四年级语文 宝葫芦的秘密 全市获奖

授课内容：宝葫芦的秘密（节选）授课教师：新疆师大附中王佩第一页，共二十五页。第二页，共二十五页。马良的神笔是我们曾经美好的向往，今天我们即将学习的这个故事中，主人公“我”也有着一个神奇的向往，它是什么？你知道吗？让我们一起走进张天翼的童话节选《宝葫芦的秘密》，感受童话故事的奇妙吧！第三页，共二十五页。25宝葫芦的秘密（节选）张天翼第四页，共二十五页。作者简介张天翼（1906—1985），现代小说家、儿童文学作家。他积极从事儿童文学创作，发表了童话《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《秃秃大王》、《不动脑筋的故事》等。他想象丰富，能寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中，几十年来一直受到小读者的喜爱。第五页，共二十五页。学习游戏：闯关比赛第六页，共二十五页。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。第一关：识字关第七页，共二十五页。“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了。冲着他摇尾巴，舔他的手。第八页，共二十五页。我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长。可是那只不过是幻想罢了。第九页，共二十五页。第二关：书写关介绍妖矩乖烫溜丫拽舔葵瘦罢撵福第十页，共二十五页。本文主要讲一个叫

的小朋友，经常让____讲故事，奶奶每次都讲________的故事，王葆幻想__

__。王葆宝葫芦自己也能有一个宝葫芦第三关：阅读关（一）奶奶第十一页，共二十五页。奶奶给王葆讲了有关宝葫芦的哪些故事？阅读课文第15、16自然段，在文中用“——”划出来，读一读。第三关：阅读关（二）第十二页，共二十五页。阅读课文第16、17自然段，思考为什么王葆会想要一个宝葫芦？请用波浪线在文中划出。“不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。”“后来不用说，他们全都过上了好日子。”第三关：阅读关（三）第十三页，共二十五页。张三劈面得了一个宝葫芦。想吃水蜜桃立刻就有一盘水蜜桃愿望实现愿望奇妙第十四页，共二十五页。李四游龙宫得了一个宝葫芦。希望有一条大花狗马上就冒出了那么一条愿望实现愿望奇妙第十五页，共二十五页。王五肯让奶奶给他换衣服，得了一个宝葫芦。赵六掘地得了一个宝葫芦。【宝葫芦】要什么有什么，可以实现自己的愿望。羡慕第十六页，共二十五页。阅读5—14、18—21自然段，思考：奶奶为什么会不断地给“我”讲宝葫芦的故事，“我”想拥有宝葫芦又是因为什么？第三关：阅读关（四）第十七页，共二十五页。你们通过这篇课文，认为文中的“我”是一个怎样的小孩呢？第四关：品评关

天真活泼

爱听故事

有点懒

富于幻想

争强好胜，不肯认输第十八页，共二十五页。请大家猜一猜，“我”最后拥有了宝葫芦了吗？宝葫芦会给“我”的生活带来哪些变化呢？第五关：猜想关第十九页，共二十五页。正当王葆发愁的时候，宝葫芦悄悄地把王葆的同学计算出的答案写在了王葆的算术题后面，就这样，王葆凭借宝葫芦的帮助，学习成绩由倒数变成了名列前茅，王葆很高兴。在一次考试的时候，宝葫芦又把同学的试卷和王葆的空白卷调换，恰巧被老师看见，王葆羞愧得抬不起头，从此沦为同学的笑柄。片段欣赏第二十页，共二十五页。课外时间大家可以继续阅读《宝葫芦的秘密》，去那神奇的童话世界里恣意遨游，寻找答案吧！第二十一页，共二十五页。张天翼第二十二页，共二十五页。板书设计宝葫芦的秘密自我介绍：王葆、普通人、爱听故事奶奶讲故事洗脚、剪脚指甲宝葫芦的故事每次都不一样王葆的心愿：要是我有那么一个宝葫芦……神奇的想象精彩的故事第二十三页，共二十五页。授课内容：宝葫芦的秘密（节选）授课教师：新师大附中王佩第二十四页，共二十五页。宝葫芦是什么？