部编版道德与法治三年级下册第三单元知识点梳理

三年级下册道德与法治

第三单元知识点梳理

-S填空题。

1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施"。”它是为了方便大家的生活而设

置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、

街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……

2.我们应该善待公共设施。

3.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款:情

节严重的，处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。

4.室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。

5.路上的客井盖不见了，打IlO报警。

6.路灯坏了，向城市建设管理部门反映。

7.小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。

8.游戏中有规则,生活中也是处处有规则。

9.每种规则都有它的作用。

10.守规则要自觉。

11.在生活中，我们应该自觉遵守规则。

12.生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该弛帮助别人。

13.在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人,他们的心中有他人。

14.曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心的人。

15.关心和帮助他人是一门学问,需要我们不断地学习。

16.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。

17.在帮助他人时需要注意的内容

(1)以垩等的态度对待需要帮助的人。

(2)尊重他们的隐私和意愿。

(3)感同身受地了解他们的需要。

(4)以友善与热诚的态度帮助他们。

18.每年的3月5日是学雷锋纪念日。每年的农历九月初九是中国的“老人节”。

二、判断题。

1.公共设施是为方便大家而设置的，我们小学生要爱护它。

2.生活中，公共设施就像我们无声的“朋友”

3.有没有公共设施，都不会影响我们的生活。（X）

4.毁坏公共设施就是伤害了生活中的好帮手，伤害了我们的健康生活。（Q

5.小强爸爸的手机也是公共设施。（×）

6.在公园里，弟弟和动物雕像合影，骑在老虎雕像的背上真精神。（义）

解析：公园里的动物雕像属于公共设施，看到弟弟骑在雕像背上，我们应该及时制止。

7.玩游戏就是为了开心，所以不需要规则的约束。（X）

8.按时上学不迟到是学校生活的规则。（J）

9..不遵守交通规则容易发生安全事故。（J）

10.小兵在学校食堂就餐，他一看人多，就赶紧去插队。（X）

11..许多人都不遵守规则时，我也不用遵守规则了。（义）

12.电梯里只有我一个人，我就把电梯所有的按钮都按了一下，感觉特好玩。（X）

解析：当无人监督时，我们仍然要遵守规则。

13.杨帆乐于助人，经常主动帮助值日生打扫卫生。（J）

14.雷锋叔叔是一位乐于助人的模范，是我们学习的榜样。（J）

15.有人说现在都什么年代了，雷锋精神已经过时了。（义）

16.帮助别人时必须要尊重他们。（J）

17.帮助他人时，对方不需要帮助也要帮助。（义）

18.“嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！”这样的说法缺乏平等的态度。（J）

19.我还小，安心接受别人的关心和帮助就行，不用去关心和帮助别人。（义）

解析：我们小学生虽然年纪小，也要在能力范围内，尽自己的力量去关心和帮助别人。

三、选择题。

1.下面是为居民健身提供的公共设施的是（A）。

A.公共健身器材B.社区邮筒C.共享单车D.公共厕所

2.道路上的窖井盖不见了，为了大家安全要立即拨打（B）报警。

A.119B.110C.120

3.小区的健身器材坏了，可以找（C）维修。

A.消防部门B.城市建设管理部门C.小区物业管理公司

4.下面说法正确的是（B）。

A.保护公共设施只是政府的责任

B.我们应该正确使用公共设施

C.爱护公共设施只是一句口号而已

5.对于公共设施，下列做法正确的是(C)。

A.在电线杆上贴小纸条、小广告

B.花坛里的花特别漂亮，把它移回家

C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻解析：电线杆和花坛都属于公共设施，我们不能

在电线杆上乱贴纸条、广告，也不能私自将花坛中的花带走。

6.下列说法不正确的是(B)

A.公共设施给人们提供了方便

B.公共设施的利用率很低，太浪费了

C.损害公共设施是一种违法行为

D.公共设施需要大家共同维护

7.下列哪种行为是遵守规则的行为？(B)

A.小华上学怕迟到，没走过街天桥，横穿了马路

B.小雯放学着急回家，可她坚持等了路口的红灯

C.小明在电影院里和伙伴高声谈论

8.下面不遵守交通规则的行为是(A)

A.随意横穿马路B.红灯停，绿灯行C.过马路左右看，走人行横道

9.为预防校园内安全事故的发生而制定的规则是(A)。

A.上下楼梯靠右行B.红灯停，绿灯行

C.学生可以在楼梯口进行跑、跳、追、打闹

解析：学生不可以仕楼梯口进行跑、跳、追、打闹，非常容易发生安全事故。

10.过马路有人闯红灯时，我们应该(A)。

A.及时制止，等待绿灯亮起时再通行

B.视而不见，自己等绿灯亮时再通行

C.和他一起闯红灯

11.下列哪项是良好的行为习惯？(C)

A.队伍排得太长，我让同学帮我插个队

B.公园很多人随便丢弃垃圾，我也随大流

C.去公厕，我坚持冲干净厕所再走

12.下列说法正确的是(A)o

A.我们留心观察，就会发现生活中处处有规则

B.没有人的时候可以不用遵守规则

C.规则限制了我们行动的自由

13.下列做法不正确的是(B)。

A.在公交车上给老人让座

B.对方不需要帮助也要帮助

C.小明把自己的铅笔借给同桌用

14.关心和帮助别人也是一门学问。怎样表达会让被帮助者更愿意接受？(C)

A.嘿嘿，大胖子，拿着很吃力吧，我帮你拿

B.瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧

C.你为班级打球累了，我帮你打水买饭吧

解析：我们关心别人时，要注意表达方式，还要用心了解他人的需要。

15.放学路上，看到有坐轮椅的人过马路，我们应该怎样做？(C)

