:6乘5等于30。乘数是6和5,积是30。读乘法算式,再说出乘数和积。4×4=165×6=306×5=3032×66×22乘6写作________,6乘2写作:________。4写乘法算式加法算式:______________32+2+2=6乘法算式:

×=或×=236326

看图先填空,再写加法和乘法算式。()个()2584+4+4+4+4+4+4+4=324×8=328×4=32()个()加法算式:_________________________________乘法算式:________________或_______________46

看图先填空,再写加法和乘法算式。加法算式:______________________________________

乘法算式:_______________________________3+3+3+3+3+3+3+3+3=279×3=27或3×9=277

看图先填空,再写加法和乘法算式。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。表内乘法(一)第2课时练习四(1)苏教版数学二年级上册1.通过实际操作或具体情境,加深对乘法含义的理解。2.进一步理解乘法与加法的关系。3.掌握乘法算式的读法和写法。读一读,明确目标,学习更有效。1.看图先填空,再写加法和乘法算式。加法算式:________________________乘法算式:________________________6+6=122×6=12或6×2=12()个()颗262.读乘法算式,再说出乘数和积各是多少。读作:5乘4等于20。乘数是5和4,积是20。读作:6乘2等于12。乘数是6和2,积是12。读作:3乘8等于24。乘数是3和8,积是24。5×4=206×2=123×8=24摆一摆。2个35个22个51加法算式:_____________________________2+2+2+2=8248428?个乘法算式:

×=或×=25335加法算式:_______________5+5+5=153333555()个()相加。()个()相加。3乘法算式:_______________

3×5=15或5×3=15加法算式:_________________________3+3+3+3+3=15乘法算式:___________________5×3=15或3×5=15观察写出的算式,你有什么发现?虽然加法算式不同,但可以用相同的乘法算式来表示。343123412?个?个×=×=这两题的含义不同,但列出了相同的乘法算式。左图是3个4,右图是4个3。比较算式,你有什么发现?4或3×4=12或4×3=125写出乘法算式,再读一读。2个4相加_________5乘6_________4×2或2×4读作:4乘2或2乘45×6读作:5乘66乘2写作:()×()62262乘6写作:()×()读读写写。4×7读作:_______________7×4读作:_______________4乘77乘41加法算式:__________________________乘法算式:__________________________6×5=30或5×6=30()个()相加。一共有多少个?566+6+6+6+6=302()个()

4

加法算式:__________________乘法算式:_____________________一共有多少个?2+2+2+2=82×4=8或4×2=8

23()个()

4

一共有多少个红萝卜?5+5+5+5=205×4=20或4×5=20加法算式:_________________________乘法算式:_________________________

54一共有多少只小鸟?33+3+3+3+3=153×5=15或5×3=15加法算式:_________________________乘法算式:_________________________333356小火车里一共有多少人?6+6+6+6+6+6=366×6=36加法算式:_____________________________乘法算式:_________________________666666一共有多少人跳绳?5+5+5+5=205×4=20或4×5=20加法算式:_________________________乘法算式:_________________________7一共有多少人排队敬礼?2+2+2+2+2+2+2=1422×7=14或7×2=14加法算式:_______________________________乘法算式:_________________________2222228谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。表内乘法(一)第3课时练习四(2)苏教版数学二年级上册1.能根据图意列出不同的乘法算式,体会乘法运算应用的广泛性。2.初步感知简单乘法实际问题的结构和数量关系,发展初步的分析问题和解决问题的能力。3.培养想象力和良好的学习习惯。读一读,明确目标,学习更有效。3+3+3+3+3(

)×(

)=(

)或(

)×(

)=(

)6+6+6+6

)×(

)=(

)或(

)×(

)=(

)35156424531546241.把加法算式改写成乘法算式。△△△△△△△△△△△△(

)个(

)相加。(

)×(

)=(

)或(

)×(

)=(

)34341243122.看图先填空,再写乘法算式。5×42×6把加法算式改写成乘法算式。5+5+5+5=2+2+2+2+2+2=6或4×5或6×23

2

6

3

2

6

4

3

4

3

12

12

(1)(2)?根?个×=×=每堆有()根,有()堆。一共有()根。每盘有()个,有()盘。一共有()个。7或2×3=6或3×4=12你能列出几道乘法算式?8人物:2×4=8花盆:3×2=6大树:6×2=12花朵:4×6=24蝴蝶:3×6=18彩带:2×4=88看图填算式。每组有()人,有()组,一共有()人。2

