人教部编版统编版九年级下学期历史期中质量检测试卷（含答案解析）

九年级下学期期中质量检测历史试卷姓名：_________班级：_________学号：_________（时间：90分钟，满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题）一、单选题（本大题共25小题，共50分）1．在亚非拉争取民族独立的斗争中，印度的斗争别具特色。印度非暴力不合作运动的领导人是（）A．玻利瓦尔 B．扎格鲁尔 C．甘地 D．卡德纳斯2．爱默生在评价美国内战时期一位历史人物时说的，他总是根据需要而成长，在战云密布的年代里，他是一个“没有假日的总统，一个没有晴日的水手”。爱默生评价的是（）A．林肯 B．华盛顿 C．罗斯福 D．拿破仑3．恩格斯曾说：“他在‘人间喜剧’里给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史。”他是（）A．巴尔扎克 B．梵高 C．托尔斯泰 D．贝多芬4．第二次工业革命的最显著的成就是（）A．电力成为新能源进入生产领域 B．远距离通讯设备的出现C．现代化学工业的产生 D．内燃机的发明5．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中，“爱迪生点燃世界”的创造是（）A．改良蒸汽机 B．发明白炽灯泡 C．研制汽车 D．发明万有引力定律6．1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代以天皇制度为核心的新政体。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯。这反映了明治维新（）A．以中国文化为学习对象 B．有利于教育的发展C．保留了封建制度的残余 D．确立了联邦共和制7．阅读下面图表，分析造成这一时期石油产量发生变化的动力机器是（）A．蒸汽机 B．电动机 C．发电机 D．内燃机8．明治维新内容中规定：政府成立文部省，统一管理全国教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。材料表达了明治政府重视（）A．改革币制 B．加强集权 C．发展经济 D．教育改革9．下面两幅图片反映了美国历史上黑人地位的变化。引发这种变化的主要原因是（）贩卖黑奴的广告

北方军队中的黑人士兵A．“三角贸易”带来的巨额利润B．1787年美国宪法的影响C．19世纪中期，南方种植园经济发展的需要D．《解放黑人奴隶宣言》的发表10．沙皇亚历山大二世曾说：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉”。体现亚历山大二世这一态度的是：解放后的农民（）A．不能自由选择职业 B．不能改变身份C．以高价赎买得到土地 D．没有人身自由11．推动俄国走上发展资本主义的道路，成为俄国历史上一个重要转折点的改革是（）A．公车上书 B．1861年农奴制改革C．南北战争 D．明治维新12．下面两幅图片可以共同用于解释某历史主题，这个主题是（）A．拉丁美洲的独立运动 B．资产阶级革命的兴起C．殖民地人民的反抗斗争 D．国际工人运动的兴起13．下图是资本主义世界工业发展示意图，从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致变化的根本原因是（）A．三角贸易 B．“电气时代”的到来C．手工工场的发展 D．资本主义制度开始确立14．启蒙运动是18世纪法国一次波潮壮阔的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。运动中宣传的主要思想是（）A．自由、民主、平等和理性 B．“众生平等”C．“忍耐顺从” D．“认识你自己”15．19世纪初。德国推行教育改革，建立系统教育体系；1802年法国大力资助中等学校；英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施，旨在（）A．提高妇女的地位 B．推动社会公平 C．适应工业化需要 D．改善环境质量16．文学艺术只有源于生活现实,才会有旺盛的生命力。下列搭配错误的是（）A．《天方夜谭》——阿拉伯帝国B．《战争与和平》——拿破仑入侵俄国C．《人间喜剧》——巴黎上流社会变迁史D．《英雄交响曲》——“俄国革命的镜子”17．20世纪初，欧洲列强对殖民地的争夺推动了相互冲突的联盟体系的形成，这在很大程度上加速了战争的到来。“相互冲突的联盟体系”指（）A．三国同盟和三国协约B．轴心国集团与世界反法西斯同盟C．三国协约与反法联盟D．北大西洋公约组织和华沙条约组织18．“一战”爆发后，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利。然而，惨酷的战争完全相反。下列哪次战役粉碎了当时人们美好的想象（）A．诺曼底登陆 B．凡尔登战役 C．索姆河战役 D．斯大林格勒战役19．突发事件严重威胁着人类的生存和和平发展。，它时造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。1914年，引燃第一次世界大战的导火索是（）A．同盟国军事集团的形成 B．协约国军事集团的形成C．萨拉热窝事件 D．凡尔登战役20．“山东是中国文化的摇篮，中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土地上。孔子犹如西方的耶稣，山东是中国的，无论从经济方面还是战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！！”