2018年汝州市教师招聘考试试题及答案解析最终版

2021年汝州市教师招聘测验试题一、判断题1.在我国，最早把“教〞和“育〞连在一起使用的人是孟子。2.教育史上，“产婆术〞的提出者是柏拉图。3.狭义的教育主要是指家庭教育。4.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论根底的教育家是洛克。5.“学校即社会〞属于陶行知的教育思想。6.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术〞的文教政策表达了教育的永恒性。7.只要人类社会存在，就存在教育，这表达了教育的永恒性。8.“四书五经〞中“四书〞包罗?春秋?。9.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。〞这句话出自孔子。10.夸美组斯主张“美德是否可教〞的不雅点。11.教育心理发源学说认为教育来源于语言。12.墨子提出获得常识的三种途径：“亲知〞“闻知〞“说知〞。13.教育与出产劳动初次相脱离的标记是学校的发生。14.传统教育学和现代教育学的代表人物别离是赫尔巴特和杜威。15.教学即传道、授业、解惑，这是对“教学〞的正确描述。16.我国最早的学校教育的形态呈此刻夏代。17.中国古代主张的“道法自然〞是墨家的思想。18.教育的生物发源说和教育的心理发源说都否认了教育的科学性。19.“教育的终身化〞呈此刻文艺复兴后的欧洲。20.否认教育的等级化、特权化和专制化是教育多元化的暗示。二、单项选择题21.十九大的主题是：不忘初心，〔〕，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，篡夺新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。A继续前进B牢记使命C方得始终D砥砺前行22.中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民________，为中华民族_______。这个初心和使命是鼓励中国共产党人不竭前进的底子动力。A谋幸福谋未来B谋生活谋复兴C谋幸福谋复兴D谋生活谋未来23.过去五年，经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到〔〕万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。A六十B七十C八十D九十24.脱贫攻坚战取得决定性进展，〔〕贫困人口不变脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。A六千多万B七千多万C八千多万D九千多万25.实施共建“一带一路〞建议，倡议创办亚洲根底设施投资银行，设立丝亚太经合组织带领人非正式会议、二十国集团带领人________峰会、金砖国家带领人________会晤、亚信峰会。A北京南京B杭州厦门C南京北京D厦门杭州26.颠末持久努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国开展新的A未来标的目的B未来方位C历史标的目的D历史方位27.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的________需要和________的开展之间的矛盾。A美好生活不充实不服衡B幸福生活不充实不服衡C幸福生活不服衡不充实D美好生活不服衡不充实28.〔〕是实现社会主义现代化，缔造人民美好生活的必由之路。A中国特色社会主义道路B中国特色社会主义理论体系C中国特色社会主义制度D中国特色社会主义文化29.“以僧为师，以吏为师〞是古代〔〕时期的教育特征。A印度B巴比伦C希腊D埃及30.按照?未成年人庇护法?和?预防未成年人犯罪法?的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的春秋是周岁以下周岁以上不满16周岁周岁以上不满18周周岁以下31.学校明知有危险，不采纳办法，最终导致重大危险的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究A刑事责任B民事责任C行政处分D行政处分32.国务院有权制定和发布的是A教育行政法规B教育法律C教育当局规章D教育单行条例33.“学为人师，行为世范〞表达教师工作的A复杂性与缔造性B主体性和示范性C持续性和广延性的D持久性和间接性34.“学而时习之〞表达的教学原那么是A稳固性原那么B启发性原那么C循序渐进原那么D理论联系实际原那么35.“三军可夺帅也，匹夫不成夺志也〞表达了A道德认知B道德情感C道德意志D道德性为36.心理咨询与辅导的底子方法是A会谈B倾听C鼓励D询问37.亚里士多德的著作是?