A.离远点儿，不要管闲事

B.跟在背后笑话他

C.主动过去问他需不需要帮忙

16.下面说法正确的是(A)。

A.助人为乐是一种良好的品质

B.帮助别人时显得自己很伟大

C.对方不需要帮助也要帮助

17.下面做法正确的是(C)。

A.考试时可以“照顾”身边的同学

B.在公交车上只能给老人让座

C.小明把自己的铅笔借给同学用

解析：考试时“照顾”身边的同学，是不诚信的行为。在公交车上，我们要自觉主动地

为老、弱、病、残、孕及带小孩的乘客让座。

18.下列说法中正确的是(B)。

A.青青捐的钱最少，所以青青没有爱心

B.有爱心是一个美好的品质

C.爱心是免费的，没有价值

19.教材所说的善于帮助别人是(C)。

A.帮助别人要让其他的人都知道

B.要用善良的心去帮助别人

c.帮助别人时不能伤害被帮助人的自尊

20.下面哪一项评价与雷锋无关？（C）

A.经常帮助人们做好事

B.做好事从不留名，不图利

C.他被称为“杂交水稻之父”

21.在帮助他人时，应以（B）的态度对待需要帮助的人。

A.同情B.平等C.高傲

四、简答题

1.说出生活中熟悉的公共设施和用途。

答：（1）路灯，给夜间出行的行人和车辆提供照明。（2）公交站牌，向乘客提供公交路线

等信息。

2.（教材P51）你还知道哪些公共设施?选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表

演的方式展示公共设施的作用。

答：公园雕塑、长椅等。公园长椅可以为游客提供休息之处。

3.（教材P52）想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？

答：小叮当走到路口，没有交通信号灯，一辆车突然冲过来，他险些被撞到。

4.（教材P53）我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改

进和完善，也可以设计一种新型的公共第设施。请展开想象的翅膀吧！

答：我的设计方案：智能垃圾桶。如果人们没有进行垃圾分类，这个垃圾桶就会自动把

垃圾分类到正确的桶内。

5.（教材P54）如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？

答：最终受伤害的是我们自己，如果公共设施遭到损坏，我们的生活就不再便捷。

6.（教材P55）如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？

公共设施是否损坏委屈

路灯是我受伤了，不能帮你照亮回家的路了！

街道指示牌是那个小伙子过来把我-拳打倒在地，我好疼啊！

小区护栏是小朋友们玩耍时，总是对我拳打脚踢，好委屈。

7.（教材P57）让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧!

答：（1）健全和完善相关的法律法规。（2）加强宣传教育力度，提高全体市民的素质。（3）

教育部门要经常性开展文明宣传和文明劝导，推进文明校园创建活动。

8.同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提

供方便的，应自觉遵守。你同意谁的观点？

答：我同意乙的观点。大家在一起交往和生活，需要每个人共同遵守生活中各种各样的

规则，这样，生活才会更和谐、更完美

9.（教材P58）你们经常玩哪些游戏?说说其中要遵守的规则。

答：反指令游戏。3—8人参加，老师发布指令，同学做相反的动作，动作错误者淘汰。

10.（教材P59）游戏中有规则，生活中也是处处有规则。我们一起去查一查、找一、问一

问吧。

答：（1）学校生活中的规则有：①上学不迟到。②认真完成作业。③团结同学。

（2）社会生活中的规则有：①在银行办理业务要排队。②过马路时要看红绿灯，走

斑马线。③不破坏公共设施。

11.（教材P60）让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。

答：①图：如果上下楼梯时没有规则，会没有秩序，容易发生碰撞和踩踏事故。

②图：如果驾驶汽车时没有规则，容易发生碰撞等交通事故，影响社会秩序。

③图：如果上下公交车时没有规则，会没有秩序、非常混乱，容易发生事故。

12.（教材P61）你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？

答：某地张某不顾地铁关门铃声，强扒地铁门上车，致使此班列车严重延误。

13.（教材P61）每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？

答：交通规则：规范车辆行人出行。各种比赛规则：维护比赛秩序。购物消费规则：维

护购物消费秩序。

14.（教材P62）那么，在生活中我们应该怎样守规则呢？

答：（1）当好朋友不守规则时，我们要及时劝告他和自己一起遵守规则。（2）当许多人都

不守规则时，我们不能盲从、随大流，仍然要守规则。（3）当无人监督时，我们也要遵守

规则，要做到心中有规则，自觉遵守。

15.（教材P63）如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没

亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等?为什么？

答：我会选择等一等。因为绿色信号灯还没有亮，即使是马路上一辆车都没有，行人也

不可以通过，我们要遵守交通规则。

16.丽丽个子矮，够不到书橱上方的图书，于是小刚跑过来说：“小丫头片子，个子矮拿

不着吧，我来给你拿!”你认为小刚的说法对吗?为什么?如果你是小刚，应该怎样说？

答：小刚的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑丽丽个子矮，不尊重丽丽。如果我是小

刚，可以走过去，很有礼貌地对丽丽说：丽丽，你想拿哪本书?让我来帮助你吧。”

17.生活中你做过哪些有爱心的事情？

答：帮同学打扫卫生，参加公益活动等。

18.（教材P64）说一说，你得到过别人什么关心或帮助?你当时有何感受呢?回想一下，你

曾经给过别人什么关心或帮助？

答：（1）我有一次坐公交车忘带钱了，是一位阿姨帮我付的车票钱，我心里很感动。（2）

有次放学时，正好下小雨，我的同学没带伞，我就和他共打一把伞回家

19.（教材