这是一次国际会议上，中国代表团的代表顾维钧的发言。关于这次会议表述正确的是（）A．确立了凡尔赛体系B．维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面C．确立了华盛顿体系D．为争取战争胜利和战后世界的和平准备了条件21．英国作家威尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑；1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应当向你们学习，理解社会主义精神。”使威尔斯对苏联社会主义建设的态度发生变化的主要原因是（）A．苏联新经济政策深得民心 B．苏联农业集体化稳步推进C．苏联工业化取得显著成就 D．苏联文学和艺术空前繁荣22．第一次世界大战后，亚非拉奏响了“民族曲”，震撼了帝国主义的后方。其中的代表是（）A．章西女王领导的印度民族大起义 B．拉丁美洲独立运动C．美国南北战争 D．甘地领导的印度非暴力不合作运动23．《被掩盖的原罪：奴隶制与美国资本主义的崛起》认为，奴隶制扩张的范围越来越广，程度越来越深，使美国变得强大，使白人更加富足；面19世纪的奴隶制却阻碍了资本主义的发展。下列人物中，与解放（或与农奴）无关的领导人是（）A．林肯 B．章西女王 C．玻利瓦尔 D．亚历山大二世24．第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动新高潮的到来。方框中应该填入（）一战后亚洲民族民主运动新高潮中国国共合作开展国民大革命印尼反对荷兰殖民统治的民族大起义越南反抗法图殖民统治的斗争伊拉克、叙利亚、禁巴嫩等地反对英法占领的斗争A．中国爆发太平天国运动 B．墨西哥卡德纳斯改革C．印度非暴力不合作运动 D．埃及华夫脱运动25．观察一战前后欧洲版图的变化及结合一战后的世界格局，选出其中较为恰当的一组解释（）A．苏联成为第一个社会主义国家，迅速成为政治大国B．交战双方都损失严重，新兴的民族国家代之而起C．奥匈帝国瓦解，欧洲的优势力量不在D．《凡尔赛条约》的签订，重划了德国疆界，战后的新秩序中潜伏着种种矛盾第II卷（非选择题）二、综合题（本大题共4小题，共50分；第26小题12分，第27小题12分，第28小题12分，第29小题14分）26．改革是推动社会发展的主要动力。古今中外，政治经济体制的改革与创新始终贯穿历史发展进程。阅读下列材料，回答相关问题。（12分）材料一：“倭国”自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，远渡重洋，学习中国文明，使日本渐为文明先进之国。——万鲁建《日本：一个善于学习的民族》（1）材料一中，日本学习中国文明进行了哪一场重要改革？当时在位的日本天皇是谁？（4分）材料二：政治方面，日本政府强制实行“版籍奉还”（将土地和人民的所有权归还天皇）、“废藩置县”政策，将日本划分为3府72县……社会文化方面，提倡学习西方社会文化及习惯……（2）材料二是日本哪一改革的内容？为大力发展近代经济，此改革中提出的口号是什么？（2分）材料三：用普希金的话来说，沙皇彼得大帝“让俄罗斯腾空而起，又用铁笼头将它拽住”。——摘编自曾飞《国耻与振兴：话说大国战略》（3）依据彼得一世改革的有关史实，说明材料三中的两种认识。（2分）材料四：1858年10月，亚历山大二世提出了准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善。使地主立即放心，相信其利益有保障。强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。（4）根据材料四结合所学知识，谈谈亚历山大二世的改革对俄国的社会性质有何影响？（2分）（5）综合上述材料和所学知识，你认为决定改革成败的因素有哪些？（两条即可）（2分）27．某校九年级（1）班同学以“资本主义的发展”为主题展开探究活动，请你参与。（12分）【变革篇】材料一：13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。——据【美】詹姆斯•W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》（1）依据材料一，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现。并结合所学知识，分析这些变革产生的影响。（3分）材料二：美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石法国已彻底倒闭了。--海斯、穆思、韦兰《全球通史》（2）指出图中所示革命具有什么特点？依据材料二，结合所学知识，说明美国独立战争是一次“民主起义”。从政治角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。（4分）【改革篇】材料三：旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以……三样革命性进展--电、汽车和飞机--改变了世界。--沃尔特•拉菲伯《美国世纪》（3）指出材料三中的“变革”对俄国发展的意义。结合所学知识，分析19世纪后期美国实现“革命性进展”的主要原因。（3分）材料四：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，……人类实现发展的道路不可能千篇一律，人类政治文明的花园之所以百花齐放，正是由于对不同文明多样性的体认与尊重。——《光明日报》（4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈近代资本主义的发展对我国社会主义现代化建设有何启示？（2分）28．改革是推动国家发展进步的重要手段。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（12分）材料一

