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执教：玉林市陆川县珊罗镇长纳小学黄贵敏12桥这些句子都有什么特点？让你感受到了什么？这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，非常简洁、精练。让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。①人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。②人们又疯了似的折回来。③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。默读课文，找出描写人们表现的句子。从这些句子，说说你读出了什么？假如用一个字去概括，你会用哪个字？品读老汉言行，感悟品质。默读第7—23自然段，找一找作者对老汉进行了哪些方面的描写，从中能看出老汉是个怎样的人？在旁边做简单批注，并和同桌一起交流。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。动作描写站拥戴为民着想，有威望沉着、冷静、镇定老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。不说话盯着是比喻手法的运用，让我们感受到老支书的镇定如山。神态、动作描写老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（是对所有村民说的，更是说给党员听的，体现了党员的高度责任感。）（冷静、果断、坚定）这句话是对谁说的？这三个感叹号让你感受到老汉的态度是怎样的？从中你体会到老汉的什么精神？老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。“冲、揪、吼、像只豹子”写出了什么？从哪里可以看出老汉生气？他为什么生气？冲揪吼课文中老汉对小伙子吼了不止一次，大家发现了吗？老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？第一次是生气；第二次是着急。老汉还有两个动作也体现出了他不同的心情，谁发现了？你们怎么看？第一个是揪出来，第二个是用力地推上木桥。回顾老汉语言，再次感悟品质。“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”“可以退党，到我这儿报名。”“你还算是个党员吗？排到后面去！”“少废话，快走。”生命桥课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，但是为什么要用“桥”为题？你怎么理解这个题目？领悟写法用描写烘托紧张的气氛。用简练、简短的描写突出人物形象。运用等修辞手法，增强表现力。环境语言、动作、神态比喻、拟人《为了谁》
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