民主主义与教育??抱负国??大教学论??政治学?38.现代教育学派的代表人物和著作是A杜威和?民主主义与教育?B赫尔巴特和?现代教育学?C赫尔巴特和?民主主义与教育?D杜威和?现代教育学?39.昆体良的?雄辩术道理?被称为A教育学形成的标记B世界上第一部专门阐述教育的著作C教育学成为一门独立学科的标记D世界上第一本研究教学法的论著40.马克思主义教育学认为，教育发源于A心理模仿B生物本能C人的理性D出产劳动41.“学不躐等〞出自?学记??论语??礼记??中庸?42.“建国君民，教学为先〞反映的是教育与〔〕的关系。A经济B科技C文化D政治43.有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其他车辆应当避让。〞这表达了行政职权的什么特征A优益性B单方性C强制性D执行性44.将教育学作为一门课程在大学里讲授的人是A赫尔巴特B杜威C洛克D康德45.学校教育发生于A原始社会B奴隶社会初期C奴隶社会末期D本钱主义社会46.斯巴达教育的底子特点是A文艺教育B军事体育训练C智育D美育47.以下属于?学记?中的教育思想的是A有教无类B兼爱C教育回归自然D化民成俗，其必由学48.乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。〞“逻辑不是此外东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。〞这就要求我们在教学中要重视运用〔〕原那么。A循序渐进B因材施教C直不雅性D稳固性49.教科书编写遵循的原那么有A科学性、操作性、根底性、适用性B遍及性、思想性、根底性、适用性C科学性、思想性、根底性、适用性D科学性、思想性、强制性、适用性50.外语听力测验时，监考教师的走动使某学生无法集中精力答复以下问题，此时该学生发生的注意现象是A注意的起伏B分心C注意分配D注意转移三、多项选择题51.人的开展是建构的过程，皮亚杰对这一过程的描述是A图式B同化C顺应D平衡52.以下属于精加工策略的是A做笔记B反复诵读C缔造类比D谐音联想53.对于定量阐发，以下属于暗示数据集中趋势的是A方差B众数C尺度差D平均数54.以下属于再造想象的是A樱桃小嘴B白日梦C设计缔造东西D按照描述，呈现阿Q的形象55.以下属于操作技能的是A写字B阅读C绘画D运算56.属于班杜拉的影响自我效能感的因素是A个体直接经验B替代经验C言语劝说D情绪唤醒57.联合国?儿童权利公约?规定的庇护儿童利益的原那么有A无歧视原那么B提早自立原那么C尊重儿童不雅点与定见原那么D尊重儿童尊严原那么58.学校教育对文化的作用，以下表述正确的选项是A对文化的传承和传布作用B对文化的保留和活化作用C对文化的选择和整理作用D对文化的交融和创新作用59.“七艺〞中的“三科〞指的是A文法B修辞C辩证法D四书60.学生教育三结合是指A学校教育B家庭教育C班主任教育D社会教育61.目前，家庭教育存在的问题有A对子女过于娇惯宠嬖，一味迁就B疏于对孩子的关心，亲子关系冷淡C单亲家庭增多，家庭教育环境恶化D缺乏科学的家庭教育常识指导62.组织教师进修时，应该以A业余为主B短时为主C长时为主D自学为主63.班会的特点有A集体性B个体性C自主性D针对性64.综合课程包含A核心课程B融合课程C活动课程D相关课程65.以下属于赫尔巴特在他的?普通教育学?中阐述的教学四阶段的是A阐发B综合C系统D方法66.以下属于发散性思维主要特征的是A流畅性B变通性C独创性D新颖性67.教育的全球化对学生的身心开展的消极影响是A价值掉范B认知缺掉C东西理性的强化D黄毒泛滥68.个人本位论的代表人物是A涂尔干B卢梭C裴斯泰洛齐D福禄贝尔69.关于蔡元培对北京大学的鼎新办法，正确的选项是A改变学生的不雅念B整改教师步队C开展研究所，广积图书D砥砺德性，培养正当兴趣70.教育研究按照其目的来说，可以分为A根底研究B教育价值研究C教育事实研究D应用研究71.按照相关法律法规，学校可以解聘教师的情形有A体罚学生，经教育不改的B操行不良，侮辱学生，影响恶劣的C不克不及团结同事，其他教师不肯与之共事的D成心不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损掉的72.能促进问题解决的因素有A功能固着B缔造性思维C较强的动机D正迁移73.我国对未成年人的监护人的设定包罗A法定监护B指定监护C委托监护D代办署理监护74.教学目标可分为A认知性目标B技能性目标C体验性目标D学习性目标75.教师的职业道德区别于其他人职业道德的有A道德意识的自觉性B道德情感的真实性C道德性为的示范性D道德影响的深远性76.下面属于体罚学生的是A让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍B王某上课讲话，老师令其抄写课文5遍C李某等人上自习课讲话，老师令李某等人在学校运动场跑10圈D体育课教师在课堂上为纠正学生的不尺度动作，令其反复操练77.