武汉版生命安全教育 二年级 第24课《什么是传染病》教案

武汉版生命安全教育二年级第24课教学设计

课题《什么是传染病》单元第六单元学科科学年级二年级

1、通过学习知道什么是传染病。

学习

2、懂得预防传染病的重要性。

目标

3、学习了解预防传染病，让我们保持健康。________________________________________

重占

→≈八、、懂得预防传染病对身体健康的重要性。

难点落实在平时的生活中，将理论运用实践，知道如何预防传染病。______________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、观看儿歌视频，调动学生兴趣，从而引出鼓励学生跟唱从朗朗上口的儿

课题。儿歌，带动学歌开始带领学生

生积极性活跃引入传染病，便

2、板书课题：《什么是传染病》氛围。于进入课堂。

齐读课题。

3、询问学生“你知道什么是传染病吗?哪些疾学生举手回答

病属于传染病呢？”相关问题。

答：传染病是由细菌、病毒、寄生虫等特殊病原体

引发的，具有传染性的疾病。

狂犬病，艾滋病，新型冠状病毒，甲流，鼠疫、霍

乱……

讲授新课一、小故事

通过讲解书中情景园的资料：(出示课件)跟着老师阅

(1)小白兔的眼睛红红的像宝石，真好看！读，并加以联

(2)狗狗喜欢红红的眼睛，还有谁眼睛红红的呢？想学生自己现通过详细具体的

(3)啊，小猫的眼睛也是红红的，狗狗要和小猫实情况。小故事了解传染

玩。病，让学生对此

(4)可是到了晚上，狗狗的眼睛痒痒的，为什么活动具有积极的

狗狗的眼睛也变红了呢？兴趣。

(5)原来小白兔的眼睛本来就是红的，而小猫是

得了红眼病啊！狗狗被小猫传染了！

总结：这个故事中，我们得知红眼病也是一种传染指定学生朗

病。读，剩余学生

预防红眼病要做的尽量不到公共场所去（如游泳仔细听。

池、影剧院、商店等）。对个人用品（如毛巾、手让学生预防传染

帕等）或幼儿园、学校、理发馆、浴室等公用物品病很重要，并学

要注意消毒隔离（煮沸消毒）。个人要注意不用脏习疾病和健康相

手揉眼睛，勤剪指甲，饭前便后洗手。跟着老师一起关知识。

阅读表格中内

二、常见传染病及主要传播途径容。

三、小贴士

传染病是由各种病原体侵入人体引起的一组具有

传染性的疾病。病原体包括病毒、细菌、支原体、

衣原体等病原微生物和疟原虫、蠕虫等寄生虫。传跟着老师一起

染病根据流行程度和危害性分为甲、乙、丙三类。阅读内容。

如霍乱因病情发展快、病死率高，属于甲类传染病。

新型冠状病毒肺炎因传播迅速、危害面广，虽是乙

类传染病，但按照甲类传染病进行严防严控。

课堂练习1、读一读——

传染病防控三字歌

传染病，种类多，讲究卫生防传播学生举手轮流让学生将所学知

水痘麻疹红眼病，接触传播要当心按句子朗读。识更加牢记于

猫抓狗咬狂犬病，预防接种早放心心，促进学生理

新冠病毒传播快，流行季节不出门解预防传染病。

飞沫带毒人传人，社交距离应保持

戴上口罩勤洗手，咳嗽喷嚏捂纸巾

2、想一想——下面哪些疾病属于传染病?是传染

病的打r”、不是的打“X”。小组讨论并做

答案：出回答。

贫血（×）

近视眼（X）检测学生是否熟

其他都是V知传染病具体内

容。

课堂延伸一、预防新型冠状病毒肺炎感染小知识齐声朗读课件利用朗读氛围增

PPT中的文字强学生的学习积

L远离感染源。不要去疫区，避免接触新型冠状病内容。极性。

毒肺炎的病人或疑似病人，不去人员密集的地方。

2.加强自我防护。经常开窗通风保持室内空气流通。

做好个人防护，出门时正确佩戴防护口罩。回家后

要用浓度75%的酒精对双手以及全身进行喷洒消

毒并进行有效的手部清洁。

通过提问环节查

3.健康饮食，增强体质。避免接触和食用野生动物。漏补缺加深讲

多摄入含有优质蛋白质的食物，加强身体锻炼，保解。

持心情愉悦。

学生根据自身

二、观看相关视频动画，并提问同学收获。学习与理解进

行举手回答。

作业布置文段填空：填空加深学生印象，

1.我知道常见的传染病有（）传染病、并锻炼学生自主

（）传染病和（）传染病回顾知识能力。

三类。

2.我能说出一些传染病的名称，例如

（）、（）、（）、

（）o

答案样例：

1.我知道常见的传染病有（甲类）传染病、（乙

类）传染病和（丙类）传染病三类。

2.我能说出一些传染病的名称，例如（鼠疫）、

（霍乱）、（艾滋病）、（红眼病）。

课堂小结询问学生这节课我们学会了什么——学生回答加深印象，对本

答：本节课我们学习了——节课内容进行总

什么是传染病，避免了传染病对我们的日常生活和结概括O