六年级上册课堂作业本答案4576

1山中访友浙教版作业本第5题：（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀打招呼在作者眼中，这山中的一切都是有生命的，能说话，可交流，都是他的朋友，彼此有着深厚的感情。3草虫的村落浙教版作业本第3题：我觉得这样写是以丰富的想象赋予这些小虫以勇敢、美丽、勤劳、智慧的特质，不仅可以体现作者对这些小生灵的喜爱与赞美，也可以使这些可爱的小生灵深深印在读者的心目中。浙教版作业本第5题（二）：（1）解释说明（2）优美的音韵人间一切的音乐热爱音乐、热爱生活、富有灵性（3）③6怀念母亲浙教版作业本第7题（1）母亲日夜思念自己、为贫困的家庭日夜操劳的情景。（2）关爱孩子思念孩子甘于付出与奉献（4）作者身处异国小城与自己的母亲、朋友接触少了，与祖国的距离远了，心中有忧愁、有思念，觉得自己非常孤单他时常怀念、回想起在故国的生活情景，故国的亲朋好友，感到他们无处不在，时刻慰藉自己孤寂的心灵。9穷人浙教版作业本第4题（一）：（2）形容心神不定。因为自己家的生活已经够艰难的了，现在抱回两个孤儿，又增加了生活的负担，怕丈夫责怪，觉得对不起丈夫，也不知道丈夫会怎么想怎么做，所以忐忑不安。（3）热爱丈夫、同情孤儿、宁可自己吃苦也要帮助别人浙教版作业本第4题（二）：（1）皱起眉严肃忧虑搔搔后脑勺（2）忍受（疼痛或艰苦的生活）更沉重的生活压力得把他们抱来也有一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心（3）不能。因为用两个“我们”可以看出渔夫做出决定的思考过程。11唯一的听众浙教版作业本第4题（一）：（2）老人对“我”的肯定与鼓励被人肯定的快乐鼓励帮他重拾自信浙教版作业本第4题（二）：（1）以美好的心灵爱护、鼓励青年人成才（2）是这样。因为在老人的肯定、鼓励下，“我”为了这位唯一的听众，更加刻苦、认真地练琴，每天“我”都尽心尽力地用音乐和老人交流，琴技在不知不觉中提高。老人这样说，可以看出她是在用心感受“我”的琴声，为“我”的进步感到高兴。13只有一个地球浙教版作业本第6题（2）通过对比说明还找不到第二个与地球环境相似的、适合人类居住的星球。这样写的好处是突出目前人类所居住的星球的唯一性，从而告诫人类脚踏实地可以做的只有珍惜资源，保护地球。（3）这种设想能否实现还是未知数；这种设想如果能实现也需要很长的时间；能去居住的人也是极少数，拯救不了整个人类。15这片土地是神圣的浙教版作业本第5题（3）大地滋养着万物，人类是万物的一个群体人类的生命、成长离不开大地上各种自然资源的给予不可分割（4）“善待”更合适，因为“善待”带有褒义的感情色彩，是善意的对待。而“对待”只是一个中性词，无褒贬之分。用“善待”更能体现作者对这片神圣的土地的热爱，对这神圣的土地上的河水的珍惜。17少年闰土浙教版作业本第5题：支起短棒撒下秕谷拉动绳子18我的伯父鲁迅先生浙教版作业本第5题：（1）深奥详细（2）说明了当时的情景给“我”印象很深（3）想到车夫在那样严寒的天气里，却光着脚拉车，受了伤也没钱治，家里生活很困苦；想到像车夫这样的千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这些都是由于社会制度的不合理造成的；想到自己无法解除穷苦人民的痛苦，心情非常沉重、忧虑。21老人与海鸥浙教版作业本第5题（2）老人视海鸥如亲生儿女般的亲昵（3）谈起海鸥，老人的眼神生动；对海鸥的来历、品性侃侃而谈，滔滔不绝，称赞不已；十多年来，每天和海鸥相伴，乐此不疲。23最后一头战象浙教版作业本第3题（2）焦躁一一安静（4）从全文来看，战象嘎羧二十六年来，牢牢记住了当年披挂的象鞍在小阁楼上，牢牢记住了战友们在打洛江畔浴血奋战的情景，牢牢记住了人们隆重埋葬阵亡战象的百象冢。这真是一头具有灵性的战象，它英勇、坚强、善良、怀旧、忠诚，令人敬佩。25伯牙绝弦浙教版作业本第2题：清风习习明月皎皎白雪皑皑溪水潺潺春雨潇潇杨柳依依浙教版作业本第3题：（1）弹心里想到好像伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我面前。”（2）心里想到一定明白不管伯牙心里想到什么，钟子期都能明白，能准确地道出他的心意。（3）认为于是断绝再钟子期死了，伯牙认为这个世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是他把琴摔碎，终身不再弹琴。六年级课外阅读训练题(一)旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的50年时间。而在20世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。.给文章加个题目：.用“”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“〜〜”画出文中表示''铺天盖地”意思的句子。.请写出文中的过渡句： .你认为旅行鸽灭绝的原因是什么？.你从旅行鸽的命运中联想到什么？用几句话写下来。(二)我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的的cui( )，在阳光的照射下，闪炼着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面hudnxiang( )。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的……1、“湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是 。“凝”字用部首查字法应先查 部，再查画，字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中；“凝视”的意思是 。2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~~~~~”画出文中前后照应的句子。用“双横线”线画出文中联想的句子。