19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。1853—1856年，俄国同奥斯曼帝国在克里木半岛进行战争，英、法支持奥斯曼帝国，俄国战败。——人民教育出版社《世界历史》九年级下册（1）根据材料一，指出19世纪中期俄国面临的困境，并简述它是如何摆脱困境的。（4分）材料二

近代史上，还没有其他任何国家能像日本人那样迅速和成功地在西方的威胁面前作出机敏的反应。通过专心致志地学习西方，短短四十多年，它从一个蕞尔小国变成世界大国。——摘编自张宏杰《简读日本史》（2）材料二中，日本是如何“从一个蕞尔小国变成世界大国”的？（4分）材料三

1920—1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”（3）针对材料三出现的问题，简述列宁采取的应对措施及效果。（4分）29．阅读下列材料：（14分）材料一

注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年……农民们被允许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。不过列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”(银行业、对外贸易、重工业和运输业)。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

农村改革的率先突破，为其他领域的改革做出了示范、积累了经验。1978年7月，广东清远氮肥厂试行改革：设立综合奖并和产量挂钩，按照多劳多得分配给工人。第二年就扭亏为盈，产能大幅提升。“清远经验”震动全国，次年，国务院印发文件指导国营企业进行改革，初步改变企业只按国家指令性计划生产的情况，使企业有部分的自主计划权，增强了企业的经营和市场意识。——摘编自《改革开放简史》材料三

《苏俄/苏联工农业产值变化情况》——根据吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》绘制《中国国内生产总值变化情况》——根据国家统计局数据绘制请回答：（1）根据材料一，简述列宁“让步”的具体做法。并结合所学知识，指出这些做法体现的是哪一政策？（4分）（2）根据材料二，简要说明我国企业改革是怎样进行的。并概括我国经济体制改革历程的特点。（4分）（3）根据三则材料所反映的史实之间的内在联系，评述苏俄的经济政策和中国的经济体制改革。（3分）（4）综上所述，两国的改革实践对我国未来社会主义经济建设有何启示？（3分）参考答案一、单选题（本大题共25小题，共50分）1、C【详解】甘地是印度非暴力不合作运动的领导人，C项正确；玻利瓦尔是南美洲北部地区民族独立战争领导人，扎格鲁尔是埃及资产阶级民族运动领袖，卡德纳斯是墨西哥民族资产阶级反帝反封建的改革家，排除ABD。故选C项。2、A【详解】根据题干材料中的关键词“美国内战时期一位历史人物”、“他总是根据需要而成长，在战云密布的年代里”、“没有假日的总统，一个没有晴日的水手”并结合所学知识可知，爱默生评价的是林肯。在美国内战期间，林肯坚决反对国家分裂。他废除了叛乱各州的奴隶制，击败了南方分离势力，维护了美利坚联邦及其领土上不分人种、人人生而平等的权利，A项正确；华盛顿领导了美国独立战争，排除B项；在1930年代经济大萧条期间，罗斯福推行新政以提供失业救济与复苏经济，从经济危机的深渊中挽救了美国。1941年，珍珠港事件发生后，罗斯福力主对日本宣战，二战后期同盟国逐渐扭转形势后，罗斯福对塑造战后世界秩序发挥了关键作用，其影响力在雅尔塔会议及联合国的成立中尤其明显，排除C项；拿破仑即拿破仑一世，十九世纪法国伟大的军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。历任法兰西第一共和国第一执政，法兰西第一帝国皇帝，排除D项。故选A项。3、A【详解】根据所学知识可知，法国批判现实主义巨匠巴尔扎克的《人间喜剧》展示了法国社会的整个面貌，特别是巴黎“‘上流社会’的卓越的现实主义历史”，被誉为“资本主义社会的百科全书”，A项正确；梵高是荷兰后印象派画家，排除B项；托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家，排除C项；贝多芬是德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，排除D项。故选A项。4、A【详解】根据所学可知，十九世纪七十年代，开始了第二次工业革命，它最显著的成就是电力成为新能源进入生产领域，这深刻改变了人们的生活和生产，A项正确；远距离通讯设备的出现、现代化学工业的产生、内燃机的发明均是重要成就，排除BCD三项。故选A项。5、B【详解】结合所学知识可知，美国发明大王爱迪生发明诸多家电，如耐用的白炽灯泡利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡，在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网，发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。