2023年江苏省南通市海门区中考二模语文试题（解析版）

九年级学情调研试卷

语文

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项：

1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本

试卷和答题卡一并交回。

2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写

在试卷及答题卡指定的位置。

3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

—（25分）

阅读下面一段文字，完成下面小题。

科技创新是时代主流。在科学技术突飞猛进A科技竞争日趋激烈的现代社会,科

技创新与国家、社会和个人生活紧密相联。中国的科技显现中国的元素，传承中国的文

化，zhangximn中国的特色。在科技创新的路上，我们当B(过关斩将/劈波斩浪)，

不负青春时光，为强国复兴fengxi&n灼灼芳华！

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2.请在A处填上恰当的标点符号。

A处的标点符号是。

3.从括号内选择恰当的词语填在B处。

B处的词语是。

【答案】1.彰显、奉献

2.、(顿号)3.劈波斩浪

【解析】

【1题详解】

本题考查字形。

彰显(zhangxian)：是显赫，明显，显著，鲜明地显示。

奉献(fengxian)：恭敬地交付,呈献,不求回报。

【2题详解】

本题考查标点符号。

“科学技术突飞猛进”与“科技竞争日趋激烈”为并列的短语，形容“现代社会”，中间

短暂的停顿，应使用顿号。

3题详解】

本题考查成语运用。

过关斩将：克服一连串困难，达成目标；后比喻事情非常顺利。

劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍，也指勇敢向前的精神。

在此形容在科技创新的路上，我们应勇往直前，克服困难，应使用“劈波斩浪”。

海门区开展“2023科技节”活动。你作为张春中学的学生代表参加了活动。

【第一站：江海博物馆】

4.完成下面小题。

(1)江海博物馆的公共展区拟展出通海布艺创新产品。围绕这一产品，博物馆拟写了两条

宣传语，请你为他们挑选一句，并说说你挑选的理由。

知识卡片：

通海布艺，是古时海门女子的传统手工艺，反映了江海地区百

姓特有的风俗习惯、生活智慧与审美情趣。海门作为通海布艺的发

祥地，传承并创新了色织土布的非遗工艺，融入了科技元素。

A缝制的是文化，创新的是科技B展示创新工艺，传承布艺文化

你的选择：____________

你的理由：____________

(2)请仿照示例，为江海博物馆再提供一种活动形式，吸引更多人走进博物馆。

【答案】(1)①.A或B均可②.从句式、主题角度作答，言之成理即可

(2)示例——主题讲座：深入解读各种展品，让游客感受厚重历史底蕴。

【解析】

【小问1详解】

本题考查语言表达。开放性试题，在两句宣传标语中任选其一，从句式、主题等角度分析

其好处，阐释理由，言之有理即可。

示例一：选择A。理由：这句话既点明了通海布艺所反映出的江海地区特有风俗习惯、生

活智慧与审美情趣等文化元素，也说明现在传承的非遗工艺，融合了时代科技创新。这句

宣传标语能够很好地说明通海布艺的特点，同时在句式上前后一致，便于传播。

示例二：选择B。理由：这句话很好地说明了通海布艺在传承色织土布的非遗工艺上有新

的创新，更利于其发展传播，同时也表明这是对传统布艺文化的传承，符合产品宣传主

题。同时，这两句话前后句式一致，结构工整，便于宣传传播。

【小问2详解】

本题考查活动设计。开放性试题，结合生活经验积累，拟写符合博物馆调性的活动设计，

言之有理即可。

示例：短视频抽奖：在展品宣传视频评论中抽取幸运游客送出工艺品，让游客主动进馆感

受文化魅力。

视频大赛：邀请游客自主拍摄短视频进行展品宣传大赛，让游客主动了解展品背后蕴含的

