地下与隧道工程技术专业（盾构施工）人才培养方案

地下与隧道工程技术专业（盾构施工）

人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称：地下与隧道工程技术（盾构施工）

（二）专业代码：440305

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

（一）对应行业和可从事的工作岗位（见表1）

表1职业面向表

专业大类专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业技能等级证书或职业

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术模块）资格证书

盾构施工技术员、

铁路、道路、

盾构机司机、管片1+X全断面隧道掘进机操

土木建筑类隧道和桥梁城市轨道交通

筑路工（6-29-02-03）拼装手、盾构装配作职业技能等级证书（中

（48）工程建筑（G5412）

工、盾构维修保养级）

（481）

工

（二）职业岗位（群）分析（见表一）

表一职业岗位（群）分析

序岗位资格证书

工作岗位岗位描述主要职责知识和能力要求

号名称等级颁证单位

1.熟悉盾构施工前1.熟悉盾构施

主要从事

准备工作工流程；

盾构施工

2.掌握软土地层土2.掌握不同地

相关施工

主要从事盾构压平衡盾构施工技质条件下盾构

指导、盾

盾构施工施工相关施工术知施工参数的设盾构施

14构操作、

员指导、安全及检3.掌握风化岩层土识置，调整工员

方案制

测工作。压平衡盾构施工技3.掌握盾构施

定、质量

术工不同地质条

检查等工

4.掌握复合地层土件下盾构到达

作

压平衡盾构施工技与始发技术。

1

术1.能够进行盾

5.了解过江过河泥构施工前组织

水盾构施工技术准备工作；

2.能够完成盾

构调运组装的

模拟操作；

3.能够利用1:1

盾构仿真平台

完成不同地质

条件下盾构土

压、姿态等参数

控制；

能4.能够进行管

力片模拟拼装；

5.能够完成盾

构施工壁后注

浆作业；

6.能够参数盾

构到达接收作

业流程；

7.能够根据不

同地质情况调

整渣土泡沫剂；

8.能够根据不

同地质情况进

行渣土改良；

1.熟悉盾构机

的组成；

2.熟悉盾构作

业原理及施工

过程；

3.掌握盾构机

知

的操作；

识

4.掌握盾构配

套电车驾驶；

1.熟悉盾构设备构

5.根据盾构运

造组成；

转状态做出初主要从事

主要从事盾构2.熟悉盾构设备相

步评估。盾构机及

机及配套设备关构造图纸；盾构司

2盾构司机*1配套设备

的驾驶操作工3.能驾驶盾构机进

1.具备盾构机机*的驾驶操

作。行施工作业；

操作的能力；作工作。

4，能驾驶盾构配套

2.具备管片拼

电车驾驶。

装系统的操作

能力；

能3.具备渣土运

力输系统操作的

能力；

4.初步评估盾

构工作状态的

能力。

2

1.掌握盾构设

备拆装与调试；

2.熟悉盾构设

知

备常见故障分

识

析及处理；

安全生产

3.熟悉盾构设

1.进行盾构设备组备日常保养与监督管理

装与调试；维护。工程机

盾构机及相关部门相关

盾构维修2.盾构设备常见故械修理

3配套设备的维机构、人

保养工*障的分析及处理；工、

修保养工作。1.具备盾构机

3.进行盾构设备的电工社部门技

及配套设备拆

日常维修与保养。能鉴定机

装与调试能力；

2.具备盾构设构

能

备常见故障分

力

析与处理能力；

3.具备盾构机

及配套设备的

日常维保能力。

1.熟悉盾构机

基本构造；

2.能够熟读盾

构各部件图纸；

1.熟悉盾构设备构

知3.掌握盾构液

造组成；

识压、电气PLC的

2.熟悉盾构设备相

组装与调试；

关构造图纸；

4.掌握盾构机

3.能进行盾构零部

主要从事盾构组装与运转调人社部门

件生产加工；

盾构装配机机体生产、加试。电工技能鉴定

44.能进行盾构机整

工工及组装调试1.具备识读盾机构会同

机组装；

等工作。构机械构造图有关行业

5.能进行盾构设备

纸的能力；协会

组装与调试；

2.具备盾构机

6.能进行盾构零部

能电气PLC与液压

件及设备的日常维

力部件的组装与

修与保养。

调试的能力；

3.具备参与盾

构组装与调试

的能力。

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，秉承新时代工匠精神，培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，