3、作者从哪几方面描写了雨中的湖？4、文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。5、根据短文的中心给短文加个题目。6、“联欢会”的地点在 ，参加“联欢会”的有7、这篇文章记叙了 ，表达了作者 的思想感情。.在文中拼音后的括号里写出相关的词语。.作者从和两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了,表达了。.文中的过渡句是 “前呼”的句子是 “后应”的句子是 .文中的“礼花”指的是,“礼炮“指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。.根据短文的中心，给短文拟个题目J（三）车把上的纸鹤从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不引起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢！这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念！1．联系上下文，解释下列词语。端详： 心领神会： 2．仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好（在括号里加上序号）。（ ）喜出望外 （ ）兴致勃勃 （ ）大惊失色（ ）心急如焚 （ ）温暖如春 （ ）心存感激3．你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处？4．概括文章的主要内容。．如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢？请写下来。.多项选择：这篇文章题目好在（ ）（ ）A.鲜明、醒目，点出了故事中的关键事物。B.交代了故事的起因。C.象征着孩子的美好心灵。（四）讲故事的人我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既

然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的今后的岁月里，我将继续讲我的故事。（___年12月7日中国作家莫言在瑞典文学院的报告大厅举行获奖演讲）1．文章一共讲了三个故事，请你用简洁的文字分别概括三个故事的主要内容。故事一： 故事二： 故事三： .故事一让“我”悟到了一个什么道理，请把文中相应的句子画上横线。故事三的结局是什么？请把文中相应的句子画上波浪线。.“我获奖以后发生了很多精彩的故事”，从这些故事中，我坚信什么？.文章开头结尾都说“我是一个讲故事的人”，有什么作用？5.5.___年诺贝尔文学奖授予中国作家，我知道他的作品有【小题1】用简短的话概括前两个故事的内容。答：【小题2】“当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。”说明了一个什么道理。答：【小题3】第三个故事告诉人们一个什么道理？答：【小题4】第一个故事说“每当想起他，我就深感歉疚”，第二个故事说“但事过多年后，我却为此深感内疚”。“歉疚”“内疚”有什么区别？【小题5】文章开头结尾都说“我是一个讲故事的人”，有什么作用？答：（五）呵护世界①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的（）斥责、（）怒容、（）搪塞，或是（）冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言，正因为每个人的确生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。④我通过一段文字，看到了这样一件事：一位绅士路过一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，而是看他们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人为自己留心保护一片世界？⑤在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那么我们也不妨将这份细致带．．到日常生活中来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。1.将下边的数词填入第②段的括号里。一声 一句 一时 一副2．联系上下文解释下面的词语。出人意料： 小心翼翼： .第②段画线的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？”，句中“呵护”和“关爱”的对象分别是和.第⑤段中“细致”一词呼应了上文的词语.用简洁的语句概括本文列举的两个事例： .综合全文，说说你明白了一个什么道理？（1.先用原文语句回答2.再用自己的话回答）（六）祝福永远是美好的①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋的”样子，并祝福他们“”（填一个成语）②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家（填一句祝福的话）③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们“祝你们生意兴隆！”④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说上一句“"（填一句祝福的话）⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。⑥祝福永远是美好的。⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望，生活是离不开祝福的。//⑧我祝福别人，别人也常常祝福我：每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（ ），热闹的生日将变得（ ）。//⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福。⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！〃.在第⑧自然段的括号中，填上恰当的词语。.在第①、②、④自然段的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语。.文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不”可以吗？为什么？.第⑦自然段中“我觉得别人永远需要我的祝福”，结合本文，谈谈你的理解。.这篇文章的中心是.第⑧自然段的首句在上下文的作用是,与其作用相同的还有第自然段。7、文章已用“//”分好三段，请概括每段段意。.用恰当的关联词把下面两组的句子合并为一句。（1）我明白人生不会万事如意。每年春节去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。（2）我祝福别人。别人也常常祝福我。 9、读了本文，你一定会想到苏轼的《水调歌头中秋》里的一句祝福的名言。（七）再富也要"穷"孩子澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见那一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在"短打扮"外面罩上一套绒衣而已。许多澳洲居民用"粗"来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得"皮开肉裂"。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并没有遮阳蓬，这些母亲是以此来"打磨"幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。曾由外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳洲的自来水经过净化，可以直接引用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。这种"穷"孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子"甩"到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢着的运动——冲浪，无论是炎夏还是寒冬，父母都常常带孩子去海滩，太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。不过，澳洲人"穷"孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，"为未来着想"：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶（hudng）恐无助，还不如让他们从小摔摔打打，"穷"出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺（ni）爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？1．写出下列词语的近义词和反义词。近义：信奉（）刻意（）反义：富裕（）简单（）2．“再富也要‘穷’孩子”是什么意思？.短文哪些事例说明“再富也要‘穷’孩子”？请简要写出两个你印象最深的事例。.在文中找出与下面的句子相应的句子，并画出“ ”。娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难近亏。5．读了这篇短文，你有什么感受，请用一句或几句话写下来。（八）甜（蜜、秘、密）世界小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖盖成的小屋。小屋的门是赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的（棱、菱、凌）形糖块。这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉，在唇舌之间漾开，然后周流全身。我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；（干、甘）心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来的礼品，里面装着英国制的什锦太妃糖，包装非常讲究。罐上本来还贴着一张彩色图片，几个维多利亚时期的贵妇，穿着华丽多褶的长裙，握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步，轻声谈笑。春日花园绿荫覆地。对那糖果罐的想望，竟让我初尝浪（曼、漫、慢、蔓）的滋味。因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，或者是奶油的白脱，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而为了爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着，笑这世界，有许多甜蜜、许多芬芳、许多色彩。二十年光阴悄然飞逝，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满无比喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活中的光明独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。1．把文中括号内不合适的字、词划去。.填空：如果用部首查字法查文中“赤褐色”中的“褐”字，应先查音序 ，再查音节 。如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字应先查部首，再查画。.写出下面几个词语的近义词。精致（ ）矗立（ ）敏感（ ）讲究（ ）.联系引下文，理解下面词语。周流：煞有介事：

