六年级信息技术上册教学计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页六年级信息技术上册教学计划信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。下面是我为大家搜集整理的六班级信息技术上册教学方案，欢迎大家阅读与借鉴，盼望能够给你带来关心。

六班级信息技术上册教学方案一一、学情分析

学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。特殊是六班级同学学习计算机四年了，有肯定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让同学能尽量熟识和使用logo，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六班级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟悉计算机系统，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让同学把握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较简单的图形，了解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

三、教学目标

1、学问目标、力量目标和情意目标。

(1)学问与技能

了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各部分组成，理解工作原理。把握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令，嵌套方法绘制简单图形。把握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高力量。描述算法，选择恰当算法解决问题的力量。

(2)过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。

四、教学重点

第一单元计算机是怎样工作的

1、揭开计算机工作的神奇面纱

2、与计算机交伴侣

其次单元logo语言乐园

1、logo初步熟悉

2、logo基本命令(一)

3、logo基本命令(二)

4、颜色的设置与填充命令

5、重复命令

6、重复命令的嵌套

7、过程的使用(一)

8、过程的使用(二)

9、带参数的过程

10、简洁的计算

第三单元算法思想初步

1、生活中的算法

2、算法优化

3、算法的描述

五、教学措施

1.落实教学“五仔细”的详细措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施：

(1)仔细备课：

力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备同学自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。

(2)仔细上课：

以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

(3)仔细布置作业：

要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

(4)仔细组织信息技术操作考核：

对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

(5)仔细组织辅导：

依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

2.提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

3.教研工作目标和方案。

乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。

仔细学习学校信息技术“五不节”课堂教学策略。敏捷运用保障上好信息技术课。

5.搞好远程教育学习，不断提高自身力量，应对不断变的信息技术教学需要。

六班级信息技术上册教学方案二六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

教材分析:

《学校信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜亮，主题明确,内容贴近同学生活，取材同学生活实际。六班级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!

第一单元走进电脑世界

本单元教学内容以计算机理论学问为主，通过教学，使同学对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使同学对计算机硬件有初步熟悉，并了解计算机的工作流程。其次课《将来得计算机》，通过了解计算机得进展历史，感受科学技术得飞速进展，并设想自己抱负中的将来计算机。第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使同学养成良好得计算机使用习惯。第四课《平安小博士》，让同学了解计算机病毒的危害及防治方法、培育同学良好的计算机平安意识。

其次单元探究网络神秘

本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从同学熟悉网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩嬉戏，聊谈天的层面上，很简单给同学造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还许多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发觉更多得功能和应用。

第三单元讨论生活点滴

本单元教学内容以简洁得讨论性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题讨论，让同学体会一般得讨论方法。早餐得讨论，其实是对同学生活中的小事进行讨论，在教学中，留意让同学体会，只要自己有心，讨论的课题是许多的。

从内容上看，有以下特点：

1.学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2.学习方式为同学构想，更多样。

同学的学习内容可以有所选择，敬重同学共性。注意引导同学观看和思索(如：电子小助手)，注意学问点的联系、迁移和归纳(如：旅游方案书)。

3.与学科结合更紧密。(如：早餐的学问)

4.激发同学想象，发挥学习主动。(如：茶中知真味)。

5.注意习惯培育，养成良好素养。

教学目标:

1.让同学初步把握计算机的基础学问，把握基本的WINDOWS操作技能。

2.让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3.从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。

4.培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量，进行创新实践。

5.能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

6.同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息,这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们仔细备好课,细心组织和预备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、乐观向上的,让同学体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

教学重点及难点：

重点：

1.了解计算机的构成，了解计算机得历史进展。

2.了解网络的用途，正确地使用网络。

3.用电脑查询生活中的常识，让同学体会到电脑及电脑网络的强大功能

难点：

1.计算机的结构，计算机得简洁的工作原理。

2.引导同学正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

3.引导同学如何快速精确     的筛选资料，并对资料进行分析整理。

本册的教学目标:

1.以计算机理论学问为主，通过教学、使同学对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。

3.能够运用搜寻引擎查找自己需要的资料。

教学措施

采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自己动手操作。

1.多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2.应用学问，形成力量，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育同学的力量。

3.以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元