历史文化底蕴。

【第二站：海门图书馆】

5.图书馆开展读书分享会，要求围绕名著中的''科学元素”，进行阅读交流。

（1）你用表格的形式，呈现了阅读发现。

现代科技成果名著内容概括名著

【遥感技术】可以看清

①________《西游记》

楚千里之外的物体

形状似一支雪茄，呈圆

《海底两万

②_________筒形，两端作圆锥状，

里》

蕴含巨大的动力。

（2）科学精神无处不在，它是探索精神，是求证精神，是独立精神，是批判精神。你拟在

下面选项中选择一个人物，并结合其生活经历，阐述独立精神。

A《简•爱》中的简•爱B《朝花夕拾》中的鲁迅C《钢铁是怎样炼成的》中的保尔

【答案】（1）①.①孙悟空从石头中蹦出时，玉帝吩咐千里眼、顺风耳查看，千里眼左

手放在额头前目视前方，看了一会，禀报玉帝是一块石头吸收了天地之气，日月精华孕育了

一只石猴，从石缝里面蹦出来了。②.示例——现代潜艇：可以对深海海域进行实地探

索。

（2）示例：我选简•爱，简•爱是一个出身比较贫苦的孤儿，从小生长在压抑黑暗的环境

中。满心期待地来到洛伍德学校开启新生活，初来乍到的她面对海伦这个学姐的受罚，本应

小心克制自己的情绪，但她不但没有这样做，反而直率地将自己的不满说了出来，这一切体

现简爱富有独立自主的精神，凡事都有自己的主见，同时她凭借对美好爱情的追逐，最终得

到了自己的爱情。这正是她勇于抗争、绝不苟且的人格体现。（选择其余两个，言之成理亦

可）

【解析】

【小问1详解】

本题考查对名著内容的识记和理解。

①空：根据“可以看清楚千里之外的物体”可联想到《西游记》中的天庭小将千里眼，他

身负异能，可观千里之外的细微物体。玉皇大帝连曾命令千里眼和顺风耳去打探孙悟空的

情况，千里眼能看千里之外，只见千里眼左手放在额头前，一会儿就向玉帝报告了悟空的

情况。

②空：根据原著可知，鹦鹉螺号是很长的圆筒形，两端为圆锥状，很像一支雪茄烟。它从

头至尾很长，两腰包底又相当圆，因此船行驶时积水容易排走，丝毫不会阻碍它的航行，

它可以在海里的任意穿行。由此可联想到现代潜艇，可以对深海海域进行实地探索。

【小问2详解】

本题考查对名著内容的理解和概括。

开放试题，答案不唯一。

示例一：我选择鲁迅。鲁迅是一位胸怀大志，爱国爱民的大学者。当他学医归来之后，本

想做一名医生悬壶济世，救民水火；但是他看到清末民国时期，大多国民的麻木不仁，他

非常失望。他认为，只有改变国民的劣根性，才能救中国。于是“弃医从文”。他给了我

巨大的精神力，以民族复兴为己任。

示例二：我选保尔•保尔自幼丧父，是出身贫苦的底层小人物。后来在朱赫来的引领下走

上了革命道路，参加红军。作为一个普通的战士，他英勇作战，头部受伤，右眼失明，也

没有丧失工作热情，依然参加肃反工作，来到筑路工程第一线。繁重的工作加重了他的病

情车祸致使他双腿残疾，双目失明，他却顽强乐观地继续生活与创作。这样的一个小人物

心怀崇高的理想、忘我的献身精神，全身心投入祖国的建设发展中，让我们看到了他为理

想献身的博大情怀，为祖国建设、为家园建设而顽强奋斗的钢铁意志。

6.用课文原句填空。

想象赋予诗词以美好。“八百里分麾下炙，①_____"（苏轼《江城子•密州出

猎》），那是对“秋点兵”的生动再现；“②______,拎扶摇而上者九万里”（《北冥有

鱼》），那是对“鹏徙南冥”的形象描绘；“③_____,忽复乘舟梦日边”（李白《行路

难》），那是对前辈先人的倾慕向往；“④,刚从神话的蛛网里挣脱”（舒婷《祖国

啊，我亲爱的祖国》），那是对祖国复兴的热切期盼；“⑤______，⑥_____”（岑参《白

雪歌送武判官归京》），那是对冬天雪景的奇妙想象；“但愿人长久，©______”（苏轼

《水调歌头•明月几时有》），那是对“离人团聚”的美好怀想；“⑧______,⑨______"

（杜甫《望岳》），那是登高望远后的冲天豪气。

【答案】①.五十弦翻塞外声②.水击三千里③.闲来垂钓碧溪上④.我是

你簇新的理想⑤.忽如一夜春风来⑥.千树万树梨花开⑦.千里共婵娟⑧.

