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文档简介

第页共页小班下学期科学教案《会唱歌的小瓶子》一、教学目标：1.了解声音的产生和传播。2.学习如何制作简单的乐器。3.培养观察、探索和动手实践的能力。二、教学准备：1.《会唱歌的小瓶子》故事书。2.空瓶子、薄膜纸、橡皮筋等制作乐器所需材料。3.CD播放器，准备一些儿童歌曲。4.幻灯片或图片展示声音传播方式。5.小组活动所需材料。三、教学过程：1.导入（10分钟）-介绍故事《会唱歌的小瓶子》，让孩子们了解小瓶子可以发出声音。-播放一首儿童歌曲，让孩子们感受音乐的声音。2.声音的产生（15分钟）-引导学生思考：声音是怎么产生的？-准备幻灯片或图片展示声音的产生方式，如乐器发声，人声发声等。-让学生尝试使用自己的声音发出各种音调，了解不同音调的声音。3.声音的传播（15分钟）-通过图片或幻灯片展示声音传播的方式，如振动传播，空气传播等。-引导学生讨论：声音是怎么传播到我们的耳朵的？-让学生体验声音传播的过程，如通过电话线传递声音。4.制作乐器（15分钟）-介绍利用瓶子制作乐器的方法。-准备空瓶子、薄膜纸、橡皮筋等材料。-引导学生按照步骤制作乐器。-鼓励学生尝试不同的乐器形式和音调，让小瓶子唱歌。5.学唱歌曲（20分钟）-播放儿童歌曲CD，让孩子们自由欣赏。-选择一首简单的儿童歌曲，教学生唱歌。-鼓励学生使用制作的乐器伴奏，合唱儿歌。6.小组活动（15分钟）-分成小组，让学生自由探索制作不同乐器的方法。-每个小组选择一首歌曲，利用制作的乐器合唱。7.总结（5分钟）-引导学生回顾今天的学习内容，总结声音的产生和传播。-鼓励学生分享自己制作的乐器和合唱的歌曲。四、教学延伸：1.带孩子们参观学校的音乐室或音乐教室，让他们近距离接触不同种类的乐器。2.组织一个小型的音乐表演，让孩子们展示自己制作的乐器和演唱的歌曲。3.带孩子们到户外进行声音传播的观察，如在大自然中听到不同的声音，让他们记录和分享观察结果。五、教学评价：1.观察学生在制作乐器和合唱时的参与程度和表现。2.检查学生对声音产生和传播的理解程度，通

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