B项正确；瓦特改良蒸汽机，排除A项；德国卡尔·本茨发明内燃机汽车，排除C项；牛顿发现万有引力定律，排除D项。故选B项。6、C【详解】根据材料“1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代以天皇制度为核心的新政体。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯”可知，材料反映了明治维新确立了君主立宪制，保留了封建制度的残余，C项正确；大化改新以中国文化为学习对象，排除A项；材料没涉及教育问题，排除B项；明治维新确立了君主立宪制，排除D项。故选C项。7、D【详解】依据图表信息并结合所学可知，导致世界石油产量发生变化的主要动力机器是内燃机的广泛应用，1870年后，第二次工业革命开始，期间内燃机的发明和应用使得石油成为了新兴燃料，因此推动了石油的大量开采，石油工业兴起，D项正确；蒸汽机是第一次工业革命的主要动力，排除A项；BC项主要与电力的应用有关，与题意不符，排除。故选D项。8、D【详解】根据材料“政府成立文部省，统一管理全国教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。”结合所学知识，可知明治维新的此内容强调教育的重要性，D项正确；ABC三项不符合题意，排除ABC三项。故选D项。9、D【详解】根据题干材料中的“美国历史上黑人地位”“黑奴”“北方军队中的黑人士兵”，结合所学可知，美国的黑人之所以可以从奴隶变为北方军队中的士兵，是因为《解放黑人奴隶宣言》的发表，D项正确；“三角贸易”和19世纪中期美国南方种植园经济的发展，是出现黑奴的原因，排除AC两项；1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，不可能导致题干中所反映的变化，排除B项。故选D项。10、C【详解】依据材料“我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国”并结合所学知识可知，这句话反映了沙皇亚历山大二世认识到土地对农民的重要性。依据材料“假使要我签字，连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉”可知，这句话反映了沙皇亚历山大二世为了维护地主阶级的利益，不愿让农民无偿获得土地。由此可知，题干材料体现出亚历山大二世的态度是解放后的农民以高价赎买方式得到土地，C项正确；亚历山大二世改革后，农奴成为自由人，能自由选择职业。能改变身份，有人身自由，排除ABD项。故选C项。11、B【详解】结合所学知识可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世进行改革，废除了农奴制使俄国走上了资本主义发展的道路，成为俄国历史上一个重要转折点，B项正确；公车上书是中国历史上的事件，排除A项；南北战争发生在美国，是美国历史上第二次资产阶级革命，排除C项；明治维新是日本的改革，排除D项。故选B项。12、C【详解】根据题干图片并结合所学知识可知，这个主题是殖民地人民的反抗斗争。1857年—1859年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义。章西女王是起义队伍中的女英雄，她在1858年3月率领起义军与英军作战，最后壮烈牺牲。印度民族大起义虽然失败了，但它沉重地抗击了英国殖民者，表现了印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心和勇气。19世纪上半叶，玻利瓦尔先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚，被称为“南美洲的解放者”，是拉丁美洲独立战争的先驱。C项正确；拉丁美洲的独立运动只符合玻利瓦尔，排除A项；玻利瓦尔和章西女王领导的是反殖民闺斗争，排除B项；玻利瓦尔和章西女王与国际工人运动无关，排除D项。故选C项。13、B【详解】根据所学，随着19世纪60年代第二次工业革命的开展，资本主义工业发展速度加快，因此与“电气时代”的到来有关，B项正确；三角贸易是在早期对外殖民扩张时期，即工业革命前，排除A项；C项是在工业革命前，排除C项；资本主义制度开始确立是在17世纪，排除D项。故选B项。14、A【详解】结合所学内容可知，在启蒙运动中的主要核心思想是理性，所以启蒙运动中宣传的主要思想是自由、民主、平等和理性，A项正确；“众生平等”和“忍耐顺从”是佛教的思想，排除BC项；“认识你自己”是苏格拉底的思想，排除D项。故选A项。15、C【详解】根据材料时间“19世纪初”并结合所学可知，此时西方处于两次工业革命时期，为了适应工业化的发展需求，大力进行教育改革，C项正确；材料主旨强调教育改革为工业化服务，与提高妇女的地位、推动社会公平、改善环境质量无直接联系，排除A、B、D三项。故选C项。16、D【详解】结合所学知识可知，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，列夫•托尔斯泰的长篇小说《战争与和平》深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾，因此被列宁称为“俄国十月革命的镜子”；《英雄交响曲》是贝多芬在1804年创作的,他热情洋溢地写了题词，要献给拿破仑，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。