Unit3WeatherPartBReadandwrite（教学设计）-人教PEP版英语四年级下册

Unit3WeatherReadandWrite教学内容读懂ReadandWrite中明信片的小短文，并回答相应问题，在实景中运用句型What’stheweatherlikein……?用相关知识表述天气。教材分析本节课选自人教版PEP小学英语四年级下册第三单元WeatherPartBreadandwrite,本单元的核心是认识天气情况。Read

and

write分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读John的父亲写给他的一封明信片后回答问题；第二部分为有意义的句子书写活动，分两个步骤：第一步为看图，根据图片回答问题。第二步为个性化的书写活动，教师先引导学生关注标点符号在四线格中书写的规则，然后引导学生根据真实生活中的天气情况仿写句子。Story

time将本单元的知识要点融入到简单有趣的故事中，使学生能够一边愉快地阅读故事，一边复习本单元的知识要点。学情分析四年级学生对英语学习初步培养起了兴趣和积极性，并建立了初步的英语学习习惯。学生模仿能力强，敢于开口，在教学中通过教材提供的语言载体，并通过有意义的学习理解及应用，提升学生综合语言运用能力。教学目标学生能用正确的语音、语调朗读明信片短文内容，能运用Isit…？Yes,itis\NO,itisn’t并在四线三格中正确书写。能大概了解信件的格式，根据小短文回答问题，能够综合运用本单元的核心句型。学会关心天气变化，能够对天气情况进行描述，并能根据天气变化合理安排日常活动。学会认真做事的态度，培养关心他人的品质。教学重难点重点：能够理解read部分课文，并掌握一定的阅读技巧难点：能大概了解信件的格式，读懂本部分信件内容并能回答相关问题。六、教学方法朗读指导法、讲授法七、教学准备PPT教学过程Step1:Review开火车复习所学单词。展示partBlet’splay的图片，学生两人一组，问答谈论天气。Step2:presentation出示课本29页的信件图片，提问学生观察明信片发现了什么？预设：postcard明信片、postcode邮政编码、postmark邮戳、stamp邮票……T：Whosentthepostcard?Thepostcardisfrom____to_____.预设：dadJohnT:Whereisdadnow?预设：Sydney.Andwecanseethekangarooonthestamp.T:HowdoesdadthinkofSydney?(Dad怎么评价悉尼?)预设：It’sgreat.(并观看一个关于悉尼的航拍视频。)ReadandReadQ1:WhatistheweatherlikeinSydney?Q2:IsthewatercoldinSydney?Q3:CanJohn’sdadswimoutside?A1:It’shotandsunny.A2:No,itisn’t.A3:Yes,hecan.Q4：WhatdoesdadwanttoknowaboutJohn？预设：IsitcoolandwindyinBeijing?Canyouflyyourkite?2.Listen,readandimitate.trip:注意语音语调引导学生进行自由朗读Lookandwrite出示本部分的挂图，出示天气的一张图片，并提问：T:Isitsunny?S:Yes,itis.出示下雨的一张图片，并提问：T：I是itsunny？S:No,itisn’t.将这几句话写在四线三格里，提醒学生注意单词间隔、首字母大写、标点符号等书写注意事项。仿写句子Step3:ConsolidationLet’scheck:Listenandtick(√)引导学生先仔细观察图片做好听力预习准备，再排序。Let’scheck:Lookandmatch先复习课本上的单词和词组，在看图连线。Step4:homeworkWrite