践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握盾构施工技术、盾构机操作、维

护保养等基本专业知识，具备盾构的现场组装与调试、盾构施工技术、操作与维护保养、盾构施工

安全管理的专业能力，具有较强的实践操作能力、继续学习的能力与创新能力，具备团队合作、组

织策划的能力，适应地铁及市政工程施工、盾构设备生产、维护建设一线需要的，具备盾构制造、

组装、操作、维护保养、施工作业等综合技能于一体的，“肯干、能干、乐干、善干”的复合型技

3

术技能人才。

（二）人才培养规格（见表二）

表一人才培养规格

基础知识：

1.掌握中国特色社会主义建设理论的基本内容和意义；

2.掌握思想道德修养和法律基础等知识；

3.掌握数学计算、应用文写作、英语交流、计算机应用等科学文化基础知识；

4.掌握创新创业基本理念及实践能力培养等相关知识。

专业知识：

知识结构

1.工程测量的基本理论知识及仪器的操作使用方法；

2.工程地质地层构造鉴别与土工试验及检测知识及仪器的操作使用方法；

3.盾构机液压与电气PLC组装调试的基本知识；

4.盾构设备组装与调试基本知识及操作方法；

5.盾构施工的基本知识与方法；

6.盾构施工监控量测的基本知识与方法。

1.具有较强的吃苦耐劳能力；

2.具有较强的合作能力；

3.具有良好的沟通能力；

社会能力4.具有良好的人际交往能力；

5.具有较强的自学能力；

6.具有正确的价值观判断能力；

7.具有较强的道德修养提升能力。

1.具有资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法能力；

2.具有阅读有关技术资料，获取新知识的能力；

能力结构3.具有自学和继续学习的能力；

方法能力

4.具有较确切的语言文字表达能力；

5.具有较强的实践动手能力；

6.具有较强的实践创新能力。

1.较强的工程测量能力；

2.较强的工程与机械识图和绘图能力；

3.建筑材料与土工试验及检测的能力；

专业能力

4.盾构机操作及常见故障处理的能力；

5.盾构机电气PLC、液压部件调试与维护的能力；

6.盾构机械及相关设备日常保养维修的能力。

1.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社

会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中

华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

2.具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精

素质结构的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保

意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够

进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

3.具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握

基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具

4

有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

五、人才培养模式

通过企业调研论证，根据典型工作岗位，鉴于盾构施工专业涉及土木、机、电、液压、信号等

专业模块，且各专业之间彼此交集复合化程度较高的特点，突破原有专业界线壁垒，创新性设置“土

木+机电液二合一”的跨学科相结合的复合型人才培养模式，设计了“土木+机械+电气+液压”的模

块化课程体系，培养面向盾构制造与施工企业一线，具备盾构制造、组装、操作、维护保养、施工

作业等综合技能于一体，兼具实践创新精神的复合型技术技能人才。（见图1）。

图1“土木+机电液二合一”人才培养模式图

通过模块化教学组织模式，设置针对性专业核心课程，并且在教学中将“土木”与“机电液”