会当凌绝顶⑨.一览众山小

【解析】

【详解】本题考查重点诗词默写。

默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

易错字“弦、塞、垂、碧、簇、婵娟、凌、绝、览”。

二（60分）

阅读下面这首诗，完成下面小题。

石壁精舍还湖中作®

（南朝宋）谢灵运

出谷日尚早，入舟阳已微。

林壑敛瞑色，云霞收夕霏。

芙②荷迭映蔚，蒲稗相因依。

披拂®趋南径，愉悦偃④东扉。

虑澹物自轻，意惬理无违。

【注】①宋景平元年，谢灵运辞去职务回故乡。石壁精舍是他的书斋。②菱：菱。③披

拂：拨开草木。④偃：仰卧。

7.诗歌描绘了一幅湖上晚归图，路线清晰。请根据诗歌内容，理出诗人的行踪。

出谷一①-趋南径一②______

8.此诗着意炼句，写景尽态极妍。请在“林壑敛暝色，云霞收夕霏”句中任选一字，品其

妙处。

【答案】7.①.入舟②.偃东扉

8.示例：“敛”或“收”，表示“收拢、聚合”的意思，林峦山壑之中，夜幕渐渐收拢聚合；

天空中飞云流霞的余氛，正迅速向天边凝聚。渲染出夜幕降临，山林与天空光影暗合、幽静

的氛围。诗人一腔“愉悦”之情，洋溢在这些景物之中。

【解析】

【7题详解】

本题考查信息筛选与提炼。根据诗句内容，提炼点明地点变化的句子，理清行踪路线。

由“出谷日尚早，入舟阳已微”“披拂趋南径，愉悦偃东扉”可知，诗人的行踪是：出谷

——入舟——趋南径——偃东扉。

【8题详解】

本题考查词句赏析。炼句需抓住句中富有表现力的词语（一般是动词），然后解词，结合整

句和上下文分析其表达效果即可。

“林壑敛暝色，云霞收夕霏”意思是：四周的树林和山壑中聚积着傍晚的景色，天上的晚

霞凝聚在夜晚的天空中飘动。“敛”“收”都是“收拢、聚合”的意思，这里运用拟人的

手法赋予山林沟壑、云霞以人的动作情态，写出苍茫暮色的迷蒙和残阳晚霞的绚丽，仿佛

与人心神相契，达到物我浑然的动人境界，表达了诗人“愉悦”的心情和对自然景物的赞

美。为后文从摹景转向说理，概括哲理性的感受做好了铺垫。

阅读下面这篇文言文，完成下面小题。

①陶弘景，秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻。及长，身长

七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉。读书万余卷，善琴棋，工草隶。未弱氮，齐高帝作相，

引为诸王侍读。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅①为务。永明十年，上表辞禄，诏许

之。及发，公卿祖之于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽②。或云宋齐以来，未有斯事，朝野荣

之也。

②于是止于句容之句曲山。恒日：“此山下是第八洞宫，名金坛华阳之天。昔汉咸阳

三茅君得道，来掌此山，故岁之茅山。”乃中L立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙

药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓。时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不

