六年级英语的教学工作计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页六年级英语的教学工作计划六班级同学有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。下面是我收集整理的六班级英语教学工作方案，盼望对您有所关心！

六班级英语教学工作方案（一）学习英语，学习英语有肯定的困难。六班级英语是学校英语课程的最终一年，六班级英语教材的特点是课本内容单词量少，对同学来说记忆难度略微低一点，每课课文对话内容也是是教学重点，尤其课文中都穿插了一些语法内容。为了进一步搞好教学工作，特制定方案如下：

一、教材分析：

1、根据《英语课程标准》对学校阶段两级总体课程目标和详细内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及老师用书中所供应的教学建议，三班级起点第七册有第一模块至第十模块的教学任务。本册英语中，我们连续和大明在美国访问了解一些状况，全面复习归纳以前学过的学问、技能、力量，对学校英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好基础。本册教材有这样几个特点：

1.注意了同学运用力量培育；

2.敬重同学的差异，并让其充分发表出来；

3.在承认同学之间差异的同时供应了互动互学的条件；

4.设置了进展同学特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。

二、同学状况分析

六班级的同学已经学了三年的英语，有了肯定的英语基础，本学期我教六班级一班和二班，一班共有同学40人，其中男生19人，女生24人，六班共有同学16人，其中男生18人，女生22人。六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。面对同学把握英语的程度不一，将连续采纳分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，进一步提高他们的英语水平。尤其对差生的辅导，随着所学学问的加深，这些同学越拉越大。上课不仔细听讲，不乐观回答问题，没有了学习英语的乐趣。听、说还可以，但读、写已有了很大的差距。另外，这些同学在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别同学不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些同学没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

三、教学目的任务

本册英语中，我们连续和大明在美国访问了解一些状况，了解一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并了解一些新生的语音规章。

１.能听读辨认语音，培育同学听说力量

２.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。

３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用力量。

４.能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问

四、教学重点、难点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片造独立的写句子；学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让同学把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的力量。

五、教学方法：

新标准的要求，使我摆正了教与学的关系，我将会敏捷运用教学方法，以注意开发同学的潜能、提高全体同学的基本素养、提高同学英语学习爱好的为主要目标。

1、创设和谐的课堂气氛

和谐的课堂气氛可以使同学的心情昂扬、优良好的心态，从而提高课堂效果。时刻留意着把微笑带进课堂，将欢快带给同学；在课堂上仔细。和气的对待每一位同学，敬重同学的看法，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位同学的进步，对学困生更要加倍关注。

2、运用新奇、多样的教学手段和方法

英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中我们不能用固定一种教学方法，而要以激发同学的学习爱好，保持良好的精神状态、学习状态为目的选择好的教学方法。我们可以用一用以下的一些有效的方法：

1、嬉戏竞赛法。好强、好胜是学校生的一大特点，利用嬉戏竞赛法教学能引起同学大脑皮层的高度兴奋，能让同学的潜力最大程度地迸发出来，尤其是留意力、想象力、制造力；它还能令学习内容变得更加生动好玩，从而激发同学的学习爱好。

2、情境活动法。好动又是学校生的另一大特点。老师如能把同学好动的特点转移到课堂教学上来，这也是增加学习爱好的好方法。试想，假如老师在课堂教学中照本宣科，要求同学坐得端端正正，老师讲课时面无表情，同学会觉得开心吗？同学的对习爱好会渐渐消逝，直至没有，甚至会厌恶。我们老师应当依据教材内容，适当开展活动化教学，激发同学的爱好。活动要常搞常新，精益求精；活动要有魅力，引同学参与；活动要有有用，不能搞形式主义。

3、教育现代化。以计算机为核心的现代化多媒体教育技术日新月异，是英语老师在教学过程中提高学习爱好的有效方法。老师在电脑上制作集文字、声音、图像和动画于一体的软件，生动直观，形象逼真，同学的爱好必定盎然，学习起来也就有滋有味了。

4、在抓好课堂教学的同时，针对英语学科同学作业和考试的问题，使同学在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业，如：制作录音、搜集英文常识、英文标识、小故事、画图并写出相应的英文注释等，对同学的学业成果测试也会参考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，增加英语学习及运用的趣味性。实行多种教学方法，使同学感到有“味”

六班级英语教学工作方案（二）新学期，为适应新时期教学工作要求，使六班级英语教学工作有方案，有组织，有步骤的开展，现将本学期六班级英语教学工作方案如下：

一、同学分析：

六班级同学有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于同学在身心进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。此外，同学在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习基础，但鉴于同学基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的同学都学有所得，学有所获。

二、教育教学目标与任务：

1、教育教学目标：

①注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。

②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的语句；

③要求同学初步学会运用课本呈现的句型。

2、教学任务：实现及格率达到90%以上，优秀率85%的全年教育教学新目标。

三、措施与方法：

现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整：

1、仔细备课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，全面提高同学的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：

①加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应关心同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语解释单词的力量，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

②基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。

③加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避开格式化，不能限制同学的思维力量，要培育同学敏捷运用语言的应变力量。

④进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关心同学分析语言材料，而不是核对答案。

⑤重视同学良好学习习惯的培育。重视对同学仔细读书的指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好同学起步阶段的习作基础。

3、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在