因此搭配错误的是“《英雄交响曲》——‘俄国革命的镜子’”。D项符合题意；《天方夜谭》——阿拉伯帝国，A不符合题意；排除A项；《战争与和平》——拿破仑入侵俄国，B项不符合题意，排除B项；《人间喜剧》——巴黎上流社会变迁史，C项不符合题意，排除C项。故选D项。17、A【详解】根据所学知识可知，19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式成立，20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约，这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，A项符合题意，A项正确；轴心国集团与世界反法西斯同盟是二战中的两大集团，与题干时间“20世纪初”不符，排除B项；反法联盟与题干信息不符，排除C项；北大西洋公约组织和华沙条约组织是二战后冷战在军事上的表现，与题干时间“20世纪初”不符，排除D项。故选A项。18、B【详解】根据题干信息“‘一战’爆发后，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利。然而，惨酷的战争完全相反”，结合所学知识可知，凡尔登战役爆发于1916年，历时约10个月，交战双方损失近百万人，是第一次世界大战中规模最大、耗时最长、伤亡最重，被称为“凡尔登绞肉机”。B项正确；诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，二战进入最后决战阶段，排除A项；索姆河战役是第一次世界大战中规模最大的一次会战，英、法两国联军为突破德军防御并将其击退到法德边境，于是在位于法国北方的索姆河区域实施作战，排除C项；斯大林格勒战役是第二次世界大战苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点，排除D项。故选B项。19、C【详解】根据所学知识，1914年6月28日，塞尔维亚青年在萨拉热窝抢杀奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇，这就是萨拉热窝事件，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，C项正确；同盟国军事集团的形成，协约国军事集团的形成都第一次世界大战的两大对立集团，不是第一次世界大战的导火线，排除AB项；凡尔登战役是第一次世界大战中被称绞肉机的战役，排除D项。故选C项。20、A【详解】根据材料“山东是中国的，无论从经济方面还是战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷”“中国代表团的代表顾维钧的发言”结合所学可知，材料反映的是巴黎和会，巴黎和会签订了《凡尔赛条约》，确立了凡尔赛体系，A项正确；维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面、确立了华盛顿体系与华盛顿会议有关，排除BC项；雅尔塔会议为争取战争胜利和战后世界的和平准备了条件，排除D项。故选A项。21、C【详解】根据所学知识可知，1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设，1928年-1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，符合题意，C项正确；根据所学知识可知，1921年，苏维埃政府开始实施新经济政策，不符合题意，排除A项；根据所学知识可知，20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，不符合题意，排除B项；根据所学知识可知，苏联文学和艺术空前繁荣是在十月革命后苏维埃政权时代，不符合题意，排除D项。故选C项。22、D【详解】根据所学，一战后甘地领导的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。D项正确；ABC项都是在一战前发生的，排除ABC项。故选D项。23、B【详解】结合所学内容可知，章西女王领导了印度的民族大起义，与解放奴隶或农奴无关，B项符合题意；林肯解放了美国的黑人奴隶；玻利瓦尔领导了拉丁美洲的民族独立运动，解放了拉丁美洲的奴隶；亚历山大二世进行了农奴制改革，解放了俄国的农奴。他们都与解放奴隶或农奴有关，与题意不符，排除ACD项。故选B项。24、C【详解】因被迫参加一战，印度深受其苦，印度国内掀起了反抗英国殖民统治的“非暴力不合作运动”，领导者是甘地。该运动打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。印度非暴力不合作运动符合题干中“亚洲民族民主运动”，C项正确；太平天国运动爆发于一战之前，排除A项；墨西哥卡德纳斯改革和埃及华夫脱运动不符合“亚洲民族民主运动”，排除B和D项。故选C项。25、D【详解】材料反映的是一战前后的欧洲版图的变化，结合所学可知，《凡尔赛条约》的签订，重划了德国疆界，但因此利益分配不均及对战败国的严厉制裁，使战后的新秩序中潜伏着种种矛盾，D项正确；第一个社会主义国家是苏俄，不是苏联，排除A项；“代之而起”错误，欧洲仍然强大，排除B项；一战后欧洲优势地位动摇，但其优势仍在，美国逐步强大，排除C项。故选D项。二、综合题（本大题共4小题，共50分；第26小题12分，第27小题12分，第28小题12分，第29小题14分）26．