5．读文思考：“……我做了许多悲壮的牺牲……”。一句中，牺牲是什么意思？他都牺牲了什么？“因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。”一句在文中起什么作用？我对糖果纸也充满感情表现在方面？ 6．读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？你对于生活的态度是怎样的？(九)生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。1．用“/”划去加点字的错误读音。蜷缩(qudnjuan)歧视(qizhi)骤然(zouzhou)2．在文中找出下列词语的近义词。美丽——( )突然——( )3．文中的主人公英子以前是一个性格( )、( )的残疾姑娘。4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?5．第四自然段中，作者分别抓住人物的( 5．第四自然段中，作者分别抓住人物的( )、()、( )，刻画了英子的内心活动。6.用“”划出表示英子演讲前后不同变化的句子。7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？8.读了文章后，你受到怎样的启发呢?2、用横线画出揭示全文中心的句子。3、“沉静漂亮”的英子为什么总是在上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开教室？4、“骤然间响起一阵掌声”和“班里又响起了一阵掌声”，这两次“掌声”的含义有什么不同？第一次掌声：第二次掌声：5、英子为什么会在掌声里“泪水流了下来”？6、短文为什么以“生命的掌声”为题？7、“三年时光，匆匆流过”，这样写的好处是什么？（十）别骂香蕉①有天下班回到家，儿子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上摆着两只香蕉，颜色、个头都相差无几，像孪生兄弟。我猜测儿子的意思是，让我把香蕉吃掉；但他说的话却吓了我一跳，他说：“爸爸，你挑一个香蕉骂一顿！”②为什么要骂香蕉？试想一个刚下班风尘仆仆的中年男人，来到家手还未来得及洗一把，就冲着一只香蕉开骂，这事传出去准会被人当作神经不正常。所以，我觉得儿子出的这个主意也够馊的，但接下来他的一番话让我陷入了沉思。③儿子的确是想拿我做一个实验，据他说，两只香蕉摆在一起，如果你挑一只冲它大骂30分钟的话，它会比另外一只没挨骂的率先皮肤黑掉，扒开吃它的话，味道也会不如另外没挨骂的那只。骂它什么呢？总不至于将“无耻、混蛋”之类的词汇加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自热带不远千里而来，而且要被人类剥皮果腹，命运就够多舛的了，临死之前再挨顿臭骂，就算是香蕉，也会“死不瞑目”的。④骂一只香蕉，无非说它样子难看、身材不挺拔、皮肤没光泽之类……可是，可是，这些和香蕉有啥关系？但据说，有人真的做过这样的实验，被骂的那只香蕉果然率先“衰老”下去，而且口感发涩。我不相信这样的试验有科学依据，如果非要做一次实验的话，我宁愿夸奖一只香蕉，对它说一番赞美的言词，然后检验一下被赞美的那只香蕉，是否会更饱满和可口一些。⑤后来读了一本书，一个日本人写的，名字叫《水知道答案》。据说这是一本和《时间简史》一样，是本神奇的科普读物。我读到它的时候，它已经在很多国家畅销数年了。这本书的内容，初看上去和骂香蕉一样有点不可思议，甚至更离谱。它写的是，作者通过拍摄水结晶，发现了这样一个令人难以置信的现象：当水听到“爱”或“感谢”，包括美好的音乐，都会呈现出美丽的六角形，或者与乐曲风格相对应的浪漫、忧伤、明媚的样子出来，而如果被骂作“混蛋”，水几乎不能形成结晶。⑥这太神奇了！而作者通过实验室拍摄的水结晶图片，似乎也在证实这个实验的真实性。我着重看了那张几乎不能结晶的水的图片，好像隐约可以感到水内心的不安和颤抖。我觉得我上当了，被作者带进了某种心理暗示里，但马上我又为自己的这种想法感到羞愧。这个世界原本是多么纯洁啊，就是有了人类种种猜测、怀疑和不信任，才变得如此复杂起来。我们又不是水，怎么会了解水世界的奥妙呢？⑦同样道理，我们也不是香蕉，亦不会了解一只香蕉的童年、青春与成长。我们虽然不会开口骂一只香蕉，但却会抱怨它的味道不好，吃了一口便将它扔到垃圾筒里，谁能保证不是我们自己的味蕾出了问题？⑧睡前去儿子的房间和他说晚安时，我站在床头对他说了一句，“我不会骂香蕉的”。不知道他听没听懂我语音里的歉意。以前在生活里，因为一些小事我骂过儿子，现在我想起来他挨骂时那种无所适从和茫然的样子，那会儿，他内心的水晶肯定也无法组合成美丽的形状……1．词语解释风尘仆仆 命运多舛 2．请用简洁的语言概括文章的内容。.第②自然段的第一句话有什么作用？.第⑤自然段加点词语“这样”指的内容是.第⑧自然段中，“我不会责骂香蕉的”一句话有什么含义？．“我”是个怎样的父亲？7、文章主要运用什么描写方法，有什么作用？（十一）飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1用“〃”给文章分段，并给每段拟个小标题写在下面。2．听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。（改为反问句）.第三自然段中画线句在文中起什么作用？.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？.作者为什么要以《飘香的生命》为题？（十二）讲故事的人莫言①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说:“儿子，你让娘丢了脸。”②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。