中考历史二轮专项分层特训卷 真题对练 21

真题对练21高考15分选做选修四对对练高考eq\a\vs4\al(真)eq\a\vs4\al(题)eq\a\vs4\al(对)eq\a\vs4\al(练)1．[全国甲卷](15分)[选修4：中外历史人物评说]材料李时珍(1518～1593)自幼对医学感兴趣，后跟随父亲学习医术，广读天下医书。蕲州遭逢大疫，李时珍父子为民众治病，“千里就药于门，立活不取值”。经此磨炼，医术愈精。李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料。他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料，撰成中医药学巨著《本草纲目》。李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学；仔细描述每味药物的产地、形态、性味、功用、方剂等，精心绘制药图。历时近30载，“稿凡三易，然后告成”。——摘编自唐明邦《李时珍评传》(1)根据材料并结合所学知识，简析李时珍编著《本草纲目》的条件。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，概括李时珍编著《本草纲目》所体现出的研究方法，并分别予以简要评价。(9分)2．[全国乙卷](15分)[选修4：中外历史人物评说]材料1948年11月，中共中央发出关于在新解放城市中召开各界人民代表会议的指示。1949年8月至12月，毛泽东以中央或个人名义发出多份电报，督促各地尽快召开各界人民代表会议，并报告开会情况；批复和批转不少地区关于召开各界人民代表会议的报告，推广开会经验。毛泽东在指导各地召开各界人民代表会议的实践中，提出一系列带有方针、政策性的重要指导思想：各界人民代表会议是人民代表大会的前身，是人民群众参政议政的初期组织形式；召开各界人民代表会议是一件大事，这个会议是团结各界人民的重要工具；在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议。1949年7月以后，由于党中央和毛泽东发出许多关于召开各界人民代表会议的指示，各地都迅速召开这一会议。——摘编自《党的文献》编辑部《共和国走过的路——建国以来重要文献专题选集》(1)根据材料并结合所学知识，说明毛泽东高度重视各界人民代表会议的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析毛泽东督促召开各界人民代表会议的历史意义。(9分)3．[全国甲卷，47](15分)[选修4：中外历史人物评说]材料1978年3月18日，邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话中指出：“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点……科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。”1988年9月5日，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时讲道：“依我看，科学技术是第一生产力……拿中国来说，五十年代在技术方面与日本差距也不是那么大。但是我们封闭了二十年，没有把国际市场竞争摆在议事日程上，而日本却在这个期间变成了经济大国。”1988年10月24日，邓小平在视察北京正负电子对撞机工程时指出：“中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”——据《邓小平文选》(1)根据材料并结合所学知识，指出与1978年相比，邓小平在1988年对科学技术的论述有何新内容，并说明其时代背景。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，简析邓小平对中国科学技术发展的贡献。(6分)经典eq\a\vs4\al(模)eq\a\vs4\al(拟)eq\a\vs4\al(对)eq\a\vs4\al(练)4．[包头市一模](15分)[选修4：中外历史人物评说]材料贞观四年(630年)击败东突厥后，唐太宗接受诸蕃君长所奉“天可汗”称号。数月后，唐太宗将归附的东突厥诸部主要安置在今河套地区，设立羁縻府州以统辖之，未再立大可汗，并明确提出希望东突厥“善守中国之法”。对铁勒诸部的处置同样如此。羁縻府州具有一定的独立性，其部落首领仍可以保留原有权力，并自理内部事务，但其具有州县形式，都督、刺史须由皇帝任命，同时由边州都督府、都护府统摄，有的羁縻州甚至还会由朝廷派遣汉官。唐太宗打破隋代迫使东突厥称臣的模式，以“皇帝”兼有“天可汗”称号，羁縻制度被写入令式之中，成为唐代国家基本制度的一部分。——摘编自刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》(1)根据材料，概括唐太宗“天可汗”称号的政治内涵。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析唐太宗经营中国边疆对唐代国家建构的意义。(9分)5．[遵义市一模](15分)[选修4：中外历史人物评说]材料梁启超在《李鸿章传》中认为李鸿章是晚清近40年来第一流紧要人物，但又只是一个“纯臣”和“庸臣”，因此不能“将中国之失败尽归于李鸿章一人”。他认为，李鸿章对洋务的认识最多。但他只知洋务，而不知有国务，最终难逃失败；在外交上，李鸿章对处理中日外交，无功亦无罪，只是英雄无用武之地，但他误国之罪“无庸置论”，他的外交历史，实失败之历史。新中国建立后至改革开放前，学术界认为李鸿章一生的历史，是一部对内镇压人民起义、对外出卖民族利益的反动历史。李鸿章是镇压革命人民的刽子手、封建社会的维护者，是中国近代最大的反动买办，在外交上是一意主和的卖国贼。改革开放以后，著名学者陈旭麓认为，李鸿章办的许多企业是为了抵抗外国，他所创建的海军炮口是对外的，更多的是对着日本侵略者的。他还认为，李鸿章有爱国之处，但不能否认他的确有不少误国之处。也有一些学者认为，李鸿章虽有抵御外侮的愿望，但其办理外交是为维护清王朝统治服务的。还有一些学者认为，李鸿章办理外交有积极的一面，其外交实践要具体分析。——摘编自戴仕军《李鸿章研究概述》(1)根据材料，概括不同时期的学者对李鸿章的评价。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，指出影响对李鸿章不同评价的主要因素。(9分)6．[安顺市三模](15分)[选修4：中外历史人物评说]材料姚桐斌(1922～1968)，幼时家境贫寒，但是没有人能阻止他热爱学习的心。1941年8月，姚桐斌参加了5所大学的考试，结果全被录取，出于对矿冶专业的酷爱，他选择了唐山交通大学矿冶系就读。在校期间，他勤工俭学。1946年他以优异成绩考取英国公费留学。1951年，他以优秀论文获英国伯明翰大学工业冶金博士学位。新中国宣告成立后，社会主义祖国的建设成就使姚桐斌感到激动不已，他到英国各地宣传新中国的大好形势，人们亲切地称他为“红色信使”。历经了万千阻挠，他终于回到祖国，积极组织科研人员学习航天技术和运载火箭知识，研究国外动态，制订我国航天材料近期、中期和长期的研制规划。在没有任何资料可以借鉴的情况下，他带着研究所里的人反复研究试验；用了两个月生产出了钎焊合金。1960～1964年，在姚桐斌的带领下，航天材料研究所共开展研究课题500多项，相关科研成果在新型运载火箭和卫星型号研制中都获得了应用。20世纪70年代，因发动机材料不过关，我国火箭发射屡屡失败，科研人员根据国外期刊上的一篇法语论文，解决了发动机材料的问题，而这篇论文的作