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第页共页中班健康课教案《和筷子做朋友》《和筷子做朋友》中班健康课教案教案标题：《和筷子做朋友》教学目标：1.让幼儿认识并理解筷子的作用和使用方法。2.培养幼儿正确使用筷子的能力。3.培养幼儿的动手能力和协调能力。教学重点：1.筷子的作用和使用方法。2.正确使用筷子的能力。教学难点：1.正确使用筷子的能力。2.辨认筷子的使用方法。教学准备：1.小学生怎么学习筷子的文章及图片资料。2.图文并茂的筷子卡片、筷子、米饭等道具。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向幼儿展示一副图卡，图卡上有一个国筷子。询问幼儿，看看他们能否知道这是什么。2.鼓励幼儿互相讨论筷子的作用和使用方法，教师进行适当的引导。二、讲解筷子的作用和使用方法（10分钟）1.教师拿出一双筷子，向幼儿展示筷子的形状和材料。说明筷子是用来夹取食物的工具。2.教师向幼儿展示正确使用筷子的方法，比如如何正确握筷子。鼓励幼儿模仿教师的动作，通过互动课堂引导幼儿正确使用筷子。三、小组活动：玩筷子游戏（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组一人拿一双筷子和一碗米饭。2.教师告诉幼儿，每人用筷子夹住一粒米饭，然后在自己的碗里放下。看哪个小组先夹完谁先夹完米饭。采用竞争的方式，鼓励幼儿积极参与。3.游戏结束后，教师总结并鼓励幼儿们参与小组活动的乐趣。四、独立活动：自由练习（15分钟）1.教师分发给每位幼儿一双筷子以及一小碗米饭。2.教师鼓励幼儿尽力使用筷子夹起米饭，如果有困难，老师可以给予一些指导。五、展示、评价、反思（10分钟）1.请幼儿自由展示学会的使用筷子的方法。2.教师对幼儿展示的情况进行评价，鼓励幼儿的努力，并指出需要改进的地方。教学延伸：1.请幼儿在家或者自助餐厅使用筷子进餐。2.可以让幼儿多多观察身边人使用筷子的方法，并与他们分享自己的筷子使用心得。教学反思：通过本节课的教学，幼儿初步认识并掌握了筷子的作用和使用方法。通过小组活动和独立练习的方式，培养了幼儿的动手能力和协调能力。在教学中，我注重了引导幼儿互相讨论，让幼儿主动思考和参与，并及时给予肯定和指导。教学过程中融入了游戏和实践，提高了幼儿的学习兴趣和积极性，使幼儿在愉快的氛围中学会了正确使用筷子的

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