4

2

4

8

8

×=1或4×2=8?个每把有()根,有()把,一共有()根。6

3

6

3

18

18

×=2看图填算式。或3×6=18判断正误。4+4+4=4×3()6+6+6+6=6×4()2+2+2+2+2=2×5()7+7+5=7×3()√√√×33×25×36×4连一连。3+3+53个2相加6+6+6+63×53+3+3+3+34×6乘数是4和65乘32×35+5+54+62+2+24+4+4+4+4+43+34看图列式。2

3

6

3

2

6

5

2

10

2

5

10

?支

?朵

×=×=×=×=或或5?个3

3

9

×=5看图列式。你能列式算出一共有多少只小猴子吗?()个()相加得()。3

5

15

3

5

15

5

3

15

×=×=或3()个()相加得()。5

3

15

3

5

15

5

3

15

×=×=或55533336摩天轮上的人数为:____________________过山车上的人数为:________________________小火车上的人数为:________________________4×5=20或5×4=206×2=12或2×6=123×4=12或3×4=127看左图,根据要求列乘法算式。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。表内乘法(一)第4课时1~4的乘法口诀苏教版数学二年级上册1.探究乘法口诀的编制方法,学会用观察、比较、迁移的方法探索新知识。2.掌握1~4的乘法口诀,利用口诀正确计算4以内的乘法,解决简单的实际问题。读一读,明确目标,学习更有效。1个上坐2人2个上坐4人1个22个2相加一二得二1×2=22×2=4二二得四想一想:2×1=计算2×1,也用“一二得二”这句口诀。291只坐3人,2只坐6人,3只坐()人。1个31×3=3一三得三2个3相加2×3=6二三得六3个3相加3×3=9三三得九36想一想:3×1=3×2=计算1×3和3×1的口诀相同;计算2×3和3×2的口诀相同。3乘1等于多少,用乘法口诀“一三得三”,也就是3乘1等于3。3乘2等于多少,用乘法口诀“二三得六”,也就是3乘2等于6。每节车厢坐4人,2节车厢坐多少人?3节、4节车厢呢?车厢的节数人数1234481216算一算,填在表里。根据上表的数据,可以编出4的乘法口诀。1个41×4=4一四得四2个4相加2×4=8二四得八3个4相加3×4=12三四十二4个4相加4×4=16四四十六车厢的节数人数12344812164812想一想:4×1=4×2=4×3=4乘1等于多少,用乘法口诀“一四得四”,也就是4乘1等于4。4乘2等于多少,用乘法口诀“二四得八”,也就是4乘2等于8。4乘3等于多少,用乘法口诀“三四十二”,也就是4乘3等于12。1一1×1=一一得(

)试一试162244312先用摆一摆,再填空。3+3=2×3=口诀:二三得()2+2=×

=口诀:二二得()4+4+4=

×

=口诀:三四得()十二六四2看图写出两道乘法算式和一句口诀。4×2=82×4=8二四得八____________________________口诀:___________3同桌互动练习:一人说乘法算式,一人说乘法口诀。3×2=二三得六3×3=三三得九1×4=一四得四2×1=一二得二3×1=一三得三1×3=一三得三4×1=一四得四4×4=四四十六2×2=二二得四1×2=一二得二2×4=二四得八1×1=一一得一4×3=三四十二4第①个:一二得二,得数是2。第②个:____________________8三三得九,得数是9。9二三得六,得数是6。三四十二,得数是12。6124一四得四,得数是4。照样子说口诀,填得数。①1×2=2②2×4=③3×3=④3×2=⑤3×4=⑥1×4=二四得八,得数是8。第③个:____________________第④个:____________________第⑤个:____________________第⑥个:____________________54312一共有多少盒?×=(盒)6或3×4=12(盒)读口诀,写算式。2

2

4

3

4

12

4

3

12

3

3

9

×=×=×=×=1看图填空。三四十二4

3

12

3

4

12

×=口诀:____________×=2二三得六口诀:____________2

3

6

3

2

6

×=×=3看图填空。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。第5课时练习五表内乘法(一)苏教版数学二年级上册1.熟记1~4的乘法口诀,正确运用1~4的乘法口诀进行口算。2.用1~4乘法口诀解决简单生活问题。读一读,明确目标,学习更有效。背出1~4的乘法口诀。一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八四四十六三三得九三四十二1用乘法口诀计算,写得数。2×4=1×3=4×3=2×2=1×2=3×4=1×4=2×3=4×4=3×2=3×3=6×2=8216312612494612二四得八一三得三三四十二二二得四一二得二三四十二一四得四二三得六四四十六二三得六三三得九二六十二2计算。4×1=2×2=3×2=4×4=4+1=2+2=3+2=4+4=454465168不同的运算计算方法不同,要看清楚运算符号哟!3前两个根据乘数想口诀,然后填空,答案不唯一。最后一个想积是4的乘法口诀有哪些?一三得三填一填。13二三得六26三三得九39一四得四14二四得八28

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