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文档简介

课程思政工作总结随着教育体制改革不断深入，课程思政工作在高等教育中的重要性逐渐凸显出来。高校为了更好地贯彻落实课程思政工作，不断探索和实践，形成了一套适合本校特点的课程思政工作体系。本文从我所在高校的角度，对我们的课程思政工作进行总结和反思。一、基本情况作为一所综合性大学，我校注重课程思政工作的立体化、全方位、全员参与。教育部提出的“以德育人”理念，反映在我们的课程思政工作中，就是将传授学科知识与培养学生思想道德修养相结合，实现高校思想教育与学科教育的有机融合。二、具体实践1.建设课程思政体系我校早在教育制度改革之初，就明确了课程思政工作的重要性，建设了一个覆盖各学科的课程思政体系。该体系包括：数学与逻辑思维、哲学与思维方法、品德与责任心、社会实践与创新能力、国际化视野与文化素养等。每个学期开设一门课程，每门课程都拥有完整的课程资料和教学模板，教师可以根据实际情况进行适当调整。2.注重课堂教学在课程教学中，教师更注重对道德人格的引领，课堂管理更注重对学生成长的引导，坚持德育先于讲育，通过课程来让学生了解社会中真正的价值以及如何实现自己的人生理想。同时，课堂教学中也加强了文化传承以及国家文化认同教育。3.丰富课外活动学生不断参与各类课外红色文化活动，深入了解祖国的传统文化和优良文化传统，树立民族自豪感和文化自信心。三、总结本校的课程思政工作得到了良好的实践和不断的完善，由于我校体系的建设和因地制宜的实践，现在的课程思政工作得到了显著的成效。但是我们也要看到，要想真正实现高校课程思政工作的深入推进，还需从教师队伍建设、体制机制创新、校企合作等方面综合考虑。

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