美国教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包罗A认知领域B情感领域C道德领域D动作技能领域78.我国现行的学校系统包罗4次A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育79.以下属于古代教育开展特点的是A具有鲜明的阶级性和等级性B脱离出产劳动C具有科学性D形式简单80.教师在选择教学方法时要遵循以下〔〕步调和要求。A要明确选择教学方法的尺度B当真听取教育专家的说明和建议C尽可能广泛地了解有关新的教学方法，以便本身选择D对各种可供选择的教学方法进行比拟四、作文题岁的小可围棋持续三次获得世界冠军，但他鲜明的个性也引起大师的存眷。比方比赛前夕，他扬言他的敌手只有百分之五的胜算，认为对方作为一代传奇该“落幕〞了。对于小可的暗示，小可的父母认为孩子大了，作为家长应该懂得罢休，让他本身去思考和选择。这引起了广阔棋迷的争议：有报酬棋坛出了个天才感到欢欣鼓舞，也有报酬小可的傲慢和小可父母放任的态度暗示质疑。要求：自拟标题问题，1000字以内，议论文。2021年汝州市教师招聘测验试题参考答案及精析一、判断题1在我国，“教育〞一词最早见于?孟子·尽心上?中的“得天下英才而教育之，三乐也〞即最早把“教〞和“育〞连在一起使用的人是孟子。2。【精析】ד产婆术〞是苏格拉底提出的。3狭义的教育主要指学校教育。广义的教育包罗社会教育、学校教育和家庭教育。4。【精析】×1835年，赫尔巴彪炳版了?教育学讲授纲要?，第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论根底。5杜威提出“学校即社会〞，题干所述为对“教育即生活〞的进一步引申。陶行知的教育思想是生活即教育、社会即学校，教学做合。6。【精析】ד西汉初期〞是一个历史阶段，题干所述某个历史阶段的特点，所以表达的是教育的历史性。7教育是人类特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。随着人类社会的发生而发生，又随着人类社会的开展而开展，只要有人类社会存在，就存在着教育。8。【精析】ד四书〞包罗?大学?中庸??论语??孟子?，“五经〞包罗?诗??书??礼?易?春秋?。故?春秋?属于“五经〞的内容，题干表述错误。9。【精析】ד教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。〞这句话出自许慎的?说文解字?。10。【精析】×苏格拉底明确地提出了“美德是否可教〞的问题，并对这个问题进行了大量的阐发。11。【精析】×教育的心理发源说认为教育发源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。12。【精析】√“亲知〞“闻知〞“说知〞是中国古代哲学家墨子提出的人们获取常识的三种主要途径。“亲知〞是指人们亲身实践得来的常识，它是从“践行〞中得来；“闻知〞主要指从别人那里通过耳闻目睹获取来的常识；“说知〞是人们按照耳闻目睹的情况、资料，通过思考、演绎、想象而推理出来的结论。13。【精析】√学校的呈现标记着教育第一次从出产活动中脱离出来，也标记着教育成为一种独立形态。14。【精析】√赫尔巴特是传统教育学派的代表；现代教育学派的代表人物是杜威。15。【精析】×教学是在教育目的的尺度下，教师的教与学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。题干只表述了教师的教，表述单方面。16。【精析】√我国学校最早萌芽于原始社会末期，形成于奴隶社会初期一一夏代。夏代已有学校的设置，主要有两类：“序〞和“校〞。“序〞面向贵族子弟，“校〞面向布衣甚至奴隶。17。【精析】ד道法自然〞是老子的哲学思想，老子属于道家。18。【精析】ד生物发源说〞和“心理发源说〞都否认了教育的社会否认了人类教育的目的性与社会性；“心理发源说〞把人类有意识的教育行为混淆于无意识模仿，同样导致了教育的生物学化，否认了教育的社会性。19。【精析】×20世纪60年代以后提出的教育贯穿人一生的终身教育思想，强调职前教育与职后教育的一体化、青少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。法国教育家保罗·朗格朗最早系统地阐述了终身教育。文艺复兴是发生14世纪到17世纪的欧洲思想文化运动，因此，题干表述错误。20。【精析】×对教育的等级化、特权化和专制性的否认是教育民主化的表达。二、单项选择题21B习近平总书记在党的十九大陈述中开宗明义指出，大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，篡夺新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。