17．选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？从中看出母亲是个怎样的人？（8分）（1）故事一： （2）故事二： （3）故事三： 母亲形象： .文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。（4分）A处原因及表达的感情： B处原因及表达的感情： .选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。（3分）（ ）一（ ）一（ ）.有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。（5分）（一）答案1\旅行鸽—地球曾经的物种2\后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗3\肉食用起来味道鲜美当时的人类没有环保意识4\惋惜,人类应该和动物和谐的相处，旅行鸽只是一个代表，希望其它动物不会召此厄运（二）答案H湖边（两点水） 14画 （2）.静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。静静的湖是可爱的雨中的湖更动人.静和动。.闪电雷声雨点雨声.湖.湖上闪电雷声雨点雨声.“我”观赏静的湖和动的湖喜爱湖注意：我后面的，跟我差不多的答案，都是抄袭!（四）答案：【小题1】第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。【小题2】生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。【小题3】人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。【小题4】“歉疚”觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧；“内疚”指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。【小题5］.一是贴合文题；二是结构上前后照应，使文章完整；三是隐含地告诉人们用故事说明道理。解析：试题分析：【小题1】读前两个故事，找到主人公、主要事件、结果。两个故事的主要公都是莫言，第一个故事讲他因向老师告密而忏悔，第二个故事讲他因顶撞了一个老长官而内疚。把这些内容概括清楚即可。【小题2］这句话的重点是“当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭”，它启示我们，做人要真诚，不虚伪，更不能强迫别人学习虚伪。【小题3】第三个故事是爷爷讲的那个在寺庙里发生的故事，从情节和结局可知，不顾别人的死活，把他扔出庙门的那七个避雨人，其实自己在做着伤天害理的事情，他们最终受到了惩罚。由此可总结出，人不能做伤天害理的事情。【小题4】比较两个词语可知，“歉疚”不仅有“内疚”的意思，而且还有抱歉，觉得对不起的意思，程度更深一些。结合文章情节可知，第一件事是自己告发别人，对别人造成了伤害，所以觉得对不起人家。第二件事是自己锋芒毕露，顶撞老长官，而且当时并没有意识到自己的错误，所以没有“对不起”的意思。【小题5］从结构和内容两方面考虑，结构上，结尾与题目、开头相照应，内容上强调“自己是一个讲故事的人”，希望人们能从故事中得到启示，点明了文章的主旨。（五）答案1（①一声）斥责、（⑥一副）怒容、（④一句）搪塞，或是（⑧一时）的冲撞3（2）文中的“呵护”、“关爱”的对象是（小蝴蝶/世界）6①在我们生活中需要关爱和呵护才能使世界变得更美好。②怀有关爱，为他人也为自己保护一片美丽的世界（六）答案、假如没有祝福，多彩的节日就会变得（黯淡），热闹的生日将变得（冷清）。2、①白头偕老②福如东海，寿比南山④祝你早日康复！3、用恰当的关联词语把每组的两句话合并为一句话。⑴我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚们。⑵（因为）我祝福别人，所以别人也常常祝福我。4、文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不”是不是可以？为什么？答：将“未必”换成“并不”是不可以的。因为“未必”包含两种情况，即可能幸福也可能不幸福，改成“并不”，不幸福就成了绝对，所以不可以的。5、对⑦中“我觉得别人永远需要我的祝福”一句，结合本文，谈谈你的理解。因为有了祝福才体现着人与人的情感关怀，没有了祝福人与人之间就显得冷漠、缺少了温情。6、这篇文章的中心是：（A）A、第⑥自然段 B、第⑦自然段画“”句 C、第⑨自然段落 D、第⑩自然段7、文章已用“//”分好三段，请概括每段段意。第一段：写在生活中“我”送给许多人祝福，生活是离不开祝福的。第二段：写大家之间有了彼此的祝福，才会显得多彩、温情。第三段：写人人都需要祝福，祝福会永在。8、第八自然节的首句在上下文的作用是（承上启下的过渡作用），与其作用相同的还有第（⑨）自然段。9、读了本文，你一定会想到苏轼的《水调歌头中秋》里的一句祝福的名言：但愿人长久，千里共婵娟。（七）答案1、近意词。信奉——（相信）刻意——（特意）反义词。富裕——（贫穷）简单——（困难）3、"再富也要'穷'孩子"是什么意思？答：意思：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。再富有也不能宠孩子。4、短文那些事例说明"再富也要'穷'孩子"，请简要写出两个你印象最深的事例。答：孩子比大人少穿衣服。 体育用品公司的经理让女儿喝路边的纯净水。5、文中找出与下面的句子响应的句子，并抄写下来。注意抄写要工整。娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。答：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶恐无助，还部如让他们从小摔摔打打，"穷"出直面人生的能力和本事。6、读