幼儿园大班综合活动：美丽的风筝教学设计【含教学反思】

幼儿园大班综合活动：美丽的风筝教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学活动主要面向幼儿园大班的孩子，旨在通过手工制作、美术绘画、音乐舞蹈等多种形式，引导幼儿了解风筝的起源、制作方法和历史文化背景，以激发他们对美的感知和审美情趣的培养，提升幼儿动手制作能力、集体协作能力和表现能力。二、教学目标了解风筝历史文化背景，并懂得珍爱传统文化；发展幼儿手工制作能力，丰富幼儿独立思考和创造性思维；提升幼儿集体协作和配合能力；培养幼儿的审美情趣和表现能力；注重幼儿的体验和参与感，营造轻松愉悦的学习氛围。三、教学内容与方法1.内容本次教学活动以“美丽的风筝”为主题，涉及到风筝的来源、历史文化背景、制作方法以及风筝的美学价值等多个方面。具体内容如下：（1）风筝的来源和历史文化背景通过讲解风筝的来源及其历史文化背景，帮助幼儿深入了解风筝，懂得珍爱传统文化。（2）风筝的制作方法及工具准备以图示为主，依次演示常见的几种风筝制作方法及所需工具准备，并鼓励幼儿根据自己的想象自行设计和制作。（3）风筝的美学价值通过音乐舞蹈、美术绘画等形式，引导幼儿感受风筝的美学价值和艺术魅力，激发幼儿的美感和表现欲。2.方法本教学活动包括讲解、演示、互动、体检等多种方法，其中重点体现的是幼儿的操作性和体验性，要求幼儿在具体操作过程中不断尝试、探究，培养自己的创新精神。（1）讲解教学法通过图示及讲解的方式，让幼儿了解风筝的来源及历史文化背景。（2）演示教学法以实物展示的方式，演示风筝的制作方法及工具准备。（3）互动教学法鼓励幼儿根据自己的想象自行设计和制作风筝，同时让幼儿分享自己的制作经验和体验。（4）体验教学法通过音乐舞蹈、美术绘画等形式，鼓励幼儿感受风筝的美学价值和艺术魅力，激发幼儿的美感和表现欲。四、教学流程1.活动准备在开展教学活动前，需要准备好以下材料和工具：五颜六色的纸张花色彩纸粘贴布剪刀、胶布、皮筋、刀具等工具音乐播放器等2.教学步骤本教学活动的步骤主要包括以下四个部分：（1）引入：首先，我们应该引导幼儿了解风筝的来源和历史文化背景，并让他们感受到风筝的美。我们可以通过展示图片、下音乐等形式，营造轻松愉悦的学习氛围。（2）演示制作：然后，我们将要带领幼儿亲手制作风筝。我们可以先以图示的形式演示常见的风筝制作方法及所需工具准备，让幼儿了解风筝的制作过程和技巧。讲解完制作方法后，我们可以分组进行制作，让幼儿互相帮助、共同制作，培养幼儿的集体协作和配合能力，同时也要让幼儿自由发挥，发挥自己的创造力。（3）美术绘画：制作完成后，我们可以让孩子们展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏，交流制作经验和感受。接着，我们可以指导幼儿进行美术绘画，将风筝的美转化到绘画中，以培养幼儿的审美情趣和表现能力。（4）收尾：最后，我们可以播放风筝有关的音乐，帮助幼儿感受风筝的音乐韵律和魅力，同时也可以让孩子们将自己的风筝飞起来，感受风筝的魅力。五、教学反思在本次教学活动中，我深入了解了风筝的文化背景和美学价值，并从多种形式上帮助幼儿了解风筝并制作。通过这次教学，我不仅加深了对幼儿制作能力及审美情趣培养的理解，而且对手工制作教学方法及技巧也有了更多的思考和认识。教学过程中，我发现有些幼儿的手工制作能力偏低，无法与其他小伙伴一起完成风筝的制作，这时我便采取了拆分协作的方法，将风筝模型拆分成若干零件，分别由每个孩子负责制作，然后再进行整体组装，这样不仅提高了幼儿的操作性，加强了他们的自信心，还增强了他们的簇体意识和协作能力。同时，在教学活动中，我也发现有些幼儿对风筝的文化背景和美学价值缺乏理解，还呈现出了较大的焦虑情绪。为此，我采用了一些互动的方法，例如让孩子们用自己的话来描述风筝，让孩子们把自己的感受画在纸上，这些方法传达出去后，让孩子们更深入地了解了风筝。总体而言，这次教学活动