专业知识有机结合，综合应用服务于盾构施工技术专业教学，使学生在掌握土建施工能力的同时也

掌握盾构机体的构造与保养维护专业知识，突破原有知识体系机械累加的传统教学模式，不同模块

知识有机结合，实现“1+1>2”的教学效果。

六、课程体系

（一）基于工作过程系统化的学习模块课程框架（见表三）

表三基于工作过程系统化的学习模块课程框架

主要就业岗位典型工作任务职业行动模块学习模块

1.盾构施工前准备；

1.盾构施工前准备；

1.盾构施工前准备；2.软土地层土压平衡盾构

2.盾构始发组装与调试；

2.盾构始发；施工；

3.盾构掘进土压平衡控

1.盾构施工技3.盾构掘进；3.风化岩层土压平衡盾构

制；

术员4.盾构管片定位与拼装；施工；

4.盾构掘进姿态控制；

5.盾构壁后注浆；4.复合地层土压平衡盾构

5.管片定位与拼装；

6.盾构到达接收。施工；

6.盾构接收到达；

5.过江过河泥水盾构施工；

5

1.盾构机械设备技术应用；

1.盾构组装、拆卸与调试；

1.盾构设备组装、拆卸与调试；2.盾构电工技术应用；

2.盾构电气设备检修；

2.常见盾构机和配套设备故障分3.盾构设备电气控制系统应

2.盾构维修保养3.盾构设备日常存放与管

析及处理；用；

工理；

3.盾构机及配套设备日常维修保4.盾构液压技术应用；

4．盾构机及配套设备常见

养。5.盾构构造与维护；

常见故障分析与维修处理。

6.盾构机电一体化技术。

1.工程识图与CAD；

1．盾构零部件的生产与加2.盾构机械设备技术应用；

1.盾构零部件的生产及加工；

工；3.盾构电工技术应用；

2.盾构电气PLC与液压部件的组

3.盾构装配工2．盾构部件的组装及调试；4.盾构构造与维护；

装与调试；

3.盾构机体的组装与运转5.电气与PLC技术应用；

3.盾构机的组装与运转调试。

调试。6.盾构液压技术应用；

7.盾构机电一体化技术。

（二）专业课程在教学过程中引入的行业标准（见表四）：

表四专业课程在教学过程中引入的行业标准

序号课程名称引入行业标准名称标准编号

盾构法隧道施工与验收规范GB50446-2017

盾构法开仓及气压作业技术规范CJJ217-2014

全断面隧道掘进机盾构机安全要求GB/T34650-2017

1盾构施工技术

全断面隧道掘进机土压平衡盾构机GB/T34651-2017

全断面隧道掘进机泥水平衡盾构机GB/T35019-2018

盾构隧道管片质量检测技术标准CJJ/T164-2011

铁路工程土工试验规程TB10102-2010

2工程地质与土工试验公路工程地质勘察规范JTGC020-2011

铁路工程地质勘察规范TB10012-2019

电工术语低压电器GB/T2900.18-2008

电气装置安装工程低压电器施工及验收规范GB50254-2014

3盾构设备电气控制系统应用低压电器维护检修规程SHS06005-2004

电线电缆专用设备基本技术要求第10部分：电

JB/T7601.10-2008

气控制装置

6

工业机械电气设备及系统开放式数控系统PLC

JB/T13214-2017

编程语言

地下铁道施工与验收规范GB50299-2018

地下铁道设计规范GB50157-2013

4地下铁道施工地下工程防水技术规范GB50108-2008

基坑工程技术标准DG/TJ08-61-2018

盾构法隧道施工及验收规范GB50446-2017

铁路隧道监控量测技术规程TB10121

城市轨道交通工程测量规范GB50308

5地下工程施工监控量测

地铁工程监控量测技术规程DB11/490

建筑基坑工程监测技术规范GB50497

液压滤芯技术条件液压气动图形符号GB/T20080-2017

流体传动系统及元件缸径及活塞杆直径GB/T2348-2018

6盾构液压技术应用

液压传动液体自动颗粒计数器校准GB/T18854-2015

液压传动系统及其元件的通用规则和安全要求GB/T3766-2015

电工仪器仪表产品型号编制方法GB/T28879-2012

电工电子产品环境参数测量方法GB/T10593.2-2012

电工术语电缆GB/T2900.10-2013

7盾构电工技术应用电工术语电工电子测量和仪器仪表GB/T2900.89-2012

电力安全工作规程发电厂和变电站电气部分GB26860-2016

电工术语发电、输电及配电通用术语》GB/T2900.50-2008

电工术语接地与电击防护GB/T2900.73-2008

盾构机用变频调速三相异步电动机技术条件JB/T12986-2016

机械振动与冲击GB/T11349.1-2018

8盾构机电一体化技术

电力系统变频器保护技术规范GB/T34123-2017

压力传感器性能试验方法GB/T15478-2015

钢筋机械连接装配式混凝土结构技术规程CECS444-2016

9盾构机械设备技术应用

机械零配件产品质量检验通则DB22/T135-2014

7

机械密封通用规范GB/T33509-2017

机械制图机构运动简图用图形符号GB/T4460-2013

机械安全安全防护的实施准则GB/T30574-2014

七、实践教学体系

根据本专业的培养目标，以专业技能培养为主线，以课程体系、课程设置为依据，构建了以基

础能力训练、创新创业实训、核心专业能力训练、综合能力训练为内容组建了由“校内专业实训+

创新创业实践训练——企业现场锻炼”的逐层递进结构，完成由校内到校外逐级过渡的实践教学环

节。基础能力训练利用校内实习实训条件，完成学生基本职业素质能力的培养和训练；核心能力实

训借助与本专业有紧密联系的合作企业提供训练实习场所及设备，由校内指导教师与企业现场技术

能手合作，针对本专业核心技术岗位共同进行指导训练；综合能力训练是学生通过进行赴企业作业

现场，通过实践岗位工作训练，培养学生长期独自环境下独立完成综合工作的能力。详见图2。

图2校内-校外逐级过渡实践教学组织模式

八、课程设置

（一）教学安排

学生在校期间完成规定学习任务，考核合格可获得相应学分。其中，“体育与健康”课程、网

络通识课程、艺术类选修课程，根据学生兴趣爱好选修，完成规定学分即可。具体教学安排见表五、

表六、表七。

表五主要教学环节分配表

8

理入及盾

学教军盾基认跟盾盾技构技毕顶公毕复节假

论学维

学构础识岗构构术电术业岗益业习

教教护假

周学育机实实实操实液实气实设实劳教考

期数训械训习习作压训控训计习动育试日期

周暨习

制

一191421116

二201611117

三2018115

四20162117

五2094113115

六1901711

总计118732114211317115630

9

表六学习模块计划表

各学期教学周数及周学时分配（周学时*周数）