至。

③性好著述，顾惜光景，老而终笃。尤明阴阳五行，山川地理，医术本草。著《帝代

年历》，又尝造浑天象。

④高祖既早与之游，及即位后，恩礼逾笃，书问不竺，冠盖相望③。

（节选自《梁书•陶弘景传》，有删改）

【注】①披阅：展卷阅读；②填咽：声响很大；③冠盖相望：官吏往来不断。

9.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

唯以披阅为务

10.写出下列句子中加点词的意思。

（1）感云宋齐以来（）（2）故谓之茅山（）

（3）老而守笃（）（4）书问不绝（）

II.用现代汉语写出文中画线句的意思。

时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。

12.阅读文言文，要关注文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。在下面句子中选

择一句尝试朗读，你准备选用怎样的语气，并说明理由。

A陶弘景，秣陵人也。B咸云宋齐以来，未有斯事，朝野荣之也。

13.阅读全文，结合具体内容，说说陶弘景为什么令高祖“恩礼逾笃”。

【答案】9.唯/以披阅/为务

IO①.全，都②.称作，叫作③.更加④.断、断绝

11.当时沈约担任东阳郡守，尊崇他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。

12.A句陈述语气。

B句感叹语气。13.符合题意即可。

【解析】

【9题详解】

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：只是把批改翻阅文稿作为职务。

“唯”为副词，“以披阅”点明“务”是什么；断句为：唯/以披阅/为务。

【10题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。

(I)句意：都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事。咸：全，都；

(2)句意：所以称它为茅山。谓：称作，叫作；

(3)句意：到老更是如此。弥：更加；

(4)句意：不断去信问候。绝：断、断绝。

【11题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分

补充完整。重点词有：时，当时；高，敬仰；累，多次；要，同“邀”，邀请。

【12题详解】

本题考查句子的理解与朗读。本题要求为确定句子的朗读语气，首先要理解句子的意思。

A.陶弘景，秣陵人也：陶弘景，丹阳郡秣陵县人。通过释义可知本句是对陶弘景的籍贯进

行介绍，故应用陈述的语气来读本句。

B.咸云宋齐以来，未有斯事，朝野荣之也：都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事，

朝廷和民间都认为是件很有面子的事情。通过释义可知本句是描写当时的人都在感慨陶弘

景所享受的待遇，都认为这是引以为豪的事，所以应用感叹的语气来读。

【13题详解】

本题考查文言文内容理解。

根据文章第①段“陶弘景，秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻。

及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉。读书万余卷，善琴棋，工草隶。未弱冠，齐

高帝作相，引为诸王侍读”及第③段“性好著述，顾惜光景，老而弥笃。尤明阴阳五行，

山川地理，医术本草。著《帝代年历》，又尝造浑天象”可知，陶弘景知识渊博，擅长琴棋

书画，很有才，这是令高祖“恩礼逾笃”的第一个原因；

根据文章第①段“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务”可知，陶弘景志向高洁，不

攀附权贵，这是令高祖“恩礼逾笃”的第二个原因；

根据文章第②段“乃中山立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧

其间，吟咏盘桓”可知，陶弘景坚持自己的热爱，并努力实现自己的梦想，过上自己想要

的生活，洒脱随性，这是令高祖“恩礼逾笃”的第三个原因。

【点睛】参考译文：

陶弘景，丹阳郡秣陵县人。他小时候就不同一般人，十岁时，看到葛洪的《神仙传》，日夜

研究推理。等到他长大后，身高七尺四寸，神态仪表出众，眼睛明亮有神，眉毛宽广，身

材很长。读书超过万卷。善于弹琴下棋，草书、隶书写得很好。不到二十岁，齐高帝任宰

相时，把他封为诸王的陪读，任命为奉朝请。虽然生活在贵族群中，但一个人关在屋里不

与外人交往，只是把批改翻阅文稿作为职务。永明十年，上书请求辞职，皇帝同意他的请

求。临行时，公卿官员在征虏亭设宴为他送行，因为饯行而设的帷帐和车马太多，堵住了

道路，都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事，朝廷和民间都认为是件很有面子的事

情。

自此以后，陶弘景住在句容县内句曲山，他总是说：“这座山的下面是道教第八洞宫，名

叫金坛华阳之天，方圆一百五十里。过去汉朝咸阳的三茅君修成仙，后来掌管这座山，所

以称它为茅山。”于是在半山腰建一座房子，自称华阳隐居。游历许多名山，寻找访求仙

药。每经过两山间的流水，一定要坐或躺在水中，徘徊吟颂。当时沈约任东阳郡守，敬仰

他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。

陶弘景生性喜好写作，珍惜时光，到老更是如此。特别通晓阴阳五行、山川地理、医术草

药。撰写过《帝代年历》，又制造浑天象。

高祖很早就与他有交往，即皇帝位后，对他更加礼遇和照顾，不断去信问候，使节的车盖

一个接一个。

【第三站：海门科技馆】

学校拟组织参观活动。活动前，你与小语搜集材料，进行了活动策划。

材料一

一楼二楼三楼

材料二

海门科技馆位于南部新城区，占地25.8亩，建筑面积23623平方米，布展面积8880

平方米，在海门区政府财政与政策的大力扶持下，于2020年6月正式投入使用。科技馆

“三馆合一”，包括科学技术展馆、城市规划展示馆、人防教育体脸馆，还有生态工坊等

科普教室。一层和三层为科学技术展馆，目前已有近200个项目供预约体验，分为序厅、

走向深海、科学启蒙、科学探秘、生命健康、科技生活等展厅。

一一百度百科“海门科技馆”词条

材料三

①海门科技馆自开馆以来，爆热度有增无减。据科技馆调查数据显示，仅开馆一个

月，接待游客达2万多人次，最多的一天达2500余人次，平时多在IOoo多人次。然而记

者调查发现，随着参观热持续升温，一些现象和问题也应运而生。

只顾“盲玩”忘了科普

②毋庸置疑，无论是家长带孩子还是学校组团带领学生，抑或普通公民参观科技馆，

最大的“功利目的”是希望在得到快乐的同时体验和亲近科技知识，感受科技魅力，拓展

科技视野。然而，事实果真如此吗？

③在科技生活展厅的便利生活展区，因为缺乏对展项的主动了解意识与兴趣，无论何

种年龄的参观人群，大多数以“盲玩”为主，“漫游”为主，缺乏了解操作原理的主动

性。

④科技馆副馆长在接受记者采访时表示，当前科技馆所遭遇的“盲玩”现象，很大的

原因是科技馆作为她方投资兴建的重大项目，市民对此充满了期待也充满了好奇心，但新

鲜感远大于对科普知识的求知欲。在后期，科技馆将通过加强讲解员的专业培训，提高讲

解的质量；通过创新互动形式，增强讲解的趣味性。

⑤“走马观花的参观方式，玩玩乐乐的科普体验绝不是我们建立科技馆的初衷。更希

望的是参观人员能够游乐之余同样重视科普教育，尤其是家长朋友们，相信每个家长都能

注重进行积极的正向引导，激发孩子体脸科学的乐趣，催生孩子科技的梦想火花。”科技

馆副馆长说，“近期，各大社区也先后与我们进行了联系，希望建立科技馆与社区的联动

机制，这对营造良好的科普氛围有积极意义。”

“暴力”操作展品频“受伤”

⑥科技馆开馆以来，令人印象最为深刻的，除了每日暴增的客流量，还有频频“受

伤”的展品。

⑦在科技馆规定的闭馆时间，记者走进科技馆，维修人员正在修理被参观者“玩坏”