（1）大化改新。孝德天皇。（2）明治维新；殖产兴业（3）两种认识：一是开启了俄国近代化的进程；二是强化农奴制成为俄国社会发展的阻碍。（4）走上资本主义道路。（5）改革否顺应历史发展的潮流；是否实事求是；是否符合国情；是否推动社会的发展等。（言之有理即可）【详解】（1）6——9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化，从646年开始，孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。（2）根据材料结合所学知识可知，材料二是日本明治维新的内容。明治维新政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。明治维新中推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。（3）结合所学知识可知，为改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行改革，改革使俄国的经济、军事实力大大增强。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，但是在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。材料三的两种认识为：一是开启了俄国近代化的进程；二是强化农奴制成为俄国社会发展的阻碍。（4）根据材料四结合所学知识可知，亚历山大二世的废除农奴制改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点，俄国走上发展资本主义的道路。（5）以上几则材料都跟历史上重要的改革有关，综合上述材料和所学知识，决定改革成败的因素有：改革否顺应历史发展的潮流；是否实事求是；是否符合国情；是否推动社会的发展等。（言之有理即可）27．（1）工商业兴起，城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求；改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起，推动欧洲由中世纪向近代转型等。（2）长期性、复杂性、反复性和艰巨性等；美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命；在政治上，英国较早确立了资本主义制度，促进了资本主义的发展。（3）推动俄国走上了发展资本主义的道路；废除了奴隶制度，第二次工业革命的推动等。（4）必须保持民族独立，必须维护国家的统一，反对分裂，必须不断改革和创新等。【详解】（1）根据材料可知，“在经济上变得越来越商业化和工业化”说明在经济上的变革是商业化和工业化；“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级”表明随着工商业兴起因其的社会变革是城市生活的产生和市民阶级的产生；“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。”说明经济社会变革的影响是改变了经济社会环境和社会结构；根据所学可知，经济上的变革促使了资本主义生产方式或资本主义萌芽的产生，市民阶层的形成和演化产生了早起资产阶级，推动欧洲由中世纪向近代转型或由封建社会转向资本主义社会。（2）根据材料可知，图中为英国资产阶级革命历程，从1640年革命爆发到结束持续40余年，体现了革命的长期性，革命过程中经历克伦威尔的专制统治和王朝复辟，说明了革命的复杂性、反复性和艰巨性；“民主起义”指的是北美殖民地人民反抗英国殖民统治，追求平等、自由等权利，这既体现了美国独立战争是一次反抗殖民统治，追求民族独立的民族解放战争，又是一次追求自由、平等的资产阶级革命；根据所学可知，从政治上说，法国“畏惧且憎恨”英国的原因是此时的英国是一个资本主义国家，法国仍然是一个封建君主专制国家。（3）根据材料可知，“这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。”体现了经过改革，使工厂获得了充足的劳动力，促进了资本主义的发展；19世纪后期美国实现“革命性进展”的原因可从政治和经济两个方面来分析，19世纪后期的美国经历了南北战争，维护了国家统一，这是美国崛起的前提；从经济上看，19世纪后期正经历第二次工业革命，美国在第二次工业革命中居于领先地位，科技发展推动了美国经济的崛起。（4）根据材料可知，近代资本主义国家的发展经历了资产阶级革命、工业革命的洗礼说明国家要发展离不开制度和科技创新，美国独立战争和内战说明国家的发展离不开独立统一安定的社会局面。28．（1）困境：落后的封建农奴制阻碍资本主义发展；对外克里木战争的失败，激化了俄国的社会矛盾。摆脱困境的措施：沙皇亚历山大二世在1861年颁布废除农奴制的法令，农奴获得自由和土地，分别为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金。（2）1868年日本进行了明治维新，主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。(答出任意三点即可)明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。（3）应对措施：实施新经济政策。效果：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