大班语言教案《找不到眼镜》_第1页
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文档简介

第页共页大班语言教案《找不到眼镜》一、教案背景：本节课是给大班幼儿上的语言课，主题是《找不到眼镜》。通过幻灯片、故事角色扮演和互动游戏等多种方式，引导幼儿学习新的语言知识，提高他们的听说能力。二、教学目标：1.让幼儿通过参与故事角色扮演，熟悉并学会使用与眼镜相关的词语。2.提高幼儿的听说能力，培养他们的语言表达能力和沟通能力。3.培养幼儿的观察力和动手能力，通过互动游戏让幼儿巩固所学的知识。三、教学准备：1.幻灯片（包括文字和图片）：介绍与眼镜相关的词汇。2.故事《找不到眼镜》的录音或视频。3.眼镜和其他相关道具，例如眼镜盒、眼镜布等。4.活动道具：幼儿头像卡片，可以在卡片上贴上不同的眼镜。四、教学活动：1.导入活动：我会问幼儿：“谁知道眼镜在哪里？”，鼓励他们表达对眼镜的了解。然后，我将在白板上贴上几张幼儿头像卡片，并在卡片上贴上不同样式的眼镜。我会鼓励幼儿找出哪个头像上的眼镜和他们自己的眼镜相似。2.故事讲解：我会播放故事《找不到眼镜》的录音或视频。在播放过程中，我会通过幻灯片展示与眼镜相关的词汇，并向幼儿解释这些词汇的意义。3.故事角色扮演：我会选几个幼儿来扮演故事中的角色，并且分发相关道具，例如眼镜、眼镜盒和眼镜布。剩下的幼儿们将充当观众，观看角色扮演。我会引导扮演的幼儿们用简单的句子来描述角色在故事中的行动和情感。4.互动游戏：我会设计一个互动游戏，让幼儿巩固所学的知识。例如，我会在教室中设置几个不同的站点，每个站点都有一个任务。幼儿需要按照提示找到相关的物品，例如在书架上找到一副眼镜。我会鼓励幼儿们用简单的句子来描述他们在寻找过程中的动作和感受。五、课堂总结：在课堂结束时，我会与幼儿一起回顾所学的内容，并提问他们对课程的看法和体验。我还会鼓励幼儿们表演一小段关于眼镜的小剧场，展示他们的语言表达能力和创造力。六、教学延伸：1.可以鼓励幼儿们在家里制作一副属于自己的“眼镜”，并和家人分享这个经历。2.可以在课堂上布置一个小作业，让幼儿带来他们最喜欢的眼镜的照片，并通过口头表达向全班介绍自己眼镜的样式和用途。3.进一步拓展学生的知识，可以通过带领他们参观眼镜店或相关展览，了解更多关于眼镜的知识和故事。这个大班语言教案《找不到眼镜》旨在通过幻灯片、故事角色扮演和互动游戏等方式帮助幼儿学习与眼镜相关的词汇，提高他们的听说能力和语言表达能力。通过多样化的教学方法，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们对语言

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