了的展品，而在探索与发现的几大展区，记者看到光杆儿的操控器、失效的按钮，车身分

离的模型爬坡小车、无法修复的拉力器……当时，开馆短短数月，科技馆里的展品受损现

象就已令人心惊。

⑧“孩子们把体验区当成了游乐场，不按说明操作的情况比比皆是，许多科技展品中

的电子产品较为精密，不少家长与孩子在使用前根本就没有阅读使用说明，造成了设备的

损坏，暴力操作行为令人咋舌。”负责维修的张先生说，馆里的许多展品如果在正常的使

用下通常寿命都在几年以上，但在这种“暴力”操作的情况下，不少展品的使用寿命大大

缩短。

⑨“改善参观者不文明现象，并不是件容易的事情，目前，国人在公共场所的不文明

现象饱受诟病，公共与私人的边界意识薄弱，因此，科技馆作为面向大众开放的公共场

所，还是需要用'刚性’的规定来引导大众，划分清楚公域、私域界线，精细管理，提高

公民的自我意识和自身素质，养成良好的参观行为。”科技馆副馆长表示，作为家长，带

头文明参观是给孩子最好的“榜样”教育，同时有责任引导孩子去了解科普知识，弄清科

学原理，与孩子一起学习，共同进步。

14.根据材料一与材料二，你规划了参观“科学技术馆”的路线，并向同学们进行了简单

介绍。

15.小语拟写了一份活动倡议书，请你帮他修改、完善。

倡议书

海门科技馆的顺利开馆，为我们了解科学知识、感受科学魅力、体

验科技成果搭建了便利的平台。为营造良好的参观氛围，提高参观科技

馆的活动成效，凸显张骞中学学生良好的精神风貌，特倡议如下：

（I）活动中，听从馆内工作人员的引导，有序排队，不推挤，不大

声喧哗。

（2）

（3）

张骞中学学生会

2023年5月24日

（1）你修改了倡议书中的一处格式错误。

（2）你根据材料三内容，补充了两点倡议。

16.你们围绕“科技馆热”现象开展主题讨论活动。

（1）小南整合了三则材料提供的信息，准备围绕“‘科技馆热’的持续，需要政府、社

区、学校、家长多方努力”这一观点作主题发言，请你为他拟写发言提纲。

（2）小通想以材料三为蓝本拟发言稿，他初拟了三个题目，你推荐他使用哪个题目？为什

么？

A.科技馆“爆热”现象B.科技馆“路”在何方C.科技馆参观“热”背后的“冷”思

考

【答案】14.同学们，我们进入一楼后首先参观科技馆的“序厅”，参观完序厅以后直接向

里走，进入“走向深海”后向左转开始参观，领略海洋魅力，之后向右转进入科学启蒙厅简

单了解科学知识，参观完毕以后出门至今左转通过楼梯上到科技馆的三楼。在三楼参观时依

旧先从左侧开始参观“科学探秘”展厅，探索科学的奥秘，参观完毕后依次进入“生命健康”

与“科技生活”展厅进行参观，思考科技对我们的意义，从“科技生活”展厅出来后直接走

楼梯离开科技馆即可。

15.(1)第二行顶格写称谓，例如：“亲爱的同学们：”

