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第页共页幼儿园结构游戏教案：街道教案标题：幼儿园结构游戏教案：街道教学目标：1.让幼儿了解街道的基本结构和功能；2.培养幼儿的动手能力和想象力；3.培养幼儿的社交交往和合作能力。教学准备：1.街道的模型或图片，展示给幼儿观看；2.模型材料如纸张、盒子、麦片盒等，可以让幼儿使用；3.街道相关的图片和故事书。教学过程：Step1：引入新课1.让幼儿观看街道的模型或图片，通过观察和提问引导他们了解街道的基本特征，如道路、人行道、房屋等；2.给幼儿播放与街道相关的歌曲或动画，引发他们对街道的兴趣。Step2：创造街道1.给每个幼儿发放一些模型材料，如纸张、盒子、麦片盒等；2.让幼儿自由地制作街道的各个组成部分，如房屋、车辆、树木等；3.鼓励幼儿发挥想象力，根据自己的喜好和兴趣进行创作；4.给幼儿提供一些街道相关的图片和故事书，供他们参考和借鉴。Step3：建设街道1.给幼儿一些任务，让他们按照街道的基本结构和功能进行组织和布置；2.例如，让幼儿将道路和人行道放在一起，用纸张或盒子制作房屋并摆放在适当的位置，用小玩具车辆模拟交通流动等等；3.引导幼儿展开合作，让他们一起商议、讨论和决策，让街道变得更加完整和有序。Step4：游戏体验1.让幼儿用自制的街道进行游戏体验；2.鼓励幼儿在街道上行走，用小玩具车辆进行模拟驾驶，观察和描述街道上的各种交通现象；3.引导幼儿在街道上进行角色扮演，扮演各种角色如交警、行人、商店老板等，体验不同角色在街道中的角色和责任。Step5：总结讨论1.让幼儿观察自己创造的街道，提出自己的想法和感受；2.引导幼儿回顾整个游戏过程，讨论街道的基本结构和功能；3.鼓励幼儿思考街道的重要性和我们如何保护和维护街道。教学延伸：1.室内街道：在教室或活动室中搭建一个室内街道，给幼儿提供更多的游戏机会和角色扮演的空间；2.街道的绘画：让幼儿用画笔和纸张绘制自己心目中的街道，培养绘画和表达能力；3.参观实地：安排幼儿参观社区附近的街道，让他们亲身感受和观察街道的功能和运作。评估与反馈：1.观察幼儿在制作街道中的动手能力和想象力；2.观察幼儿在游

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