22C中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是鼓励中国共产党人不竭前进的底子动力。23C习近平总书记在党的十九大陈述中指出，坚决不移贯彻新发展理念，坚决端正开展不雅念、转变开展方式，开展质量和效益不竭提升。经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内出产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长奉献率超过百分之三十。24A习近平总书记在党的十九大陈述中指出，脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口不变脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。25B习近平总书记在党的十九大陈述中指出，实施共建“一带一路〞建议，倡议创办亚洲根底设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路〞国际合作顶峰论坛、亚太经合组织带领人非正式会议、二十国集团带领人杭州峰会、金砖国家带领人厦门会晤、亚信峰会。26D习近平总书记在党的十九大陈述中指出，颠末持久努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国开展新的历史方位。27D习近平总书记在党的十九大陈述中指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不服衡不充实的开展之间的矛盾。28A习近平总书记在党的十九大陈述中指出，中国特色社会主义道路，是实现我国社会主义现代化，缔造人民美好生活的必由之路。29。【精析】D“以僧为师，以吏为师〞是古埃及时期的教育特征。古代埃及教育的主要承当者是僧侣和文士，教育的目的也是培养僧侣和文士。30。【精析】B2021年修订前的?中华人民共和国预防未成年人犯罪法?第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不一般也不公开审理。这条规定经2021年修订后已改为“对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理〞。31A?中华人民共和国教育法?第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采纳办法，造成人员伤亡或者重大财富损掉的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。32A我国?宪法?规定，国务院有权制定和发布的是教育行政法规。33。【精析】B“学为人师，行为世范〞含义是所学要为世人之师，所行应为世人之范，表达了教师工作的主体性和示范性。34A稳固性原那么是指教师在教学中要引导学生在理解的根底上牢固地掌握常识和技能，长久地保持在记忆中，能按照需要迅速再现出来，以利于常识技能的运用。“学而时习之〞的意思为：学过的内容要经常温习它。这属于稳固性原那么的运用。35C道德意志是一个人自觉地调节行为，去克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。“三军可夺帅也，匹夫不成夺志也〞的意思是：军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不克不及被改变的。故表达的是道德意志。36A评估性会谈是心理咨询与辅导的底子方法。教师通过评估性会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、37。【精析】D亚里士多德的教育思想主要表达在他的著作?政治学?中。38A杜威的教育理论是现代教育理论的代表，其代表作?民主主义与教育?及反映在其作品中的实用主义教育思想，对深远的影响。20世纪的教育和教学有39D昆体良的?雄辩术道理?是西方最早的教育著作，也是世界上第一部系统的教学法论著。40D教育的劳动发源说是在马克思主义的历史唯物主义的指导下发生的对教育发源问题进一步深入的解释，即马克思主义教育学认为教育发源于出产劳动。41A?学记?主张“学不躐等〞，即教学要遵循学生心理开展特点，循序渐进。42D?学记?本着儒家的德治精神，首先看到教育的社会政治作用，把教育视为政治的最正确手段，提出了“古之王者，建国君民，教学为先〞的思想。43。【精析】C行政职权的强制性是指行政职权的行使以国家强制力作保也即可以通过行使行政职权迫使或禁止相对人做出某种行为、实施某些活动。