(2)活动中耐心聆听讲解员的解说，主动了解操作原理，获取科学知识；活动中文明参观，

爱护设备设施，注意观赏安全。

16.(1)“科技馆热”收获多：学生、馆方、学校等多方受益；“科技馆热”乱象多：盲玩

少科普，乱玩致损坏；“科技馆热”持续需再努力：家长、学校多引导教育、馆方优化游览

体验。

(2)推荐Co理由：材料三主要讲了“科技馆热”背后潜臧的科普少及暴力游玩等现象，

传递的是对科技馆“热”中潜藏问题的思考，C选项中的标题能够很好地揭示这一主题。

【解析】

【14题详解】

本题考查图文转换。解答路线类试题，要找准出发地和目的地，再结合图片中的具体线路

介绍，注意方位要正确，转折点要明确。此题中注意结合材料二中不同展厅的主题及位

置，简单介绍游览路线，路线合理，语言流畅，表达清晰即可。

示例：同学们，我们首先从一楼的“序厅”开始参观，对科技馆由形成一个大概的印象，

接着从中间直接进入“走向深海”展厅，了解海洋的相关知识。走出“走向深海”展厅后

左手边就是“科学启蒙”展厅，我们可以从中了解简单的科学知识，参观完毕后我们可以

直接上楼梯进入三楼。三楼楼梯口就是“科学探秘”展厅，我们可以在其中探索科学奥

秘，一直向内走，我们可以依次参观“生命健康”与“科技生活”展厅，思考科学技术对

我们的印象。全部参观完毕后，就可以直接从楼梯处离开展馆。

【15题详解】

(1)本题考查倡议书的基本格式•倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构

成。标题一般在第一行居中写“倡议书”字样，也可加上所倡议的内容；称呼要注明受文

单位的名称或个人的姓名，在标题下顶格写，后加冒号；正文一般由倡议的原因、倡议的

具体内容、发出倡议或希望；结尾一般是表示敬意或祝愿的话，同一般书信相同；落款要

署上提倡议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。据此可知，题干中缺少称呼，应

在题目下方另起一行定格写“亲爱的同学们”作为称呼语。

(2)本题考查拟写倡议。开放性试题，拟写活动参观相关文明秩序内容的倡议，语言流

畅，言之有理即可。

示例：活动中，不大声喧哗扰乱参观秩序，不追逐打闹，遵从科技馆秩序；活动中，不乱

丢垃圾、随地吐痰，自己产生的垃圾自己带走，保持良好的环境卫生；活动中，谦逊有

礼，主动向更小的孩子提供讲解等服务帮助，营造良好氛围。

【16题详解】

（1）本题考查发言提纲的拟写。开放性试题，注意题干中“‘科技馆热'的持续，需要政

府、社区、学校、家长多方努力”这一主题观点，要基于此阐释关于“科技馆热”的思

考，反思其中存在的问题，提出如何改善的建议，言之有理即可。

示例：政府应保持宣传力度，保持“科技馆热”的氛围：学校、家长强化对孩子的教育引

导，促使其正确、有序参观；科技馆方优化体验内容，帮助游客更好地获取知识。

（2）本题考查材料主题的探究。解答此题，应结合材料主要内容选取合适的题目，帮阐明

理由即可。

根据材料三第①段“然而记者调查发现，随着参观热持续升温，一些现象和问题也应运而

生”及材料三的两个小标题“只顾'盲玩’忘了科普"“‘暴力’操作展品频‘受伤’”

可知，材料三主要讲了科技馆“热”背后所产生的两大问题：只顾玩而科普少；“暴力”

