四年级语文 诺曼底号遇难记 全国优质课一等奖_第1页
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文档简介

“诺曼底号”遇难记安徽省淮北市濉溪县岳集中心校七口小学李婷第一页，共十八页。学习目标：1：认识本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2：理解课文内容，能复述故事。3：体会哈尔威船长镇定勇敢、忠于职守、勇于献身的崇高精神。第二页，共十八页。泰坦尼克号第三页，共十八页。泰坦尼克号的沉没第四页，共十八页。会认的字mÍmàipōuluōqìxiōng弥漫脉络剖开赤裸哭泣

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卑下岗位zǎiqiǎn宰杀遣散第五页，共十八页。会写的字伦理剖腹窟窿混乱嘶叫维和秩序卑劣上岗主宰调遣实践惊慌失措第六页，共十八页。维克多雨果法国小说家、剧作家、诗人。浪漫主义文学的主要代表人物。

代表作《悲惨世界》《巴黎圣母院》《笑面人》《九三年》第七页，共十八页。带着问题读文问题一：“诺曼底号”在什么时间、什么情况下出发航行的？问题二：导致海难发生的原因是什么？谁是肇事者？问题三：刚发生海难时情况如何？问题四：哈尔威船长是如何果断指挥救人的？第八页，共十八页。知识梳理解答问题一时间：1870年3月17日夜晚。情况：依照航线行驶；大海上夜色正浓，烟雾弥漫。解答问题二原因：“玛丽号”撞上“诺曼底号”肇事者：“玛丽号”第九页，共十八页。小说开头写夜色、雾浓目的是什么？景色描写突出夜色浓浓，夜雾沉沉，为之后事故的发生做铺垫。第十页，共十八页。知识梳理解答问题三：震荡引起混乱，所有人都奔到甲板上，耳边都是哭泣声尖叫声；海水哗哗的往船里灌。第十一页，共十八页。灾难面前人们的恐慌描写具体有什么作用吗？人们害怕到了极点，哭泣着、尖叫着，这与下文写哈尔威船长镇定救人形成了鲜明的对比，更突出了哈尔威船长舍身为人的崇高品质。第十二页，共十八页。知识梳理解答问题四：镇定的指挥，决心营救60人船上一片混乱，为了维持秩序，船长用枪威胁男人，先让弱小者逃生第十三页，共十八页。“一个伟大的灵魂”指的是什么？船长临危不乱，舍己为人的高尚品格！第十四页，共十八页。第十五页，共十八页。拓展学习结合课文和泰坦尼克号的视频片段说说你的感悟，以及今后遇到突发的情况要怎样应对？第十六页，共十八页。夜航（开端）遇难（发展）救援（高潮）殉职（结局）船上一片混乱乘客惊恐万状

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