“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其他车辆应当避让〞即表达了行政职权的强制性。44。【精析】D1776年，康德在德国哥尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。45。【精析】B学校最早萌芽于原始社会末期，形成于奴隶社会初期夏代。46B斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育目的是培养忠于统治阶级的强悍军人。47。【精析】D“有教无类〞属于?论语?中的思想，“兼爱〞属于墨家的思想，“教育回归自然〞属于道家的教育思想，“化民成俗，其必由学〞属于?学记?中的教育思想。48C直不雅性原那么，是指在教学中要通过学生不雅察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性常识，从而使他们能够正确理解书本常识和开展认知能力。乌申斯基的话即表达了直不雅性原那么的重要性。49C教科书编写应遵循的底子原那么与要求：①科学性与思想性统一。②强调内容的根底性与适用性。③常识的内在逻辑与教学法要求的统一。④理论与实践统一。⑤教科书的编排形式要有利于学生的学习。⑥注意与其他学科的纵向和横向联系。50B当环境或任务发生变化时，注意从个对象或活动转移到另一个对象或活动上，这叫注意的转移。分心时注意也是从一个对象转移到另一对象上，二者的区别在于，注意的转移是任务的要求，是个体主动进行的，而分心那么是受无关刺激的干扰引起的，是注意的一种障碍或缺陷。题干所述注意现象为分心。三、多项选择题51。【精析】ABCD皮亚杰认为，人在通过同化和顺应的方式去认识和适应周围世界的过程中，形成本身独特的认知布局，叫作图式。心理开展就是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而到达平衡的过程。故皮亚杰针对认识开展提出的四个重要概念别离为：图式、同化、顺应和平衡。52ACD精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有常识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有：①记忆术。主要包罗位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象、语义联想、形象联想法及首字连词法。②做笔记。③提问。④操纵布景常识，联系实际。⑤生成性学习。生成性学习就是要训练学生对他所阅读的东西发生一个类比或表象。因此，、、D三项属于精加工策略。反复诵读属于复述策略。53。【精析】BD平均数和众数暗示数据的集中趋势，尺度差和方差暗示数据的离散趋势。54。【精析】AD人们按照樱桃小嘴的描述，很容易想象出具有这种特征的表面；按照描述，脑中呈现阿Q的形象也属于再造想象。白日梦属于无意想象，设计缔造东西属于缔造想象。55。【精析】AC阅读和运算属于常见的心智技能。56。【精析】ABCD影响自我效能感的因素有个体成败经验、替代经验、言语说服和情绪的唤起。57。【精析】ACD联合国?儿童权利公约?规定的庇护儿童利益的原那么有：儿童利益最正确原那么、尊重儿童尊严原那么、尊重儿童不雅念与定见原那么、无歧视原那么。58。【精析】ABCD教育的文化功能主要有：①教育具有筛选、整理、传递和保留文化的作用。②教育具有选择、提升文化的作用。③教育具有传布和交流文化的作用。④教育具有更新和缔造文化的作用。59。【精析】ABC三科包罗文法、修辞、辩证法。60。【精析】ABD三结合教育指的是学校教育、家庭教育和社会教育三结合。61。【精析】ABCD目前我国家长的教养方式主要存在以下几个方面的问题和误区：①对子女过于娇惯宠嬖，一味迁就。②家庭教育中重学业成就，轻道德教育。③疏于对孩子的关心，亲子关系冷淡。④掉臂孩子实际，拔苗助长。⑤单亲家庭增多，家庭教育环境恶化。⑥缺乏科学的家庭教育常识指导。62ABD教师教学任务比拟重，一般没有时间进行专门的以及持久进修。因此，进修时应以业余、短时、自学为主。63。【精析】ACD班会的特点是集体性、自主性和针对性。64ABD综合课程主要有四种形式：相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。65。【精析】CD赫尔巴特提出的教学四阶段为：明了、联合〔联想〕、系统、方法。66。【精析】ABC发散性思维的主要特征包罗流畅性、灵活性〔变通性〕、独创性。67ABC教育全球化对学生身心开展的消极影响为价值掉范、认知缺掉、东西理性强化。68。【精析】BCD个人本位论的代表人物有：卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、孟子、马利坦、赫钦斯等。涂尔干是社会本