玩而使展品受伤。据此，选项A中的题目只反映了科技馆“爆热”的现象，与文章主要内

容不符；选项B中题目侧重于对科技馆未来发展方向的思考与阐释，并不是对现存问题的

反映；选项C中“参观‘热'背后的‘冷'思考"，既概括了科技馆“爆热”的现象，也

反映了其背后存在的一些问题，我们应对此有一些冷静的思考，并积极改善。所以选项C

能够很好地概括材料三的主要内容，应选则C。据此总结作答即可。

【第四站：海门港新区】

阅读下面这篇文章，完成下面小题。

敞开大海门

黄正平

①二十一世纪二十年代，波澜壮阔的新一轮沿海开发正在我市海岸线展开，此时此

刻，我想到张骞，想到了他之前的陈朝玉……

②三百年前，今天的海门、启东南部还处在茫茫的大海之中，长江几千里奔流而来，

汇入东海和黄海，江浪海潮来袭，坍淤反复无常。长江入海口，除了大江大海，就是海岸

江岸一大片的滩地。

③沙地复涨，这里人迹罕至，这样的自然环境也难以让人好好地生存下去。1706年，

终于有一个人带着他的家眷从崇明岛来到这里安营扎寨。他，就是十七岁的陈朝玉，伴随

他的还有新婚的妻子。初来乍到，他心中没有宏伟、瑰丽的画卷，却激情满怀，准备在此

大干一番。望洋无垠、潮退沙见。正是在这水深足膝、落潮时方见沙土的盐碱湿地上，朝

玉和妻子割芦筑屋、挖沟围外，逮鱼煮盐、栽草改良，拓荒开垦一片天地。日晒夜露，风

风雨雨，生存条件异常艰苦，然而生活终于落定了下来。他自然也没有想到，自己竟然成

了江海滩地垦荒生产的第一人。

④清代著名文学家龚自珍先生惊叹于他创业的含辛茹苦，应邀写就了一篇散文：《海门

先啬陈君祠堂碑文》，成了中国文学的名篇，也成就了陈朝玉海门复涨后“开山鼻祖”的传

奇故事。

⑤近两百年过去的1895年，忧国忧民、志在高远的晚清名状元张寒回到故里。他怀揣

实业兴国的梦想，冒着万般风险，终于在南通办起了大生纱厂。纱厂要棉花，棉花从哪里

来？他自然想到了广袤的滩涂，这可谓江海南通最大的潜在资源。他宣称：“务使旷土生

财，齐民扩业。”于是，他率众围海造田，筑堤抗灾，誓把无边盐碱地变成万顷种植园。

1901年建成通海垦牧公司，在其成功示范下，张客先后在通州三余组建大有晋垦牧公司等

十多家此类公司，并进行专业化、市场化、企业化引导和管理。优质的棉、精制的纱，南

通棉纱得以畅销中国东北，冠绝亚洲。1905年夏天，有一次飓风来袭，他在启东沿海亲自

指挥保堤治塌，五天五夜，篇篇日记实载日日夜夜的惊心动魄。

⑥向滩涂要沙田！继之，充满冒险精神的海门和启东一带农民，不断沿海岸线向苏北

地区迁移，寻找一块又一块新的生活乐土。那时有一个词叫''开荡田"，很是形象，浅水

湖日“荡”，一个“荡”也正说明其过程的动荡和惊险。在那个棉铁时代，这一招究竟造

福了多少人？胡适这样评价张骞：他独力开辟了无数新路，做了30年的开路先锋，养活了

几百万人几百万人在20世纪20年代可不是一个小众。新中国成立后，启东、如东因

县产皮棉超百万担而享誉全国，为计划经济条件下新中国的发展贡献了棉农的所有。

⑦潮落潮涨，时光荏苒。时间的轮盘转到又一个百年以后，21世纪一二十年代。国务

院批准《江苏沿海地区发展规划》，滨江临海的南通掀起新一轮开发高潮，215.85公里的海

岸线成为江海儿女创业和创造的崭新天地。

⑧向大自然宣誓！处于深重农耕时代的陈朝玉，是为了生存，孤军奋战，辛勤地垦地

植种，发展农业小生产，勇气可嘉。张霍筑提治水，兴垦种棉，是在工业化早期为了工业

和农业的联动发展，城乡一体化建设，现代规模经济繁荣，魄力值得称许。虽已不是一个

人而是一帮人，但开发滩涂，周期长、风险大、见效慢。异常广阔的前景，激励着陈朝

玉、张塞，他们也都尝到了甜头。从运河时代到今天的海洋时代，我们要建港兴业，筑城

宜居，开有江有大桥、有海有大港的历史新纪元，气魄之宏大，愿景之美好。创业艰苦，

沿海创业更为艰苦。虽然比不得垦荒生存的陈朝玉时代、治盐植棉的张寒时代，但开发兴

城是更宏伟的工程，也一定会有难以想象的困难与挫折。好在我们的踏浪前路上，已经有

过两个英勇拓荒的弄潮儿，一个是普普通通的农民，一个是躬身实践的状元，他们敢闯敢

试、敢冒风险，敢于成就伟业的精神，无疑是我们今天江海联动的工业化时代光辉榜样。

⑨万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。学习陈朝玉，弘扬张骞精神，精神的力量永

存！洋口港、吕四港，通州湾、东灶临港新城，大海大港大开发，南通的八个沿海区镇，

正孕育着南通拓荒兴业、建设长三角北翼经济中心的新未来。

（选自2022年7月27日《海门日报》）

17.通全文，将海门发展的这段时间轴补充完整。

18.文中说''那时有一个词叫‘开荡田’，很是形象"，你能联系上下文，形象描绘当年

“开荡田”的场景吗？

19.文章引用了胡适对张骞的评价语，阅读全文，体会其作用。

20.文中的陈朝玉让你想到了杨振宁《邓稼先》中的邓稼先、李森祥《台阶》中的父亲、

茨威格《伟大的悲剧》中的斯科特，在三位中挑选一位，结合具体内容，说说陈朝玉与他

有什么共同点。

21.作为一名江海儿女或新海门人，读完本文和下面的链接材料后，你突然明白了标题

“敞开大海门”的“大”的含义。

【链接材料】

这两年，海门以沿江风光带、沿海风情带和张塞历史人文记忆轴为主体，着力打造了

“产业、交通、科技、文化、生态”五位一体的沿江生态绿色创新走廊。共分五大体系：

