四年级语文 雪梅【全国一等奖】

课题：《雪梅》难点名称：通过学习古诗《雪梅》，明白人和事物各有长短，应取长补短的道理1参赛教师：陆川县珊罗镇中心学校韦春燕时间：2020年8月16日部编版小学四年级语文上册第三单元第9课第一页，共十四页。目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节第二页，共十四页。导入3听费玉清歌曲《一剪梅》片段：

“雪花飘飘，北风萧萧，天地一片苍茫，一剪寒梅，傲立雪中，只为伊人飘香，爱我所爱，无怨无悔，此情长留心间。”

费玉清歌词里描绘了梅花在冷冷冰雪中、最寒冷的枝头开放，虽傲立霜雪，却依然飘香，对梅的赞美表露无疑。那今天我们一起来看看卢钺的《雪梅》又表达了什么情感呢。第三页，共十四页。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破第四页，共十四页。知识讲解1.同学们结合注释，理解诗歌的意思：降：服输骚人：诗人评章：评论。这里指评议雪与梅的高下逊：不及，比不上

2.和同桌说一说诗的意思。难点突破

梅和雪都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅虽然没有雪那样晶莹洁白，但是雪却少了梅的一股幽香。第五页，共十四页。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解思考：读完这首诗，我们知道了梅和雪的特点分别是什么？难点突破梅：香雪：白第六页，共十四页。思考：7雪和梅争春，到底谁更美呢？

（讨论后回答）（提示：引导学生理解是写什么时候的梅和雪，诗中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中“逊”与“输”的意思）第七页，共十四页。思考：8雪和梅争春，到底谁更美呢？

（讨论后回答）梅不如雪那样洁白——梅的短处、雪的长处。雪没有梅的香味——雪的短处、梅的长处。梅——映衬出雪的洁白无瑕；雪的寒冷——显出梅不畏风霜、吐露芬芳的品格。第八页，共十四页。思考：9这首诗蕴含了什么道理？（学生分组讨论，代表回答问题）告诫我们人各有所长，也各有所短。要有自知之明。学会取人之长，补己之短。梅不如雪那样洁白——梅的短处、雪的长处。雪没有梅的香味——雪的短处、梅的长处。

梅——映衬出雪的洁白无瑕；雪的寒冷——显出梅不畏风霜、吐露芬芳的品格。借雪、梅的争春第九页，共十四页。思考：10诗人别出心裁地写雪和梅，从中可以看出诗人对雪、梅怀有一种怎样的情感？写雪、梅各有所长、也各有所短，表现了雪的洁白无瑕，梅不畏风霜、吐露芬芳的品格。表达了对雪和梅的赞美。第十页，共十四页。归纳总结：11

借雪、梅的争春，写出了雪、梅各有所长、也各有所短，表现了雪的洁白无瑕，梅不畏风霜、吐露芬芳的品格。表达了对梅和雪的赞美。同时告诫我们人各有所长，也各有所短。要有自知之明，学会取人之长，补己之短。第十一页，共十四页。课堂练习12难点巩固赏析诗歌

思考：以下诗歌表达了诗人怎样的思想感情？雪梅·其二作者：卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。第十二页，共十四页。课堂练习13难点巩固译文：只有梅花没有雪花，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有文相合，也会非常的俗气。傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。此诗阐述了梅、雪、诗三者缺一不可

只有梅花独放而无飞雪落梅，就显不出春光的韵味；若有梅有雪而没有诗作，也会使人感到不雅。

赏梅、看雪