打造沿江沿海风光带；建设江海风貌城镇带：构筑诗意田园乡村带；布局沿江科技创新

带；构建沿海高水平产业带。

【答案】17.①陈朝玉垦荒生产②张骞创办大生纱厂③南通掀起开发高潮

18.充满冒险精神的海门和启东一带农民，浩浩荡荡地沿着海岸线，挥起手中的工具，荡平

一个又一个的浅水湖，经历一次又一次的动荡和惊险，最终开垦出一块又一块生活的乐土,

使滩涂成为沙田。

19.内容上，胡适的评价总结了张骞为故乡南通所做出的贡献，高度赞美了张骞的开拓创新

的精神，为民奉献，爱国爱家的精神；结构上，承上启下，承接前文张骞为故乡南通做出的

贡献，引出下文新中国成立后，南通为国家发展做出的贡献和南通再掀起新开发高潮。

20.示例：陈朝玉和邓稼先有相同之处：陈朝玉不惧困难，充满激情，勤劳刻苦，充满开拓

创新的精神，勇敢地向沙地前进，持之以恒地朝着自己的目标努力，并最终战胜困难，成为

江海滩地垦荒生产的第一人；邓稼先明知沙漠条件艰难，但他仍是不惧困难，常年奔波在荒

漠戈壁，充满激情，潜心研发，勇敢前行，为实现心中目标和国家托付的重要任务，身先士

卒，鞠躬尽瘁，从不说苦，终于为国家做出重要贡献。

21.“大海门”中的“大”是指大海大港大开发，不仅指海门的地域宽广，也指海门的未来

美好；更指海门正在进行大开发，有了大发展，创建大格局。

【解析】

【17题详解】

本题考查筛选信息概括内容。

结合第③段“1706年，终于有一个人带着他的家眷从崇明岛来到这里安营扎寨……他自然

也没有想到，自己竟然成了江海滩地垦荒生产的第一人”可知，1706年，陈朝玉江海滩地

垦荒生产；

结合第⑤段“近两百年过去的1895年，忧国忧民、志在高远的晚清名状元张骞回到故

里……他率众围海造田，筑堤抗灾，誓把无边盐碱地变成万顷种植园”可知，1895年，张

骞创办大生纱厂（围海造田治盐植棉）；

结合第⑦段“潮落潮涨，时光荏苒。时间的轮盘转到又一个百年以后，21世纪一二十年

代。国务院批准《江苏沿海地区发展规划》，滨江临海的南通掀起新一轮开发高潮，215.85

公里的海岸线成为江海儿女创业和创造的崭新天地”可知，21世纪一二十年代，南通掀起

开发高潮（江湖儿女创崭新天地）。

【18题详解】

本题考查理解文章内容

结合第⑥段''向滩涂要沙田！继之，充满冒险精神的海门和启东一带农民，不断沿海岸线

向苏北地区迁移，寻找一块又一块新的生活乐土。那时有一个词叫‘开荡田'，很是形

象，浅水湖曰'荡'，一个'荡'也正说明其过程的动荡和惊险”可知，“开荡田”是指

海门和启东一带农民，不断沿海岸线向苏北地区迁移，寻找开采一个又一个浅水湖，其中

经历了不少动荡和惊险，由此也开垦了一块又一块生活的乐土，据此描绘画面。

【19题详解】

本题考查句段作用。

结合第⑥段“在那个棉铁时代，这一招究竟造福了多少人？胡适这样评价张骞：他独力开

辟了无数新路，做了30年的开路先锋，养活了几百万人……”分析，结合第⑤段的内容可

知，内容上，胡适的评价总结了张骞为故乡南通所做出的贡献，高度赞美了张骞的开拓创

新的精神，为民奉献，爱国爱家的精神；结构上，承上启下，承接前面的问题“在那个棉

铁时代，这一招究竟造福了多少人？”并回答，同时引出下文第⑥段“几百万人在20世纪

20年代可不是一个小众。新中国成立后，启东、如东因县产皮棉超百万担而享誉全国，为

计划经济条件下新中国的发展贡献了棉农的所有"，第⑦段新中国成立后，南通为国家发

展做出的贡献和南通再掀起新开发高潮的内容。

【20题详解】

本题考查分析人物形象

结合第③段“沙地复涨，这里人迹罕至，这样的自然环境也难以让人好好地生存下去。

1706年，终于有一个人带着他的家眷从崇明岛来到这里安营扎寨”可知，陈朝玉不惧困

难，勇敢地向沙地前进；结合杨振宁《邓稼先》中的邓稼先的事迹可知，邓稼先也是如

此，明知沙漠条件艰难，但他仍是不惧困难，在荒漠戈壁潜心研发，勇敢前行；结合茨威

格《伟大的悲剧》中的斯科特的事迹可知，斯科特明知南极一行凶险万分，但仍是不惧怕

不退缩，勇敢地向南极进发；这一点上，他们有相同之处；

结合“初来乍到，他心中没有宏伟、瑰丽的画卷，却激情满怀，准备在此大干一番。望洋

无垠、潮退沙见。正是在这水深足膝、落潮时方见沙土的盐碱湿地上，朝玉和妻子割芦筑

屋、挖沟围灯，逮鱼煮盐、栽草改良，拓荒开垦一片天地。日晒夜露，风风雨雨，生存条

件异常艰苦，然而生活终于落定了下来。他自然也没有想到，自己竟然成了江海滩地垦荒

生产的第一人”可知，他充满激情，勤劳刻苦，充满开拓创新的精神，持之以恒地朝着自

己的目标努力，并最终战胜困难，成为江海滩地垦荒生产的第一人；结合李森祥《台阶》

中的父亲一心为了建造有一座高台阶的房屋而努力地倾其所有，辛勤劳动，付出汗水，最

终实现心中念想，在这一点上，两人有相同之处；结合茨威格《伟大的悲剧》中的斯科特

的事迹可知，斯科特充满激情地前往南极点，做着前人未曾做到的事情，充满着开拓创新

的精神，这一点上两人有相同之处；结合杨振宁《邓稼先》中的邓稼先的事迹可知，邓稼

先也是这样一位为了实现心中目标和国家托付的重要任务，他充满激情，一心扑在研发工

作中，身先士卒，鞠躬尽瘁，从不说苦，终于为国家做出重要贡献，在这一点上，两人有

相同之处。

[21题详解】

本题考查理解标题含义。

结合第⑨段“洋口港、吕四港，通州湾、东灶临港新城，大海大港大开发，南通的八个沿

海区镇，正孕育着南通拓荒兴业、建设长三角北翼经济中心的新未来”可知，“大海